在一學期的《會計學基礎》學習後，總感覺我在會計的學習中缺少實踐。
常試問自己，
學了那麼久的會計，自己在實際的會計工作中有多少能運用了？回答總是，我還什麼都不會操作，我學的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時，學
校安排我們在學期結束後為期一周的會計實習。此次的會計模擬實踐，目的就
在於：一、鞏固所學的會計核算基本理論知識，初步掌握會計核算操作的基本
技能。二、檢驗和強化在課堂上所學的會計核算基本理論和方法。
三、補充書
本知識無法實現而實際工作中必須掌握的業務操作技能。
四、加深對會計專業
的進一步學習與理解，縮短會計專業的學生理論與時間的距離，為培養應用型
會計人才奠定堅實的基礎。
會計實習是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習完成了（1）建賬。（2）填置記賬憑證。
（3）登記現金日記賬和銀行存款日記賬，（4）登記各種明細賬。（5）編制科目彙總表，並登記總賬。編制科目彙總表的方法是根據記賬憑證，按相同科目的發生額分別將其借方、貸方加以彙總，定期（實習7天）編制，經試算平衡後，登記總帳。
（6）對帳和結帳並編制試算平衡表。（7）
編制資產負債表和利潤表。掌握會計核算的的基本操作技能：
一、審核原始憑證，對反映每一筆經濟業務的各種原始憑證，都能依據現行會計制度的規定和
相關經濟法規進行認真的審核，對於合規的與不合規的、完備的和不完備的各
種原始憑證能夠進行相關的處理；
二、編制記賬憑證，能夠依據審核無誤的原
始憑證或原始憑證彙總表編制收、付、轉記賬憑證，並能依據審核無誤的記賬
編制彙總記賬憑證；
三、記賬，能夠依據審核無誤的記賬憑證及起所附的原始
憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，依據審核無誤的記賬憑
證或彙總記賬憑證或科目彙總表，登記總分類賬，並能對賬、進行賬項調整、
結賬與更正錯賬；
四、編制會計報表，能夠依據帳簿資產編制資產負債表及利潤表。
明確了實習的目的和目標之後，在宋浙清老師的指導下，結合我們的實際
情況，老師帶領我們進入了第一流程：設定賬簿。所謂設定賬簿，就是首先按
照企業會計制度要求，首先設定：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料(material)，仔細閱讀、判斷本資料(material)中的經濟業務涉及哪些賬戶，
其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個；而後再根據各賬戶的性質分出其
所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填
列到各類賬簿中去，並把資料(material)中所列期初餘額，登記在相關賬戶借、貸方餘額欄內。最後試算平衡，要求全部賬戶借方餘額合計等於全部賬戶貸方
餘額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方餘額合計數相等，
試算平衡後方可進行本期業務登記，否則不能進行。
在設定好賬簿後，轉接第二流程：登記賬簿。登記賬簿，首先登記必須使
用蘭黑墨水書寫，衝賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，
對發生的記賬錯誤，採用錯賬更正法予以更正，不得隨意塗改，挖補等。其次
明細賬要根據審核後的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據「記賬憑證
彙總表」，我們做了7天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
第三流程：結賬首先詳細檢查模擬資料(material)中所列的經濟事項，是
否全部填製記賬憑證，並據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及
時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會
計作好充分準備。
最後流程：編制會計報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次
根據總帳或有關明細帳資料(material)按專案填列；還必須要使資產負債表要
保證左方金額合計等於右方金額合計，否則重填；最後還要編制人要簽名。
儘管本次實習為時僅一周，但在實踐的過程我實現了好多書本上無法獲取
的知識，積累了一定的會計實踐，對會計也有了新的認識與感悟。
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業務發生的
時候，先要取得相關原始憑證，然後根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最
後才把它登記入總帳。結轉其成本後，根據總帳合計，填製資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。
現金日記帳必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，
現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結餘數，並將結餘數與實
際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金
的企業，應當分別人民幣和各種外幣設定「現金日記帳」進行明細核算。
