活動背景：
一年的時光又從我們的身邊飛逝，我們的同學都努力的學習，在學習上各有所成。但有些同學並沒有掌握良好的學習方法，以至於成績並不理想，給有的同學們帶來了心理上的壓力，甚至連考研的目標也開始動搖，在這種情況下，為了讓同學們以最快的速度掌握學習方法並制定最適合自己的學習計畫，對自己擁有足夠的自信來迎接新學期的學習生活，我們安排了此次學習計畫主題班會.
活動名稱：學習計畫主題班會
舉辦專業：09級化工
活動地點：二教207教室
活動主題：經驗交流計畫學習
活動目的：動員同學努力並正確的學習，幫助他們認識自己學習上的弊端，激發學習動力，愛上學習。
活動內容：通過各班代表上台發表關於學習計畫的想法形式來達到凸顯主題的效果。
活動要求：在班內大力宣傳、精心組織、積極參與、突出重點、紀律嚴明、認真總結，能達到一定效果。
活動流程：
１.活動前期：主持人：張帆
（１）以班委在班內通知動員的形式大力宣傳；
（２）餘真水負責在黑板上寫好本次班會的標題
（3）每乙個學習不良者並不一定真的了解自己的問題之所在，要想對症下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。班委必須為各同學做一定的思想工作。
對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
l、時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
（1）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間裡完成多少內容。
（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。
（3）是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。
（4）學習計畫是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
（5）一周學習時間是否不滿10小時。
（6）是否把所有的時問都花在學習上了。
2、注意力問題
（1）注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
（2）學習時，身旁是否常有**、雜誌等使我分心的東西。
（3）學習時是否常有想入非非的體驗。
（4）是否常與人邊聊天邊學習。
3、學習興趣問題
（1）是否一見書本頭就發脹。
（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
（3）是否常需要強迫自己學習。
（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4、學習方法問題
（1）是否經常採用題海戰來提高解題能力。
（2）是否經常採用機械記憶法。
（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
（4）是否從不向老師請教問題。
（5）是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
（３）班會之前讓班內代表準備好發言稿，包括自己的學習方法、經驗等
２.活動開展期間：
（１）負責人上台介紹本次班會相關情況並宣布班會開始，班委要隨時注意教室內的紀律，並把握好氛圍。
（２）各班代表上台發表講話，代表發言時負責人要帶動氣氛，讓同學們積極參與到其中。
（３）由劉志福同學拍攝活動**，組織委員做好會議記錄。
３.活動開展後期：
（１）各班班委做好本次活動總結
同學們在活動後寫好自己的學習計畫及學習感言，班長做總結報告；
班會注意事項：
1. 如出現教室混亂、聲音嘈雜的情況，班委做好紀律工作。
2. 各班每位同學必須上交乙份自己的學習計畫書。
策劃：吳正雨
2023年3月28日
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