素質教育，必須把德育，智育，體育，美育等有機統一在教育的各個環節中，這之中的藝術是個省略號，如果能做到在適當的時機，在適當的學生群體中綜合運用學科間的知識進行有機的結合，那教與學就是美與美的相映，從另一角度上說，教與學是一種美的享受，美的薰陶，。如何實施呢？下面是一些膚淺的看法：
的角色定位要準確，不但要有新的理念，而且要有美的觀念，做美的傳播者。品德教師必須認同本課程的美感，因為美能使視野明亮，心情怡然，情感昇華，思維活躍，才有在教學藝術上創新的可能。怎樣才能撥響學生情感上「我想學，我要學」的弦音，需要從人的心理入手，激發他們的美感，讓「美」照亮他們的心靈。
因此，教師首先要審美，樹立美的觀念。教學中要滲透美的內容，把握美的特性，並將這種特性變為教學藝術的特性（形象性、情感性、愉悅性）。思想品德課教學在科學性、思想性的基礎上，更進一步堅持美的形象性，把形象與知識，感性與理性結合；堅持美的情感性，做到以情感人，以情導行；堅持美的愉悅性，創造出獨特的教學過程、教學，形成別具一格的教學藝術和屬於自己的教學風格，使教學生動活潑，興味盎然，學生願學樂學。
細心，學會創造美，充分利用相關學科的特點讓結合之美薰陶學生的心靈。青少年喜聞樂見的藝術作品，如，繪畫，寓言，文學藝術形象等，都包含著深刻的和寶貴的生活，能給人智慧型和美感，在教學中適當的挖掘利用，發揮其美的作用，可以使教學充滿，更具有說服力和吸引力，《》()。下面是乙個小小的片段：
世界因而精彩？-------共同各自培育的苗苗，講述培育的經過，體驗生命萌動的過程。從培育的與失敗方面引導他們感受生命是頑強的，也是脆弱的，但生命更是的，世界因生命而變得活力、精彩。
接著讓學生展示或說說美麗的生命，並要求他們互相彼此面對，欣賞人的真、善、美。在此基礎上向他們展示剪紙拼圖（鮮豔的朵，花蕊由立體的草狀『生命』兩字組成）不須多說，但他們可以感受生命如花。請一位學生朗誦（伴**），一段夏後的夜晚，其他閉上眼睛靜聽，從聽覺上感受生命的活力，有生命，世界才不會沉寂。
接著展示災害片段，讓學生在聲形色中感受生命受傷害的沉重，指出生命的保護神主要是人類。最後以青鐵開通的綠色通道報道人與自然和諧相處的生動畫面展現在他們面前，當疾奔的藏羚羊伴隨著高亢的**通過橋洞的那一瞬，學生對生命的感受得到理性的昇華，生命是什麼？是一副極品的畫，是一首高亢的歌，一切皆以美的潛移默化。
誰說思想品德不美？太嚴肅？關鍵是思維方式、理解角度的差異罷了。
我看，它就很美，魅力無窮的美，很有親和力。
〔美與思想品德工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
思想品德備課組工作總結
黃美娥 2012.6 本學期八年級思想品德備課組工作，在教務處及各班班主任的支援和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下 一 堅持集體備課，深入研究教材，領會課標要求，不斷鑽研教學。思想品德備課組的4名成員都認真鑽研大綱和教材，精心備課，落實好各項教學...
思想品德老師個人工作總結
今年，我擔任八年級前六個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮鬥，是勤懇的一年也是收穫最大的一年。工作中我始終以認真 嚴謹的的態度，勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終於有了乙個較為滿意的結果了，現在做乙個簡單的總結來結束本期的教育工作。一 在教學中我認真鑽研業務，認真備課 準備學案，...
思想品德教學總結
本學期，本人擔任初二級三個班和初三兩個班的政治教育教學任務。一學期來，本人自始至終以認真 嚴謹的治學態度，勤懇 堅持不懈的精神從事教學工作。教學中，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短...