銀行存款日記帳也必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我
根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出餘額。「銀行存款日記帳」應定期與「銀行對帳單」核對，至少每月核對一次。
月度終了，企業帳面餘額與銀行對帳單餘額之間如有差額，則必須逐筆查明原
因進行處理，並按應當月編制「銀行存款餘額調節表」。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設定「銀行存款日記帳」進行明細核算。
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出餘額。結帳前，必須將本期內
所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末餘額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內註明「本月餘額」字樣，並在下面通欄
劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內註明「本年累計」字樣，並在下面通欄劃單紅線；12月末的「本年累計」就是全年累計發生額。全
年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出發生額和年末餘額。年度終了，要把餘額結轉到下乙個會計年度，並在摘要欄註明「結轉下年」字樣；在下乙個會計年度新建有關會計帳簿的第一行餘額欄內填寫上年結轉的
餘額，並在摘要欄註明「上年結轉」字樣。現在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔裡寫「本月餘額」即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以
便檢查雙方的帳面餘額。調節以後的帳面餘額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面餘額並不是要更改帳簿記錄。
在我們的會計實習中，由於初初涉及憑證，日記賬，總分類賬，明細賬的
書寫，因此在書寫中就分外的緊張和興奮，而事情就不如人願，越是緊張，反
而越是會出錯。這可能就是心理學中所說的「目的顫抖」，俗稱「穿針心理」吧，目的性越強就越不能成功。我們對於犯下的錯誤，非條件反射就用習慣思
維來考慮問題，企圖用膠帶紙演示錯誤。然而會計是一門講求真實的學科，最
忌諱「可疑蹤跡」。在種種的顧慮之後，我們才想起了用學過的劃線更字法，
紅字更正法來解決問題。這樣，在我們的實際工作中，平時學的知識也被這麼
靈活呼叫了。往往在自己遇到問題，解決問題過後，總結的經驗是最易被人接
受和記憶的，我們的知識也就更好地鞏固了。使實際聯絡理論，理論指引實際，兩者共同作用，發揮其價值——鞏固知識，積累經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味
的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩
愈錯，這只會導致「雪上加霜」。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。
越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹
下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，終能到達成功的彼岸！
在本次實習中，指導老師宋浙清老師也十分強調賬目真實的重要性，一再
提醒我們要仔細認真。使我對會計也有了新的認識，在會計工作中要學會堅持
原則，細心謹慎，不折不扣執行規章制度作為一項準則，認真處理每一筆業務。針對我們年輕人的特點，有健康的身體，青春的活力，容易接受新鮮事物，有
開拓創新的潛能，有滿腔的熱情和朝氣蓬勃的心態，
應趁機學習更多的專業會計知識，有屬於自己的會計思考思路。且要加強自身學習，不斷提高業務能力，要認真學習《會計法》、《會計基本制度》、《財務管理辦法》等規章制度。在工作中要，管好帳、報好表，為上級決策提供真實、準確的決策依據。
此次的實習為我們深入社會，體驗專業提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受會計，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己，積極向老師請教，認真學習會計理論,學習會計法律，法規等知識,利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些最基本的會計技能。在此實習中，我還深深地意識到了自己的學習得更加努力，理論要學會靠近實際操作，只有紮實掌握知識，才能更好地運用於實際。
不斷充實自己的會計知識，為以後的工作打下紮實的基礎。
大一會計學基礎實習
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大一會計實習報告
本科生實習報告 實習內容 認識實習 社會調查 專業實習 教育實習 生產實習 教學實習 畢業實習 實習形式 集中 分散 學生姓名 學號學院名稱 專業班級 實習單位 實習時間 年月日一 實習目的在大一一學年結束之際,通過學習 會計學原理 使我對會計有了一定的了解,但是我希望在專業知識方面可以不斷的提高,...
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