為進一步提公升消防中控值班人員的實操技能，努力培養一支理論水平高、業務技術好的高素質職工隊伍，安保人武部根據公司檔案精神，結合自身實際，在消防中控值班崗位範圍內開展實際操作技術競賽活動。
一、組織機構
組長：徐銀柱
副組長：張東紅
裁判：王學水王原林楊跟成岳勝
工作人員：梁樹蘭王勤王原林楊晶馬紅濤郭勃
職責：主要負責競賽工作的協調、籌備、組織實施、競賽前的培訓、及競賽具體承辦工作。
二、競賽專案及競賽物件
1、消防設施實際操作技能
2、 參加人：消防中控值班員18人（2名保安）
三、競賽時間地點安排
2023年4月25日公司聯合工房消防中控室與辦公樓消防中控室
2023年4月26日新營消防中控室
四、競賽要求
1、競賽前涉及到競賽前的培訓工作由安保人武部和消防維保單位共同組織。
2、消防設施實際操作技能競賽分八個隊參賽，每隊2人參賽；公司範圍內六個隊，新營範圍內兩個隊（辦公樓與新營庫人員兩兩組隊）。
3、消防設施實際操作技能競賽必考項2項，每項50分，計100分；加分項20分，參賽隊自由選擇。加分項計入比賽統計總分。
五、競賽細則
（一）、系統報警裝置發出火警警報處理程式
1、當裝置發出報警聲時，當班人員1人a認真檢視火警位置（10分），一人b迅速帶上通訊裝置（5分）及手報按鈕開關鑰匙（5分）趕往報警點進行現場確認；
2、2.1）b到達報警點後（10分），確認是否為火警，當確認無火警為系統誤報後，**通知中控室a（10分），a恢復系統正常工作狀態（5分）並記錄誤報的時間、部位、原因（5分）；
2.2）b到達報警點後（10分），確認是否為火警，當確認為火警後，立即在現場用滅火器進行撲救（5分），同時**通知中控室a（5分）；中控室a立即**報告單位領導和119（5分），同時迅速把系統由「手動狀態」轉換為「自動狀態」（5分）。
說明：比賽現場進行抽籤，a為誤報場景設定，按1、2.1程式完成；b為火災發生場景設定，按1、2.2程式完成。
（二）、啟動裝置應急廣播操作程式與應急疏散
1、在裝置手動控制盤上查詢需要廣播區域（捲包辦公區與食堂）所對應的控制按鈕並確認（10分），一人a留在中控室值守，一人b迅速帶上廣播喇叭裝置（5分）趕往廣播區域位置；
2、a在中控室裝置手動控制盤上啟動相應的廣播區域控制按鈕（5分），開啟功放至最大位置（5分），拿起廣播錄放盤上話筒進行廣播（5分），喊話聲音清晰洪亮並重複3次（5分）；
3、b在事發點廣播區域手持廣播喇叭組織人員疏散(10分)。
說明：在完成比賽第一項中確定為a的人員，在第二項比賽中確定為b，即去現場指揮人員疏散。
六、獎勵設定
本次競賽設一等獎1名，二等獎2名、三等3名、優勝優秀獎若干名。
2014.10.13
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實習體會 2010年4月6日至2010年6月18日，我在浙江省松陽縣人民武裝部進行了為期74天的實習生活。這次的實習生活讓我獲益匪淺，不管是專業技能還是為人處事都有了很大的進步和提高。記得剛到人武部報到的時候，什麼都不懂，好多任務作也不知道從什麼地方開始做起，後來經過部裡領導的悉心教導，慢慢的從一些...
政審附表 請交人武部長
編號 01 學歷及在校表現證明材料 編號 02 戶籍及現實表現證明材料 編號 03 現實表現證明材料 此表由所在單位或外出打工單位填寫，經商的由工商部門填寫 編號 04 家庭成員現實表現證明材料 此表由應徵青年父母親所在單位填寫 編號 05 主要社會關係成員現實表現證明材料 此表由應徵青年父母親所在...
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1 強化不穩定因素 矛盾糾紛排查調解機制。校黨政領導高度重視校園安全穩定工作，今年學校先後召開了兩次安全穩定工作會議和一次安全防範工作會議，極大地推動了學校安全穩定工作。本年度學校政治穩定,沒有發生任何影響社會穩定的事件。2 建立資訊員隊伍，加強資訊的收集與報送。我們按照多層次物建 全方位布局，加大...