「手拉手，肩並肩，心繫11文公升班」主題班會活動方案及主持稿
一、 班會目的、意義：
（一） 通過活動，加深對彼此的了解，為建立深厚的班級情誼打下良好的基礎，在了解的過程中，同時能感受到班級成員的自信積極的一面，從而建立班級的集體榮譽感。
（二） 通過共同參與的遊戲，在歡樂的氣氛中，使學生享受班級的溫暖，從而增強班級的凝聚力。
二、 活動形式：同學間交流、互動遊戲
三、 活動準備：
（一） 確定班會主題、策劃、材料收集、擬寫活動方案
（二） 製作課件
（三） 撰寫主持詞
（四） 採購所需物品
（五） 布置教室
四、 活動安排：
（一） 活動時間：2023年3月21日（週三）晚7:30
（二） 活動地點：文科樓304教室
（三） 參與人員：11文公升班全體同學
（四） 特邀嘉賓：何旭娜老師
五、 活動流程：
主持人：王志勇
第一環節：主持人開場白（1分鐘）
主持人：尊敬的老師，同學們大家晚上好！非常感謝大家參加我們的「手拉手，肩並肩，心繫11文公升班」主題班會活動。
同學們，在這個小小的教室裡，聚集的是37位來自四面八方的我們，想一想，我們的身邊有多少同學是從出生到現在為止都是我們素未謀面的，在這過去的歲月中，我們可能會有過擦身而過，但是，因為一次的偶然，11文公升班，卻把我們這些陌生人聚集在了一起，佛祖曾說過這麼一句話「前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。」如果按佛祖的說法，那麼我們的相聚，這可真是緣分中的緣分。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好的珍惜這個班集體。
好了，在正式進入咱們的主題之前請大家看看一段**。
第二環節：同學交流（10分鐘）
主持人：剛剛看了這個**大家有啥感受啊？感覺時間過得很快還是感慨時間的飛逝，還是感覺我們的這個集體有很強的凝聚力？
那接下來，我們就請幾個同學就剛剛看的**跟我們一起分享一下她的感受。（三到四人發言）
主持人總結，其實這個****雖很短暫，但凝聚了我們整個集體，記錄了我們在師大點滴的歲月，以及我們在這個集體中成長的歷程，不難看出咱們班有著與眾不同的激情與活力，更有著很強的凝聚力。
那如何構建乙個有凝聚力的班集體呢？希望大家能暢所欲言
第三環節：遊戲環節（30分鐘）
遊戲一：巧運靈珠
（一）規則：三人一組，把一人的眼遮住，一人的雙手綁住，一人的雙腿也綁住，用這種方式代表他們身上存在著不同的優點和缺點。再給每個組乙個球，代表貴重物品。
要求三人要團結合作，把貴重物品從教室後面運到講台上來
（二）遊戲結束後談遊戲收穫。
（三）學生發言結束後，總結：要積極參與活動，服從安排，互相配合，並努力地按要求去做。要欣賞別人優點，包容別人缺點，善於鼓勵同伴。
要取人之長，補己之短，虛心接受幫助。只有彼此欣賞，團結合作，才能把一件事情做成功。
主持人：我們每天的課基本上都是滿課，課後還被作業無情的折磨甚至剝削了我們休息放鬆的時間，下面的這遊戲呢希望能幫大家放鬆一下。
遊戲二：一二三揉揉肩
規則：全體同學起立，排成前後數排，伸出你們的手，把你們的手放在前面同學的肩膀上然後根據主持人的口號去做
主持人：一二三揉揉肩，四五六捶捶背，左捶捶，右捶捶······
第四環節：嘉賓總結
主持人：很感謝大家積極的參與遊戲，同時也很感謝咱們的何老師能在百忙之中能參加咱們這個主題班會，下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎何老師給我們本次班會做乙個簡單的總結。
第五環節：大合唱（朋友）
第六環節：合影留念
附件：1、小組分工
2、購物列單
2012-3-19
附件一：
小組分工
李楊（201113206776）：ppt製作與活動策劃
王志勇（201113206778）：負責主持與策劃
李樹新（201113206806）：**材料收集與製作
王海歌（201113206811）：遊戲節目的收集與物品的採購
附件二：
採購清單
應急方案：
備用遊戲：坐地而起（讓同學們體驗一下如何合作）
規則：先兩名組員為一組，兩人背靠背、手臂扣著手臂地坐在地上，然後，依靠背與背的支撐點一齊起來。
當兩人站起來後，增加一人，成為三人組，以同樣背靠背的方法一起站起來。以此類推，增加到四人、五人、六人……直至無法一起站起來為止。
引導學生體驗後的分享：
1、為什麼有的小組同學很快成功站起來，有的小組卻很慢，甚至在規定時間內都不能完成呢？（鼓勵完成得快及較慢的小組分享）
2、全班隨機（報數）分為四個小組，討論以下三個問題：①活動中你有哪些特別深刻的感受？②活動中促進你完成任務的因素有哪些？
③活動中阻礙你完成任務的因素有哪些？每組推選一名同學為組長發言闡述自己組交流的結果。
「手拉手，肩並肩，心繫11文公升班」主題班會活動方案
組別：11文公升第三組
組員：李楊201113206776
王志勇201113206778
李樹新201113206806
王海歌201113206811
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