一、活動宗旨
為出色完成縣第五屆語言藝術節參賽任務，豐富學生的課餘文化生活，提高學生思辯能力，培養學生團隊合作精神。
二、賽程安排
1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊伍（領隊1人，隊員4人），共組成25支隊伍，經過班級間（淘汰制）比賽後，勝出的12支隊伍參加學校組織的半決賽。（該環節由各班班主任、語文任課老師負責）
2、12支隊伍半決賽通過二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊伍參加決賽，決賽採用迴圈記分制，勝隊每場記2分，負隊每場記1分，最後按分數高低排出冠、亞、季軍隊伍。（該環節由學校安排專業評委負責）
3、時間安排：
初賽：9月19日、20日（地點：教室）
半決賽：9月26日（地點：教室）
總決賽：10月10日（地點：階梯教室）
4、辯論題目：
初賽：正方：網路使人更親近反方：網路使人更疏遠
半決賽：正方：青少年學生上網多弊大於利
反方：青少年學生上網多利大於弊
總決賽：正方：青少年學生上網多弊大於利
反方：青少年學生上網多利大於弊
三、獎項設定
1、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統一。
2、團體獎項:本次比賽設冠軍、亞軍、季軍，優秀組織獎五名。班級量化分加分細則：
進行學校半決賽12個班級每班加0.2分，對獲得冠軍、亞軍、季軍的班級依次加1.0、0.
8、0.6分；給評為優秀組織獎的班級加0.5分（但不累計加分）。
個人獎項:本次比賽將評選出優秀辯手3名，最佳辯手1名，最佳領隊1名，學校將給予選手頒發榮譽證書及獎品。
3、學校將從冠軍、亞軍、季軍隊伍中挑選5名最優秀選手代表學校參加縣賽。
4、辯論程式及細則見附件一。
共青團委員會
高一年級部
語文教研組
2023年9月10日
附件一：
辯論程式及細則
一、辯論程式
辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結陳詞四個程式進行，具體程式如下表：
程式時間
一知己知彼正方一辯發言 3分鐘
反方一辯發言 3分鐘
二防守反擊 1、反方二辯和正方三辯進行一對一攻辯；反方二辯先發問 2分鐘
（雙方各1分鐘）
2、正方二辯和反方三辯進行一對一攻辯；正方二辯先發問 2分鐘
（雙方各1分鐘）
3、正方一辯進行攻辯小結 1分鐘
4、反方一辯進行攻辯小結 1分鐘
三短兵相接雙方輪流發言，正方先開始 10分鐘
（雙方各5分鐘）
四一錘定音反方四辯總結陳詞 4分鐘
正方四辯總結陳詞 4分鐘
合計 30分鐘
二、辯論細則
1、知己知彼階段：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
2、防守反擊階段：
由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進行一對一攻辯。正反方一辯作攻辯小結。
每次發言簡潔明瞭，各方累計時間不得超過1分鐘。攻辯雙方必須單獨完成本**辯，不得中途更替。
每一**辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
攻方提問應貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時應有針對性，切忌答非所問。重複提問和迴避問題的要被扣分。
正反方選手站立完成每一**辯，在規定時間內辯方選手落座視為完成本**辯。
兩**辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，對脫離比賽實際狀況的背稿，相應扣2—5分。
3、短兵相接階段：
自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方發言。
各隊耗時按累計計算。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接著發言，若有空隙，累計時照常進行。
同一方辯手的發言次序、次數、用時不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。
提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣5—10分。
自由辯論賽要求簡潔明瞭加強本方觀點，機智有力地反駁對方論點，不能流於空洞無物的攻擊，有意迴避對方的質詢及發生觀點、語言的混亂。
提倡辯手語言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢洶洶，以及朗誦、表演的語言風格。
倡導良好辯風，注重普及知識、啟迪智慧型和展示風度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當前敏感的國際問題和民族、宗教問題。
4、一錘定音階段
辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，並注意昇華辯題內涵；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣2—5分。
高一年級辯論賽辯題
組別班級 正 反 a 327 316 反 網路對學生的影響弊大於利正 個性需要刻意追求b326 311 反 個性不需要刻意追求正 寬鬆式管理對學生利大於弊c318 320 反 寬鬆式管理對學生弊大於利正 讀書 課外書 宜精d325 315 反 讀書 課外書 宜博正 社會安定主要靠法律維持e309 3...
高一年級體育比賽活動方案
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聯合小學15年學生辯論賽活動方案
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