朗讀是一項口頭語言的藝術，需要創造性地還原語氣，使無聲的書面語言變成活生生的有聲語言的創作活動。如果說寫文章是一種創造，那麼朗讀則是一種再創造。
朗讀的要求大致可分為三個層次：一是正確，二是流暢，三是傳神。
我們如何才能朗讀好一篇文章呢？這就要求我們要「有備而來」，也就是要很好的準備稿件，即備稿。下面就介紹一下如何備稿。
第四步：劃分層次
劃分層次是指找出文章的結構。拿到一篇要對文章的段落層次進行整理，將有內在聯絡的段落進行歸類。
劃分文章段落層次常用的方法有如下七種。
1、按時空順序劃分。
例如寫英雄好漢魯達不畏**、疾惡如仇、見義勇為的《魯提轄拳打鎮關西》，按時序可劃分為「打之前」（探明情況）「打之時」（擊中要害，痛快淋漓）「打之後」（智上梁山）三部分；寫回故鄉見聞感受的《故鄉》，按時序可分為「去故鄉」「在故鄉」「離故鄉」三部分。寫留學生活懷念老師的《藤野先生》，按地點轉換可劃分為「去仙台之前」（在東京）「在仙台」「離仙台」（回國）三部分。
2、按題目語法結構劃分。
例如用「從……到……」這一介賓短語作標題的《從百草園到三味書屋》，按地點轉移，文章可分為「百草園」「三味書屋」兩大部分；《從甲骨文到縮微圖書》，是按時間起訖結構全文，可按書籍的發展演變過程分段。《在烈日和暴雨下》可分為「在烈日下」「在暴雨下」兩部分。
3、按題意劃分。
例如《向沙漠進軍》，按邏輯思維順序可分為「為什麼要向沙漠進軍」（沙漠的危害性）「怎樣向沙漠進軍」（防治辦法）「向沙漠進軍怎麼樣」（已有成就和光輝前景）三大部分。《夜走靈官峽》，題中的「夜」（雪夜）指時間，「靈官峽」表地點，「走」表行文線索，文章可按「走」「不走」「走」分為三段。
4、按文章結構特點劃分。文章是「總—分」結構的，可分為兩段；是「總—分—總」結構的，可分為三段。
例如《蘇州園林》：「總」—蘇州園林是我國各地園林的標本，「分」—亭台軒榭、假山池沼、花草樹木等的布局特點。《誰是最可愛的人》：
「總」—抒情議論，讚美志願軍戰士優秀品質，「分」—三個典型事例，「總」—抒情議論，再次讚美志願軍戰士優秀品質。
5、按中心句劃分。中心句若在段首，起提綱挈領的作用；若在段中，起承上啟下的作用；若在段尾，起總結概括作用。凡是有中心句的地方，表明這是文章的乙個段或是乙個層次。
中心句與其他語句的關係是：其他句子有的是用來闡述、展開中心句的意思的屬解說關係；有的是用來說明、支撐中心句的屬支撐關係；有的是用來解釋中心句意思所形成的原因的屬因果關係。
6、按感情線索劃分。
例如《荔枝蜜》，其感情線索是：不大喜歡蜜蜂—想去看看蜜蜂—讚賞蜜蜂—想變蜜蜂，全文分四段。《棗核》以「鄉情」為線索：
「我」為朋友帶棗核時的疑慮；棗核捧在朋友掌心的神態；在美籍華人朋友中，棗核的份量簡直等於故鄉的故土。
7、按不同文體特點劃分。議**通常分為三大段：提出問題，分析問題，解決問題（得出結論）。一些故事、**，通常按情節劃分為「開端—發展—高潮—結局」四部分。
文藝作品朗誦六步備稿法之調動情感 中傳北廣
朗讀是一項口頭語言的藝術，需要創造性地還原語氣，使無聲的書面語言變成活生生的有聲語言的創作活動。如果說寫文章是一種創造，那麼朗讀則是一種再創造。朗讀的要求大致可分為三個層次 一是正確，二是流暢，三是傳神。我們如何才能朗讀好一篇文章呢？這就要求我們要 有備而來 也就是要很好的準備稿件，即備稿。下面就介...
關於徵集人口文化文藝作品的函
各鎮鄉人口計生辦，區人口文化促進會理事單位，各位理事 會員 為了辦好第五屆重慶人口文化促進會，重慶市人口文化促進會印發了 第六屆重慶人口文化獎優秀戲劇劇本徵集評選活動方案 簡稱 方案 根據上級有關精神，結合我區實際，區人口計生委 區人口文化促進會決定在全區範圍內徵集人口文化文藝作品，進一步拓寬人口計...
自創安全生產文藝作品小品齊口頌三違
三違 小品 齊口誦劇本 作者 武景光聯絡 153 主要場景和需要情節 年前社群安全員對鄉鎮小企業檢查。重點突出安全工作的重要和技能要求，安全人員的辛勞和作用。一 主要場景和表達 1 檢查員入場前 聯絡老闆 女 一 男二 宣揚 放棄休息 安全管理人員的艱辛，老闆被教育的過程。周圍失火掩飾案例 2 單位...