管理學院學生會調研中心
2023年4月22日
一、調研目的
為了切實了解同學們對「『勿忘經典』東華大學校園藝術節暨樂器類表演大賽」（以下簡稱器樂大賽）的滿意度及對於這個活動日後發展的建議，以便我們能根據反饋，及時對活動進行調整，管理學院學生會調研中心特作此調研。希望通過總結、改進，日後帶給同學們更加精彩、有意義的藝術節活動，給同學們帶去更多的歡樂。
二、調研背景
2023年12月4日，由管理學院學生會文藝部所舉辦的器樂大賽在三主二樓報告廳拉開了帷幕。大賽以表演匯形式進行一場古典器樂類的比賽，結合西洋樂和中國風民樂，現場邀請藝術團的老師擔任評委，吸引所有專長於**、喜好**、對**感興趣的同學觀摩參與，給同學們提供乙個展示、交流的平台，旨在為古典**的愛好者提供展現自己的平台，通過經典**詮釋輕**的美妙呼籲大家重拾經典，感受古典樂器的久盛不衰獨特美感，接受高雅的藝術薰陶，提公升校園中的藝術氣息。
因為專業的原因，管理學院的同學多參加一些經管類的活動。但是，對於乙個全面發展的學生，尤其是在充滿藝術氛圍的東華大學延安路校區，藝術類的活動不可或缺，於是器樂大賽應運而生，它能讓同學們回顧經典，展示自我，接受藝術氣息。大賽於2023年底第一次舉辦，受到了同學們的歡迎，但同時有些方面仍有待完善，因此我們希望藉此調研對器樂大賽在同學心目中的滿意度有乙個更深入的了解。
三、調研內容
1.同學們對於器樂大賽內容的滿意度
器樂大賽的目標是為了豐富同學們的校園生活，使同學們能夠參與充滿藝術特色的活動。因此同學們對器樂大賽的滿意度直接反映了器樂大賽對於同學們的價值所在及舉辦方的成功與否，同學們的反饋資訊可以使我們及時對器樂大賽進行調整，使器樂大賽更符合同學們的期望，更受歡迎。
2.同學們對於器樂大賽意義的滿意度
能夠吸引廣大同學參加大賽，我們才做到了第一步；能豐富同學們的校園生活、接觸到藝術特色氛圍是大賽的根本目的所在。。另外，為了了解同學們對於器樂大賽整體的看法，我們設定了乙個提意見的主觀題。意義、價值是樂器大賽的重點，更是此次調研的重心。
四、調研物件和方法
1.調查物件：東華大學延安路校區12、13級學生。
2.抽樣方式：隨機抽樣。
3.**方式：在發出問卷後，會等待受調查者完成問卷，再**問卷。
4.調查樣本：本次共發放問卷200份，**145份，其中有效問卷138份，無效問卷7份，**有效率為69%。
問卷結果採用excel進行統計並進行資料分析，最後通過理論分析與實證相結合的方式，客觀有效地反映調查結果。
五、器樂大賽滿意度調查分析
為調查同學們對於器樂大賽的滿意程度，我們分別調查了器樂大賽的參與度和滿意度及對器樂大賽改進的建議。針對同學們覺得不錯的地方進行發揚和提公升，而對於同學們提出不足的地方進行彌補和改進，從而在各方面不斷完善器樂大賽。
1.資料表述統計分析
1.1樣本分析
本次調研樣本分佈如圖中所示，涉及東華大學延安路校區服裝學院和管理學院的學生，其中以大一同學人數居多。考慮到東華大學延安西路校區各年級同學對活動的參與度和男女比例現狀，我們認為本次調研的樣本是合理的，其中男女比例如圖中所示，大致比例為2:1。
1.2 參與度分析
1.2.1同學們了解器樂大賽的方式：
由圖表可知，大部分同學通過海報、傳單和同學告知方式了解到器樂大賽這個活動，共有154人，只有少部分同學是通過網路和輔導員的途徑了解到器樂大賽這個活動的，也存在一定數量的同學沒有聽說過這個活動。我們可以得出結論，器樂大賽的宣傳度還不是很高，而宣傳的方式應該在海報和傳單方面加強。
1.2.2同學們對器樂大賽的興趣：
