2011－2012第一學期理化生教研組工作總結
半年來，我組教師在我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結協作，營造濃厚的教研氛圍，認真履行教師的職責，充分發揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現從以下三個方面進行總結：
一、加強校本教研，促進教學工作發展
1、堅持學習現代教育思想和教育理論
面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提公升教師的專業素養和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在「學習——實踐——學習」的迴圈反覆中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織學習相關雜誌上有關新課改的文章，利用網路搜尋並學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、**的學習方式，努力構建開放並富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養。
2、強化備課制度化，提高備課質量
為保持我校優良傳統，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們採取由執教老師構思，寫出簡案，然後同科教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課後共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鑽研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發展。
3、利用聽評公開課改進教學
我組每學期組織對新教師的聽課，對老教師的觀摩課，促進新老教師的交流，使新老教師共同進步。在組織新教師聽課過程中，先由執教教師先說，其他教師積極參與設計本節課，執教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經驗，找出不足，提出改進建議。總之，通過「三課活動」凸現了骨幹教師、學科帶頭的作用，同時也起到了「老帶
新」的接隊子活動。
二、強化常規工作，嚴格管理制度
依據學校要求，我組制定了相應的制度。
1、嚴肅聽課、評課材料上交等制度紀律，全組教師已經形成了乙個良好的工作習慣和工作作風。
2、嚴格評價管理制度，嚴格依據學校考評細則，做到了教學常規的檢查、督導工作；備課、作業、學習總結、聽課記錄、理化生實驗的記錄等工作，這樣提高了全組教師的「教學質量意識」。
三、重視備課工作、凸現合作精神
我們理化生教研組都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力，在常規教學中我們相互探索教學中的問題，比如：把精心準備的東西無私的奉獻出來，在組內實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有複習計畫並按計畫紮實開展複習工作，有時發現乙份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑑，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。
以上是對這半年工作的總結，在以後的工作中我組全體教師會進一步努力，會創造性的開展好工作，使我組教研、教改工作再上乙個新的台階。
理化生教研組工作總結
自主合作 學習方式心得 我們今天必須倡導的新的學習方式，即自主學習 合作學習 學習的學習方式。而怎樣切實推行學習方式的變革，則是擺在我們每一位教師面前的富有挑戰性的課題。在使用新教材教學過程中，我有意識對數學課堂教學進行了一系列的嘗試和創新。一 倡導學生課前自主學習 所謂 自主學習 是就學習的內在品...
理化生教研組工作總結
2013 2014第一學期總鋪中學理化生教研組工作總結 根據學校教導處工作計畫，結合本學期理化生教研組的工作計畫，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧 勤奮互助 合作能力較強的教研組。現將本學期教...
理化生教研組工作總結
為了深化教育改革 全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領導的指導和關心下，理化生教研組全體教師貫徹 新課改 新的教育理念，結合 學習型教研組 的建設，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提公升教育質量，建立...