2023年吉首大學法學與公共管理學院
辯論賽活動總結
1、活動簡介
1、活動主題：吉首大學法管學院專業辯論賽
2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學生思辯意識和善辯本領，增加其對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質。也希望通過此次辯論賽，增強學院同學的友誼，加強學院人文氣息，活躍校園文化氣氛。
3、活動時間：2023年5月12日——5月24日
4、活動地點：模擬法庭
5、參賽物件：法管學院11、12級各班級辯論隊，法學對；管理隊。
6.主要工作人員：王月鮮昌德程宗匠張天健鄭嘉琪王茱萸等。
二、 辯論賽前期準備工作
1． 篩選並確定辯題。
從網上和歷年的全國高等院校辯論賽中選題，最終確定辯題。
2. 通過團總支宣傳部以張貼海報的形式活動的前期宣傳。
三、比賽流程
1.初賽：11公管 pk 12公管
11法學 pk 12法學
11文管 pk 12文管
2.法學專業決賽11法一 pk 12法二
3.表演賽： 法學對 pk 管理學對
4.最後結果：
八位優秀辯手：呂佳陽李紅麗李瑤李小東馮小桐馬俊澤等
四個團體獎：11法一12法二
11公管12文管
五、活動意義
1.增強了學生會的凝聚力。辯論賽活動中，主席團對我們籌備辯論賽的工作全力支援，雖然是將辯論賽的工作安排在了學習部和就業指導部其他部門也全力支援，表明學生會是乙個集體，並不是分散的。
2.增強了學生會成員與其他同學的感情。在拍攝**中，拍攝**周一溯，不是我們學生會的成員，但是他能在休息時間中，幫助我們完成**的拍攝，我們表示十分感謝。
3.參賽選手能力得到提高。無論是口才還是應變能力都得到相當的提高。
4.學生整體辨別能力增強和學院文化水平得到提公升。
5.班級凝聚力增強。參賽班級的同學積極為本班參賽對手加油鼓勁，迸發出強烈的集體榮譽感。
6.增加了老師對學生的認識。各場辯論賽，評委老師都按時到場，且對活動進行細緻的點評。
六、出現問題
此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，但也出現了很多問題，具體問題主要有以下幾點：
1.在第二場辯論賽的時候，由於學習部部長有事沒能早些趕來，我們因為人手不夠導致會場布置的不夠好，導致了整場辯論賽不是特別理想，對此事我們進行了深刻的反思：雖然作為一名幹事，也應該有凡事勇於擔當的大局意識，當領導不在時要盡自己所能為辯論賽考慮，發揮一切可利用資源將事辦好，而不是僅僅只會聽領導的安排。
2．辯論賽決賽開場前出現秩序混亂現象；
3．辯論賽表演賽時的**格式有問題，**效果沒料想中的好；
4．法學辯論賽決賽橫幅沒拉好；
5．辯論賽時拍照人員未到齊。大的隱患，所以一定要學會防範於未然。
6.辯論賽籌備中，我們需要布置會場，人手不夠，需要借助其他部門的力量，但是某些成員對於為我們對她的請求，有一些牴觸，根本沒有出現在會場，這是一大問題。
綜合出現的種種問題，主要原因是沒有明確辯論隊的位置，以及辯論隊體制的變化造成部內與辯論隊內的工作不協調，但是我們認為這恰恰給了我們進步與提高的空間，我們認真總結，積極採取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越來越好。
七、 工作方向
根據此次辯論賽的經驗和教訓，在辯論隊的管理與協調方面制定以下工作方向：對於我們的優點，我們會繼續發揚下去，但是對於存在的不足，我們要深刻認識到問題的癥結所在，爭取在下次的活動中，將問題減少到最少。同時，我們加強與其他部門的多溝通與配合，避免出現配合不當的問題。
在一次活動開始前，提前做好預備工作，檢查相關的機器能否使用和人員的安排，避免出現混亂現象。總之，要將能考慮到的問題全部考慮到。
1.部內與辯論隊明確體制，協調好工作，增強溝通，達成共識， 從而更有利於辯論隊的發展。
2.積極的參與到辯論隊的各項活動的組織過程中，共同創新。同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利！
最後，感謝學院老師以及學生會各部門對學習部這次辯論賽的支援與配合！
附：活動**
初賽的主持人
工作人員合影
辯手慷慨激昂的陳述觀點
段老師給活動做點評
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