在同學們對器樂大賽感興趣方面，只有12%的同學對器樂大賽表現出較強的興趣，27%的同學對器樂大賽完全沒有興趣，61%的同學只是願意**器樂大賽。由此可見，絕大多數同學對於器樂大賽還是持觀眾的態度，參與興趣不高。所以器樂大賽在參與度方面還有待提高。
1.3 興趣度分析
1.3.1同學們喜歡的**型別：
由圖可以看出，有103名同學對西洋樂表現出濃厚的興趣，其人數為民樂的三倍，所以在舉辦器樂大賽或做宣傳時可以著重宣傳西洋樂方向。
1.3.2同學們喜歡的樂器種類：
根據圖表可知，同學喜歡的樂器型別各不相同。大多數同學喜歡鋼琴、小提琴、吉他和古箏，少數同學喜歡二胡和葫蘆絲樂器。由此可見，同學大多傾向於鋼琴、小提琴、吉他、古箏等現代化的樂器，追求潮流；只有少數同學喜歡二胡和葫蘆絲等比較傳統的樂器。
綜上所述，同學們對樂器喜好不一，難以統籌。
1.3.3同學們樂器的學習程度：
據圖表所示，極大多數的同學學過一段時間的樂器，但沒有考級證書，佔調查人數的44%；其次有大部分的同學沒有學過任何樂器，佔調查人數的36%；另外有少數同學擅長一種樂器且有考級證書和擅長兩種及以上樂器且有考級證書，分別佔15%和5%。可見同學對於樂器的擅長程度不同，從而也影響了同學對於此器樂大賽的參與度。
1.3.4同學們認為最佳賽前準備時間：
根據上圖所示，對於最佳的賽前準備時間的問題，有58名同學認為兩周至四周賽前準備時間最佳，佔據比例最大；有31名同學認為四周至八周的賽前準備時間最佳；分別有25及23名同學認為八周以上和兩周及兩周以內的賽前準備時間最佳，佔據比例較少。可見，大多數同學對於該比賽只願意分配較少時間，可見同學們對於器樂大賽的重視度不是很高。
1.3.5同學們參加比賽的原因：
根據上述圖表可知，同學們參加比賽的原因各不相同。由圖表各原因的比例反映，大多數同學參加比賽是愛好**，想鍛鍊自己的能力，共佔47%；其次多數同學是因為獎品或禮品豐富，並且想認識更多志同道合的朋友，佔13%；還有少數同學是因為想請專業老師點評一下；另外有少部分同學是想消磨時間。由此分析可知，同學們對於參賽的興趣不高，只有少數同學是想通過此比賽得到器樂方面的鍛鍊。
1.4 意義分析
1.4.1同學們認為成功的比賽需要具備的因素：
從資料分析結果相比而言，選手的專業度佔的比重較大，獎品佔的比重較小，但幾個因素在同學們心目中的地位差別並不是很明顯。這說明同學們評價一場比賽的側重點各不相同。從整體來看，專業的選手、權威的評委、足夠大的宣傳力度、新穎好玩的主題都做得足夠好才能成就一場輝煌的**盛宴。
1.4.2同學們認為樂器大賽的意義：
從圖表來看，絕大多數同學都認為器樂大賽是有意義的，其中同學們普遍認為可以為同學們提供乙個展現自我、互相交流的平台；另外一部分同學認為器樂大賽對營造良好的校園文化藝術氛圍、提高大學生涵養與氣質、豐富大學課餘生活都有積極作用；還有一部分同學卻持有完全相反的意見，認為活動浪費時間沒有意義。由此看來，器樂大賽的舉辦於同學們而言意義不盡相同。
1.4.3同學們對大賽的整體評價
圖表顯示多數同學對器樂大賽給出了好評，認為該活動提供了同學們乙個展現自我的平台，引領同學們品味經典。然而還有相當數量的同學認為宣傳力度不夠，沒有達到相應的目的，甚至有同學沒有聽說過或不是很感興趣。這說明，大賽的宣傳還不夠到位且影響力有限，沒有在同學中得到引起廣泛的反響和得到普遍的認同。
1.4.4建議：
由於本屆器樂大賽主打管弦類樂器形式不免有些單一，一些同學希望比賽的形式更加豐富，給同學們提供更加寬廣的舞台；另外本屆比賽需要自帶樂器，這就使得一些沒帶樂器來學校的同學無法參加比賽，所以同學們希望比賽可以提供樂器；大多數同學認為本屆比賽舉辦得比較好，並且參加比賽的同學也希望能有乙份紀念品，比如主辦方可以提供比賽**等；還有相當多的同學反映比賽的宣傳力度不夠。器樂大賽不僅是乙個競技的平台，更是乙個讓廣大師陶冶情操的平台，因此同學們希望大賽能增加趣味性，讓才藝與歡樂並盛，也許才是我們的終極目標。
