三、 做一名善解人意的教師
一名優秀的教師必須是乙個善於把握學生的心理。譬如說，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是乙個神人。他通過講故事與他人的經驗來教育啟發我們，以問做答的形式展開整個教學。
首先，他列舉了許多有關教育的問題，如「你理想的學校是什麼樣的？」，「學校在社會中的作用是什麼？」，「在學校裡有沒有發生令你難忘的事？
」等等，每乙個都與我們息息相關，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問題勾起了很多學生的回答，而神在無論學生回答什麼，他總有材料來論證那位學生的觀點，彷彿他早就摸透了學生的心理，知道學生在想什麼。而且每個例項都非常貼切同學的觀點。
例如講到學校對社會的影響時，有學生回答使學生社會化，江老師便舉了這樣乙個例子：三個成績優異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什麼不叫肯德基，私自闖進老師的臥室翻看東西等等，反應了現在學生普遍存在的乙個現象--成績雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個個新穎，具有**力，卻又發人深省。
讓人在聽故事的過程中漸漸了解社會，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動接近生活，讓人全然感覺不到時間的流逝。要做到這點，不僅需要充分的課前準備和淵博的知識積累，更需要長久教學經驗和對學生心理的瞭如指掌。
只有了解了學生的心理，才能更好的去傳授知識，去塑造學生的人格。
教師教學評比經驗交流活動總結
一 交流幾個觀點 1 形成自己的核心的教育理念 用於指導你的行動體現在你的說課 聽課 評課和上課實踐中理念可以來自於現 論如知識管理理論 重視經歷體驗 強調過程評價 強調問題解決 關注自主合作 的學習方式 新課程強調過程讓學生經歷和體驗給學生思考空間和表達機會如知識由學生發現 問題由學生提出 過程讓...
教學經驗交流活動方案
四十里城子鎮中心學校2014 2015學年度第一學期教育教學經驗交流活動方案 為進一步推進學校教師的專業發展，全面提公升青年教師的教學素質和水平，四十里城子鎮中心學校教研處立足實際，以促進學校教育質量為目的，開展 教育教學經驗交流會 為新老教師提供了乙個展示 交流 學習的平台，以更新青年教師的教學理...
「教學經驗交流」活動方案
大橋小學 以威寧縣教育局教研活動為指導，緊緊圍繞學校本學年工作目標，紮實開展工作。讓教師在教學的同時，不斷學習，交流經驗，取長補短，爭做學習型 科研型教師。一 活動組織 組長 辛紹奎 副組長 鄧廷興 成員 全體教師 二 活動時間 利用週三業務學習時間，分學科進行。單週為語文雙周為數學學科交流時間。三...