一、基本情況：
1、學生情況：本學期我所教的班級是四年級學生，人數都在50人左右，男生居多，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況：四年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、遊戲等活動，但是有小部分學生因身體原因，如肥胖等，學習動作有明顯僵硬呆板。
二、教學目標及重難點：
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂於參加各種遊戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能；學生將能夠在球類遊戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。
5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
體操技巧、沙包擲遠、跳繩
教學難點：
蹲距式跳遠、50公尺*8或400公尺跑
三、學生分析：
小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去**、去理解、去發現、去創造。將學生身心作為乙個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣、提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
四、教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、遊戲、籃球等基礎專案，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；並挖掘生活中的實用技能。並通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
五、教學措施及注意事項：
1、採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
4、四年級的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。
六、教學進度：
周次計畫進度
一引導課，體育常識，遊戲是兒童的良師益友。
二 1、佇列隊形； 2、遊戲：穿過小樹林；
三 1、基本體操；2、遊戲：守衛紅旗；
四 1、基本體操；2、遊戲：報數比賽
五跳繩六跳繩；
七 1、走和跑：耐久跑；2、遊戲：綁腿接力；
八1、走和跑：耐久跑；2、考核
九跳躍：單腳起跳觸控懸掛高物
十 1、基本體操；2、遊戲：繞木棒接力
十一籃球：球性練習
十二籃球：行進間運球
十三籃球：單手肩上投籃
十四走和跑：80公尺快速跑
十五體育與健康：學會調控自己的情緒
十六武術：少年拳
十七武術：少年拳十八期末考核
小學四年級下冊體育教學計畫
文成實驗小學金碎旭 小學四年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差 好動喜玩，想象創造力豐富 學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去...
小學四年級下冊體育教學計畫
四 教學措施及注意事項 1.採用主題教學 情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。2.小學生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。3.因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。4.高年級的學生可採用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，...
小學四年級下冊體育教學計畫
南盤江鎮民族小學四年級體育教學計畫 2014 2015學年度第二學期 教師 黃方明 一 學生分析 小學四年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把...