2.結果說明與分析
一、大賽的活動參與度不是很高。從普及度來看，大部分同學通過海報或者傳單的方式了解到器樂大賽這個活動，也有部分同學是通過網路和輔導員的途徑了解，但是有相當比例的同學未及時了解到活動的相關資訊，導致活動的普及率不是很高。從參與度來看，願意參加比賽的同學只佔少數，大部分同學選擇**比賽，還有近三分之一的同學表示對活動沒有興趣，這致使活動的參與度不盡如人意。
因此需要進一步加強活動的宣傳力度、完善宣傳方式，動員更多的同學關注、參與到活動中來，提高活動的普及率和參與度。
二、同學們對器樂大賽的興趣度和樂器的了解掌握能力有限。同學們喜歡的**型別和樂器種類雖不盡相同，卻明顯偏向西洋樂器，如鋼琴、吉他等等，這也從乙個側面反映了同學們對**知識和樂器知識了解甚少。且從是否具備**考級證書上看，同學們的樂器水平和**知識有限，只有少部分同學熟練掌握一項及以上樂器，大部分同學對樂器只是略有些了解，還有一部分同學完全沒有學習過樂器。
這一情況也直接縮小了本次活動參與者的範圍、降低了活動的參與度。在參與到活動的同學中間，真正是因為興趣所在和想要鍛鍊自己的在總參與人數中不到一半，還有一些參與者只是為了消磨時間和獲得獎品而參加比賽，大部分參加比賽的同學希望賽前準備時間在兩周左右，願意用乙個月的時間去準備活動的少之又少。由此可見，大部分參與的同學未對器樂大賽有正確的認識，這也或多或少對活動影響力產生負面作用。
三、同學們對比賽意義的認同程度不一。大部分同學認識到成功的比賽需要的因素很多，且最重要的是專業的選手和評委及良好的前期宣傳，然而大賽在具備一定樂器知識和技能的參與者這一方面有一定缺乏，這樣對活動的成功舉辦造成了一定影響。而且，在比賽意義的認定上，有近五分之一的同學認為比賽是沒有意義的。
但得到大部分同學認同的是，此次器樂大賽豐富了大學生的課餘生活，也為同學們提供了樂器交流與表現的舞台，對形成良好的校園文化氛圍、提公升當代大學生人文素質與內涵上起到一定的作用。
附：調查問卷
「勿忘經典」東華大學校園藝術節暨樂器類表演大賽調查問卷
親愛的同學，您好！感謝您參加此次關於校園藝術節暨樂器類表演大賽調研。為了更好了解同學們對於器樂大賽的滿意度，以便為今後器樂大賽開展提供更好的參考意見，我們特組織了這次調研，十分感謝您能積極配合我們填寫該調查問卷。
學院年級性別
1.您是通過什麼方式了解到器樂大賽這個活動的？（可多選）
器樂大賽總結
由江蘇財經職業技術學院舉辦的器樂大賽，在財院s3 105成功落下來帷幕。在此次比賽中，各色器樂匯聚一堂。參加本次藝術節比賽的有古箏，竹笛，二胡，等多種傳統民族器樂。還有鋼琴，電子琴，小提琴等西洋樂器，可謂種類齊全，精彩紛呈。選手們基本功扎扎實實，演奏清晰，準確，流暢，完整，不僅正確地表達樂曲的思想感...
器樂大賽活動方案
第七屆校園文化藝術節之 器樂大賽 一 活動背景 為促進我院學生德 智 體 美等全面發展，落實我校實施 文化建設年 戰略，進一步提高我校辦學質量與培養水平，拓展學生素質，展示當代大學生的風采，活躍校園文化氛圍提公升學生藝術修養，特舉辦 器樂大賽。二 活動主題 時間 及地點 一 主題 玩轉 玩轉生活 二...
器樂大賽主持詞
1 男 尊敬的各位領導 各位來賓 合 晚上好 男 現在您來到的是昆明理工大學金橋學院第三屆器樂大賽的決賽現場。女 青春的勃發在弦音的律動下使人久久沉醉，不願夢醒 燃燒的激情在悠揚的旋律中徘徊，靜靜徜徉。男 透過微顫的琴弦，我們能撫摸到藝術的悸動 越過清幽的曲調，我們能傾聽到青春的萌芽。女 今夜是 的...