常用整合閘電路的邏輯符號對照表

2021-04-17 09:33:01 字數 662 閱讀 1720

整合塊的管腳如何辨認

以14腳雙列直插式積體電路為例,讓有字的一面也就是正面朝向自己,讓有腿的一面背朝自己,以免被扎傷,把有缺口的一邊放到左邊,從左下邊向右下邊數起,依次為1、2、3、4、5、6、7,然後從右上邊向左上邊數起,依次為8、9、10、11、12、13、14。整個計數方向是逆時針方向的。

再具體一點,以與非門74ls00為例,讓74ls00正方向面朝自己,7字下方最左角是1腳,7字上方最左角為14腳,0字下方最右角是7腳,7腳上方是8腳。

為什麼整合塊引腳懸空為高電平

因為由ttl閘電路的輸入端負載特性可知,只有在輸入端接的串聯電阻小於910歐時,它輸入來的低電平訊號才能被閘電路識別出來,串聯電阻再大的話輸入端就一直呈現高電平。懸空時,可認為輸入電阻無窮大,所以是高電平~

4積體電路有關引腳規定接1電平,在實際電路中為什麼不能懸空而必須接vcc?

閘電路對於多餘的輸入端頭要根據電路的功能分別處置。與門和非門的多餘端應接至高電平;而或門和或非門的多餘端應接在低電平。如果電路的工作速度不高,功耗也不需要特別考慮的話,也可以將多餘端與使用端並接。

cmos電路是由pmos和nmos管串聯組合而成,因此,輸入端就不允許懸空。因為輸入端一旦懸空,輸入電位不定,從而破壞了電路的正常邏輯關係。此外,懸空時輸入阻抗高,易接受外界雜訊干擾,使電路產生誤動作;而且懸空時也極易使柵極感應靜電,造成柵擊穿。

邏輯與閘電路

上課時間 2014年9月5日星期五 課時 兩課時 總課時數 2課時 課型 新授課 教學目的 1.理解與邏輯關係及真值表 2.掌握與邏輯表示式 3.掌握與閘電路的符號以及輸入與輸出關係 教學重點 邏輯功能的表達,與閘電路的計算 教學難點 與閘電路的工作原理 教學過程 一 組織教學 檢查學生人數,填寫教...

實驗一基本閘電路的邏輯功能測試

一 實驗目的 1 測試與門 或門 非門 與非門 或非門與異或門的邏輯功能。2 了解測試的方法與測試的原理。二 實驗原理 實驗中用到的基本閘電路的符號為 在要測試晶元的輸入端用邏輯電平輸出單元輸入高低電平,然後使用邏輯電平顯示單元顯示其邏輯功能。三 實驗裝置與器件 1 數字邏輯電路用proteus 2...

整合閘電路功能測試實驗報告

一 實驗預習 1.邏輯值與電壓值的關係。2.常用邏輯閘電路邏輯功能及其測試方法。3.硬體電路基礎實驗箱的結構 基本功能和使用方法。二 實驗目的 測試整合閘電路的功能 三 實驗器件 積體電路板 萬用表 四 實驗原理 ttl與非門74ls00的邏輯符號及邏輯電路 雙列直插式整合與非門電路ct74ls00...