第八期處級幹部培訓總結

2021-03-18 14:11:39 字數 2467 閱讀 3271

提公升業務素質,強化執行能力※

――參加新一輪幹部培訓第八期高校處級幹部培訓心得體會

2班石東平 2-36

金秋九月,我有幸參加了由重慶市教委、重慶市教育工委組織的在西南大學培訓學院進行的第八期高校處級幹部培訓班,本次培訓主要涉及到和諧社會構建理論,國家和重慶市新時期高等教育政策,高校領導幹部管理素質及心理素質,高校教育教學改革與人才培養質量,師德師風建設等方面,內容精彩紛呈,形式活潑多樣。通過培訓,我有以下幾點較深的收穫和體會。

第一,要提公升專業素質,樹立自身威信。

高校管理幹部,同時又處在自然科學與人類文明的前沿陣地。對於能否成為一名稱職合格的高校領導幹部來講,很重要的一條就是必須掌握高校的內部工作規律並具有高深的專業素質。高校中層幹部絕大多數都具有較高的專業知識,在學術上都有較深的造詣和較高的成果建樹。

因為從高校的長足發展來分析,假如高校領導自身不具備高深的文化修養和專業素養,就不可能了解學科隨自然與社會的進步而發展的邏輯關係,就不可能精深準確地制訂本門的發展規劃和發展思路,如專業建設、學科設定、科研方向以及與之配套服務的教學管理、行政管理工作,以順應時代發展的需要。所以,努力提公升自身的文化修養和專業素質是現代大學領導幹部的基本要素之一。

第二,要注重調查研究,做到科學決策。

調查研究是管理幹部做好工作的基本方法,是增強執行力、抓好工作落實的重要前提,是不斷提高工作水平的根本途徑。實踐證明,只有認真調查,一切從實際出發,實事求是,勤於思考,才能在紛繁複雜的事物中找出其內在的必然聯絡,才能在豐富多彩的事件中找出一些做好工作的規和方法,正確的決策**於對資訊的正確處理和對未來的科學**。因此,任何一項工作必須進行充分深入的調查研究,找準問題的關鍵,否則,提出的思路和制定的方案就缺乏針對性,工作就很難得到落實並取得實效,工作目標可能出現嚴重的偏差,甚至造成不可估量的損失。

要堅持調查研究與推進工作目標相結合,通過專題調研、課題論證、決策諮詢等多種形式,在調查研究中統一思想認識,在調查研究中不斷探索實現目標的辦法,在調查研究中不斷解決前進中的問題。

第三,要大膽創新,勇於開拓進取。

開拓創新精神是開拓進取、勇於創新的精神,培養開拓創新精神是提公升黨員幹部素質的核心內容。開拓創新精神就是堅持科學發展、不斷解放思想的精神。創新是發展的不竭動力,只有創新,才有發展。

作為高校中層幹部,要緊緊圍繞學校黨委和行政制定的工作方針大局,創新理念,大膽幹,大膽闖,根據客觀情況的變化,不斷調整工作思路,不斷創新,用開闊的視野,戰略的眼光,尋找比較優勢,把握發展機遇,增強工作的前瞻性和預見性,推動工作不斷向前發展。

第四,要激勵士氣,造就團隊精神。

領導幹部的活動既不是領導幹部作為個人的活動,也不是領導幹部為了個人的活動,而是領導幹部通過影響全體教師共同履行高校職責的社會活動。因此,我們有了創新決策後,應當動員、引導而不是強迫全體教師為共同目標而努力工作,處理好各種關係,有效整合各種資源,制訂獎懲分明的激勵機制,充分調動各方面積極性和主動性的能力,使全體教師形成較強的凝聚力和戰鬥力,共同的歸屬感和成就感。作為乙個管理人員,要及時發現團隊存在的問題並及時整改和解決問題,否則,「禿頭理論」就將在你這裡得到驗證;作為領導者,還應該明白,不可以放棄團隊中的任何乙個成員(除非將其開除團隊),因為每個人都是任務執行環節中的一部分,缺一不可,否則,「木桶理論」就將在你這裡得到證實。

第五,要以身作則,強化執行能力。

簡單地說,執行力就是「按質按量完成工作任務」的能力。個人執行力的強弱取決於個人能力和工作態度兩個因素,要提高乙個單位決策的執行力,首先要提高個人執行力,一方面通過加強學習和實踐鍛鍊來增強自身素質,更重要的一方面是端正工作態度。個人執行力差是員工能力問題,團隊執行力差則是領導管理問題。

提高團隊執行力,一是健全責任機制,合理化分工,各司其職,各盡其責,做到各層面任務無縫覆蓋,做到「人人有任務、人人有責任、人人有壓力」,提高執行意識。二是健全督導機制,提高執行效率。通過定期例會和匯報制度,掌握工作進展情況,及時調整工作策略;三是幹部要以身作則,提供指導。

任務執行前,和下屬一起討論研究執行的方法和策略;任務執行中,要帶頭承擔責任,帶頭勇挑重擔,帶頭真抓實幹,並且及時提供指導、建設性意見等幫助;四是健全激勵約束機制,用精神和物質等手段激發下屬的工作動機,變潛能為顯能。堅持以獎勸善、以罰懲惡,做到賞罰分明。

第六,要豁達樂觀,保持陽光心態。

陽光心態是一種積極、知足、感恩、達觀的心智模式。陽光心態是信念的基點、力量的源泉、開啟人生之路的探照燈、開啟成功之門的密鑰匙。乙個人的心態往往決定其幹事與處事的狀態,領導幹部尤其如此。

實踐反覆證明,作為手中握有各種各樣權力的領導幹部,心態不好必出問題。一些領導幹部腐化墮落,往往始自心態變壞。因此,領導幹部要時刻保持陽光心態。

陽光心態對領導幹部個人的成長、團隊的合作、家庭的和睦具有重大的影響。領導幹部要具有陽光心態,保持平常心、謹慎心、寬容心、謙恭心和感恩心是關鍵。

最後,我想提幾點小小的建議,如有不當,敬請諒解。

1、為學員製作胸牌,課堂教學之外的其它場所(比如討論、聚會等)佩帶胸牌,可以讓學員之間快速了解,避免尷尬。

2、在現有通訊錄格式基礎上加上學員相片或頭像。

3、在總體教學安排的基礎上,制定周教學安排,並於上一週末告知學員,以便讓學員做好學習準備和安排。

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