2023年暑期社會實踐報告
班級：姓名：
學號：時間：2023年7月10日------2023年8月10日
這是我大學後的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的能力作乙個除期末考試以外的另乙個側面的檢驗，所以作為一名師範院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現將該次實踐報告的具體情況作如下報告：
實踐物件：實驗學校一名小學六年級學生（學習成績較差）；
實踐目的：對該生六年級所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將學習的初中一年級的知識作初步了解（數學，英語和語文古詩）；
實踐過程：在整個過程的起初的兩三天裡，我並未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生上學期年的作業及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：
由於該生一直住在老家，家長外出打工，和不識字奶奶住在一起，對孩子過度溺愛，造成學習上的長期鬆懈，基礎較差，具體表現有：具體應用題不能準確把握題意並算出結果；對古詩古文正確記憶有困難；針對上述情況，我為該生制定了乙個夯實基礎逐步提高超前學習分三步走的輔導計畫：
第一階段夯實基礎：
具體應用題我出了幾組專題訓練讓其練習：
通過大概一周（一周五天，每天兩小時。下同）的練習後，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在於熟練程度，即所謂熟能生巧。
所以在這兩周時間裡，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，並隨時以一題多解的方式來要求他進行做題起到加深印象、鞏固效果。
而在已學過的古詩方面，對於古詩的識記，據我觀察，該生屬於好忘型別。在上午所背出的，過一段時間就忘記了，有時一首詩不能按照順序讓其背出，等到幾首古詩放在一起背時，該生就很容易出現混淆和錯誤，甚至不能背出一首完整的。這種情況在宋詞方面時表現得猶為明顯。
針對這種情況，我採取的方法是：針對其愛好來幫助記憶，我按照難背程度不同的原則對古詩作了劃分，在其玩遊戲前（例如玩桌球時），遊戲中反覆讓他背，在遊戲後又對其進行聽寫，逐漸開始打亂古詩順序和單句提取，出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為磨刀不誤砍柴功，只有夯實基礎，才能將後面的教學順利的進行下去。
第二階段為逐步提高端段（耗時約三周）：
由於第一階段的功夫下得紮實，在數學方面，在他做100題應用題並總結型別後及時少量練習，經過這階段努力，能把一些題目做出來。唯一不足的毛病就是在解題中好由於粗心而易算錯。單純的應用題對於該生來說已經不存在什麼知識性的障礙了。
第三階段，超前學習階段（耗時二周）：即對七年級上冊內容作一些預習。在這個階段，我並未對該生作過於嚴格的要求和施加太大的壓力。
因為該生下初一年級即將接觸解方程，所以我初步向其講解了解方程的意義與運算方法，並讓其熟悉運算方式。語文方面，主要讓他自己通過記憶古詩來學習語文，對古詩意境和賞析是重點。英語方面，主要讓他自己背單詞和簡單句子。
實踐結果：
最後讓該生做模擬六年級考卷，語文、數學均能達到80分以上；了解了解方程的意義，掌握了其的運算方法，進行反覆運算；語文七年級上冊古詩已熟練背出一大半,並能理解古詩意境進行賞析。基本達到了預想效果。英語七年級上冊單詞記憶的差不多了，句子能背熟練了。
實踐體會：
1、從事教學工作需要耐心：面對乙個年僅十幾歲的六年級的學生，有一些厭學情緒。他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發想當然之。
對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。
我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我有的放矢；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
2、從事教學工作需要專（鑽）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在教什麼上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、七年級語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重青少年身心發展規律的前提下開展教學活動。
實踐總結：
通過教授一名小學一年級學生的實踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以後的工作中我不一定教小學，但是萬變不離其宗，當教師的總體要素是差不多的，差別只是老師的個人素質，這與教授的方面無關。在今後的實踐中，我已經把大步驟知曉的差不多了，我相信我如果再當一名教師的話，我應該會做的很好的，這是應該的。
我希望每一名大學生都出來參加社會實踐，可能有一些同學家境富裕，不用暑假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強自己的個人能力，為以後的工作打好基礎，畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學覺得參加實踐打工丟人們那我只能說你不適合做乙個成功的人。
我相信我在以後的實踐工作中會做的更好的！
暑期社會實踐報告左右大學生暑期社會實踐報告
一周的新縣之行已經結束了，我感慨頗多，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裡迴旋，它給我帶來了意想不到的效果。千里之行，始於足下 這短暫而又充實的幾天，是我的一段重要的經歷，也是乙個重要步驟。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，這一段時間所學到的經驗和知識...
2023年大學生暑期社會實踐報告
暑期實踐報告 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裡是學不到的。在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都...
2023年大學生暑期社會實踐報告
作者 佚名更新時間 2009 7 7 文章出處 中華范文 我在酷暑中迎來了作為大學生的第乙個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於乙個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自...