高三畢業同學寫給新高一同學的建議

高三一年總是在反省自己在學習中的不足，也總結了一些經驗教訓。我的弟弟也要上高中了，寫了一點東西，希望能給高一高二學生一些幫助。

在分條說明之前，我想先強調自己兩點很深刻的感受。

一：高一是我們擁有最多的屬於自己的時間的一年。如果能夠利用這些時間多掌握一些知識和能力，多積累一些學習材料，多養成一些好習慣，會使你在高三時有很高的效率，是你輕鬆很多（相對來說），無論上在心態還是學習上。

而很多東西如果你從高三才開始的話，你會發現根本沒有多少時間供你自己支配，會手忙腳亂，感覺做什麼也來不及了。

二：抓好零碎時間（比如出操前，打飯前……），但如果你連大塊的上課、自習時間都抓不住的話，零碎時間抓得再好也沒有用，只會弄的自己疲憊不堪。

好了，開始了。

１最重要的一條，別人的學習方式只是別人的，適合你的，能為你所用的才是你的。

２從高一開始就注意收集字音、字形、成語之類的，不用特意去找，只有把平時練習、考試中遇到的，不太清楚的記下來就行了。建議記在小本子上（第９條會詳細說明），有空就看看，這樣高三會少話點力氣而比別人擁有更多的知識儲備。

３用你盡可能認真端正的態度對待數學。剛學數學的時候可能會覺的很簡單，初中學過。千萬不要因為這樣就放鬆大意。

高中數學的特點是課本的你全會，可做題就不一定會了。需要一定的聯絡。當然課本還是要掌握好的，那是基礎。

４建立錯題本，把平時做錯的題，自己覺的有意思有技巧的好題，典型題摘記到上面，供以後複習備考用。具體分類因人而異。我自己是語文，英語，生物各乙個，物理化學合用乙個（我從高三才用錯題本，建議從高一開始物理化學分開，合用乙個肯定不夠用），數學根據不同的內容用了好幾個，比如函式，立體幾何等都是分開的。

摘記的時候不要拘泥於形式，只要自己以後看的懂看得進去就行了。如果打算這樣做的話，開學前準備好膠帶（或膠水，固體膠），小刀（或小剪刀），一些試卷上的題直接剪下來帖到本子上就行了。

５背誦英語單詞時養成注意音標的習慣（適用於高考不考聽力、考音標的同學，當然就算不考，這對英語發音及聽力也有好處）

６利用高一的空閒時間，包括寒暑假，多看一些對作文有幫助的，能夠擴寬知識面的所謂的閒書。背一些名言、詩詞、事例。

７最好養成打草稿清楚一些的習慣（當然沒必要象寫作業一樣）理由：考試時如果算到一半錯了可以直接回頭去找哪一步開始錯了。或者本來以為自己會做，做了一會沒思路了，先去做別的，在回頭做它的時候，剛才算出來的正確的資料還可以用。

如果你根本找不到剛才的草稿，只能花時間算本來已經算過的問題，浪費很多時間。（說這麼多，因為我在這方面就吃虧很大）

８仔細思考仍然不會的問題，一定要問老師，不要害怕自己的問題對別人來說是否白痴。

９我所在的學校幾乎每人都有個小本子，大約是３２開紙的一半或四分之一，往上面記零碎的需要記憶的知識，比如字音、英語單詞、數理公式什麼的。隨身帶著，平時出操前之類的小時間裡那出來看看。我自己過去上什麼也往上寫，生活雜事、突發奇想和知識什麼的，喜歡有條理的人可以用兩個，乙個寫亂七八糟的，乙個寫知識。

寫知識的還可以從本子兩頭開始寫，一頭寫語文，英語等偏文的，一頭寫數理化。

１０平時做練習題要用不同的記號做好標記：哪些就是不會，哪些雖然作對了但有疑問，哪些自己覺得沒有問題卻做錯了……以後整理複習會更有針對性。

１１要有主動性，遇到困難積極地想老師求助，與老師討論。因為每個班幾十個學生，老師不可能給予每個人獨特的關照，所以只有主動問，主動要，他才會給你幫助。問得多，說的多，得到的就多，否則就是浪費資源。

只有很不負責任的老師才會無視學生的求助甚至因此對學生厭煩。

１２如果自習課下課時你正在做乙個題，最好先把它做完，如果現在放下一會再做的話你還要白白花費時間重新整理思路。

１３和乙個與你學習能力相當、最好各有所長的朋友共同學習生活。

１４個人認為，買輔導書不如訂輔導報刊好，不過你不做的話買什麼都沒用。

１５每天最好能在學習開始之前有個計畫，知道自己要做那些作業，複習那些東西。尤其上自習課。這些提前工作有時在吃飯時就有可能搞定。

我知道我的分條很亂沒有規則，但還是希望能對一些人有所幫助，哪怕只有乙個人，也不枉費我在這打半天字。其實把上面的全部都做到真的很難，雖然我有很深的體會，再讓我上一遍高中我還是辦不到。挑你認為對你最有用的去做吧!

最好，祝所有的高中生朋友都能擁有充實的高中生活。