教育系統開展節日活動總結

2021-04-04 07:30:49 字數 2121 閱讀 5769

教育系統開展「『四走進』·我們的節日·春節」和「我們的節日·元宵節」主題系列活動總結

根據市、區文明辦《關於在2023年廣泛開展「我們的節日」主題活動的通知》精神,為了營造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛,滿足群眾日益增長的精神文化需求,讓師生深切感受到中華民俗文化魅力,加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育。教育黨委結合教育系統實際,制定了《教育系統開展「『四走進』·我們的節日·春節」和「我們的節日·元宵節」主題系列活動方案》活動方案。根據方案各基層支部積極組織開展活動,現將活動情況匯報如下:

一、 積極開展「四走進」活動,豐富節假日生活。

1、走進關愛。一是關愛職工。各校借助新春到來之際,走訪慰問了離退休老職工,為他們送去紀念品、慰問品和新年的祝福,讓老職工體會到黨和組織對老職工的關愛和溫暖。

二是關愛學生。各校利用假期倡導教師對學生進行家訪,特別是對貧困兒童和留守兒童進行走訪慰問,掌握學生的生活狀況和學習困難,做好家訪記錄,針對學生各種情況開展工作。三是要求學生關愛家長。

在年前幫助家長做家務等。

2、走進知識,以假期作業形式,各校開展了假期閱讀活動,並有目的安排了各種主題讀書活動。如:二中開展了「我與父母比童年」的對比調查活動,以過年的吃穿住行變化為主的「春節家裡過年過節的變化」寫一篇徵文。

各小學在走街串巷、走親訪友、觀燈滑雪等活動中尋找春節新聞趣事,寫出春節祥和的氣氛和濃郁的風俗。

3、走進藝術。為了使學生感受祖國家鄉的風俗文化,展示地方特色文化,各校布置了各種體現藝術特色的主題實踐活動。如:

五小開展的「風俗紙文化」要求學生自製花燈、剪紙等;六小收集好春聯活動,並寫出好在**的短評;五小布置了填寫「春節知多少」的填表活動;有的學校安排了「收集有關春節和元宵節的風俗來歷、詩歌和**」等資料,準備開學開展風俗文化展或成果匯報展。

4、走進自然,各校都利用假期布置了各種實踐活動,豐富學生的假期生活,提高學生的審美情趣。一是布置開展了走進社群活動。要求學生在假期期間走進社群,開展一項有意義的活動。

有的是組織活動小組,獻愛心;有的是演節目;有的是清掃樓道等。二是開展冬季冰雪活動。滑冰、滑雪以及簡單的堆雪人等戶外運動。

在運動中既鍛鍊身體,又豐富了知識。各校要求學生更多地深入到生活中,學習包餃子、做元宵、放烟花等,並寫出自己的親身體會。

二、倡導健康生活和情趣,提高師生思想道德水平。

在節假日活動中,我們注重培養學生的生活情趣和審美水平。了解祖國的民俗文化,為是乙個中國人而自豪。在活動中重點培養以下幾個方面的品質。

1、通過活動,讓學生品味春節、元宵節的民風民俗,感受祖國傳統文化的魅力,培育學生強烈的民族自豪感。

2、通過引導學生與家人一起過春節、元宵節,開展包餃子、包餛飩、做湯糰等體驗活動,品嚐團圓、祥和的親情,促進親子和諧關係。

3、通過引導學生利用「拜年」活動,開展「送長輩乙份新年禮物」的感恩教育活動,感謝長輩的關愛、養育,養成孝敬、知恩圖報的良好習慣,樹立「百善孝為先」的道德觀念。

4、通過引導學生開展迎新大掃除活動,爭當家庭生活小主人,在勞動過程中感受春節文化。

5、通過引導學生調查活動,對比如今的我與父母小時候的春節「吃穿住行」的比較,感受改革開放30年的巨大變化。

三、取得的效果。

1、學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍,體會人們對美好生活的熱烈嚮往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化,在學生心中樹起民俗文化之根。

2、在春節、元宵節活動中能表現出**的意識,發現春節、元宵節活動的新鮮事,有趣事;學習收集與春節、元宵節活動相關的資料,鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網路、他人經驗等)獲取資訊的能力;在活動中培養學生分工合作、積極參與、樂於表現的意識和樂於與他人分享的態度。

3、培養遵守公共秩序,愛護公共環境衛生的行為;學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。感受「我文明,我快樂」。

4、根據學校《民俗節慶》的活動主題,展示我國和我區的風俗文化教育風貌,傳承弘揚民族文化,打造民間藝術精品,激發全體師生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情,構建「和諧愛輝」,創造和諧穩定的校園文化環境。

5、使孩子們從小樹立正確的金錢觀,學會理財,認識到了理財的重要性,讓壓歲錢使用得有意義,如:儲蓄、訂閱報刊或雜誌、捐獻、交學費、給長輩買禮物、購買學習用品或益智玩具、給自己的生活買單、零花等。孩子在管理自己的壓歲錢時,還會學會節約、自製、關愛、責任、分享、奉獻等各種美德。

愛輝區教育黨委

2023年2月25日

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