c語言實驗報告範例

實驗報告

實驗題目：選擇結構程式設計

實驗目的：

（1）了解c語言表示邏輯量的方法（以0代表「假」以非0代表「真」）。

（2）學會正確使用邏輯運算算符和邏輯表示式。

（3）熟練掌握if語句的使用（包括if語句的巢狀）。

（4）熟練掌握多分支選擇語句——switch語句。

（5）結合程式掌握一些簡單的演算法。

（6）進一步學習除錯程式的方法。

實驗內容：

本實驗要求事先編好解決下面問題的程式，然後上級輸入程式並除錯執行程式。

（1）有一函式：

輸入的值，輸出相應的值。用scanf函式輸入的值，求值（第四章第六題）

執行程式，輸入的值（分別為x<1、、這三種情況），檢查輸出y值是否正確。

答： 1）除錯通過的程式清單如下：

include

void main()

3）除錯過程出現的問題說明及處理方法：

編譯提示資訊如下：

compiling...

c4_4.c

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(10) :

error c2059: syntax error : 'bad suffix on number'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(10) :

error c2146: syntax error : missing ';' before identifier 'x'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(10) :

warning c4552: '-' : operator has no effect; expected operator with side-effect

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(11) : error c2181: illegal else without matching if

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(11) :

error c2059: syntax error : 'bad suffix on number'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(11) :

error c2146: syntax error : missing ';' before identifier 'x'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(11) :

warning c4552: '-' : operator has no effect; expected operator with side-effect

執行 cl.exe 時出錯.

c4_4.obj - 1 error(s), 0 warning(s)

原因分析：

由於習慣在數學上習慣於用2x表示2*x，導致在這裡忽略了「*」，以致程式出現嚴重錯誤。

（2）從鍵盤輸入乙個小於1000的正數，要求輸出它的平方根（如平方根不是整數，則輸出其整數部分）。要求在輸入資料後先對其進行檢查是否小於1000的正數。若不是，則要求重新輸入。

1）除錯通過的程式清單如下：

#include

#define m 1000

int main()

k=sqrt(i);

printf("%d的平方根的整數部分是%d\n",i,k);

return 0;

}2）除錯通過的執行結果：

3）除錯過程出現的問題說明及處理方法：

compiling...

c4_4.c

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(10) : error c2018: unknown character '0xa3'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(10) : error c2018: unknown character '0xbb'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(11) :

error c2146: syntax error : missing ';' before identifier 'scanf'

f:\20113009711_選擇結構程式設計\第四次實驗\c4_4.c(13) :

warning c4244: '=' : conversion from 'double ' to 'int ', possible loss of data

執行 cl.exe 時出錯.

c4_4.exe - 1 error(s), 0 warning(s)

答：因為把第十行的「;」在中文模式輸入，變成了「；」導致編譯錯誤。

（3）給出乙個百分制成績，要求輸出成績等級a，b，c，d，e.90分以上為a，81~89分為b，70~79分為c，60分~69分為d，60分以下為e。

1 事先編好程式，要求分別用if語句和switch語句來實現。執行程式，並檢查結果是否正確。

1）除錯通過的程式清單如下：

#include

void main()

printf("\n學生的成績等級是：%c\n\n",ch);

}}2）除錯通過的執行結果：

3）除錯過程出現的問題說明及處理方法：

（1）編譯提示資訊如下：

compiling...

c4_4.c

c4_4.obj - 0 error(s), 0 warning(s)

（2）連線提示資訊如下：

linking...

c4_4.exe - 0 error(s), 0 warning(s)

原因分析：

由於忽略了在程式中加入換行符，導致輸出成績等級和「press any ey to contine」連在一起。

2 再執行一次程式，輸入分數為負值，這顯然是輸入時出錯，不應給出等級，修改程式，使之能正確處理任何資料，當輸入資料大於100和小於0時，通知使用者「輸入資料錯誤」。程式結束。

答：在編寫程式的時候已經考慮到了該情況，第一次編寫時已經進行了優化，能夠自動處理該情況的出現。以下是執行結果：

（4）輸入4個整數，要求按由小到大順序輸出，在得到正確結果後，修改程式使之按由大到小的順序輸出。

1）除錯通過的程式清單如下：

#include

int main()

if(a>c)

if(a>d)

if(b>c)

if(b>d)

if(c>d)

printf("四個整數經從小到大的順序排列後的結果如下\n");

printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d);

return 0;

}2）程式執行的結果：

從大到小排列的程式是：

1) 通過排列的程式清單如下：

#include

int main()

if(a

if(b

if(c

printf("四個整數經從大到小的順序排列後的結果如下\n");

printf("%d,%d,%d,%d\n",a,b,c,d);

return 0;

}3）執行的結果：

實驗心得：

通過此次實驗本人更加熟練的掌握了程式c語言邏輯運算子和邏輯表示式的應用，也深深了解到了，c語言的強大，同時是我對這門語言的興趣更加深厚。做完本次實驗，我糾正了以往的乙個觀點，學習一門語言不要以為看書看明白了就以為對這方面的知識掌握了，學習語言更為重要的是要會使用，不能僅僅是以為明白就可以了事，合上書本，能夠應用這方面的知識寫出乙個程式來，才能算對它的初步掌握。

c語言實驗報告範例

C語言實驗報告

c語言實驗報告

c語言實驗報告

相關推薦