（2013.9—2014.1）
大連長興島臨港工業區鳳鳴幼兒園王曉松
來到幼兒園已經第三個年頭了，回想起來，感觸頗深。還記得剛來幼兒園的時候，感覺壓力真的好大，對幼教工作的不熟悉，對周圍環境的不適應，甚至在剛開始時，咱們當地的方言必須得說兩遍我才能理解。再後來，我認識到，幼兒工作是我打算一輩子要從事的職業。
既然認定了，我就要把我的工作當成一種「事業」來完成，不斷地學習、摸索，努力，現在的我雖然也有很多不足之處，但是我已經能夠很好地來做我這份工作。而且我很愛我的工作，愛我的領導、愛我的同事，愛我們班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以，在這裡我首先要感謝在坐的領導和各位同事，因為有你們，所以我感覺很幸福。
接下來是我本學期的工作總結與匯報。
一、 班級情況
本學期本班級共有三十名幼兒，從小班公升入的有二十名，還有十名幼兒是這學期剛剛加入到我們班的。我們班的孩子普遍比較活躍。喜歡參加班級的各項活動。
上課時候發言過於積極，我的時候會讓我應接不暇。我認為這可能與我平時的教育方式方法有關。有的時候我會覺得自己就是乙個孩子，我就是他們中的一員，在教育教學活動中，我所起到的主要是乙個正面的引導作用，而不是乙個令人懼怕的權威者。
而且從小班的時候我就會在平時的互動中與孩子進行更多的互動，「open」遊戲，開設表演大舞台等等。因為我本身就很喜歡唱歌和跳舞，所以在班級裡就經常會帶著孩子們一起玩耍。以至於現在我們班的孩子只要一聽到**就會過度的興奮，有時候會興奮到難以控制。
所以這也是以後的活動中我所應該注意的。
另外本班孩子性格各異，需要教師用不同的方式方法去加以引導。畢嘉芃小朋友性格內向，需要更多的鼓勵。崔紀巍比較「特性」，需要用適當的冷處理來淡化孩子的倔強。
還有高瑋琪小朋友過於調皮，不懼怕權威，「不出頭」等等問題，都需要我們老師用一顆「慧心」去觀察。用愛，用慧心去解決孩子們在成長過程中所存在的問題。還記得開家長會之前有乙個放**的環節，家長看到的感覺是可愛、是看到自己家寶貝的高興。
而我們教師看到的更多的是一種感動。三個學期，我的寶貝們，你們真的成長了，看著你們一天天快樂幸福地長大，想想老師為你們的付出，看到你們的進步，值了。我的三十個寶貝，你們是小松老師的最愛。
還有就是我們班級的老師。本學期我是中一班的班長，與高佩芸老師和叢和老師一起搭班。我和叢和老師的女兒差不多大，叢和老師作為長輩，真的就像媽媽一樣關心和愛護我們，雖然我們的交流平時並不多，但我也能充分感受到叢和老師對我們年青教師的愛護和對班級幼兒的關心，小班的時候孩子經常會出現拉褲子尿褲子的問題，有的時候叢和老師不在班級，我就想自己處理一下就算了。
可是我們叢和老師一回來趕緊把我推到旁邊說：大閨女，還沒結婚，不惜吧。對待孩子也一樣，她對每個孩子都特別的細心認真。
每次放學的時候，我都會檢查一遍班級孩子的衣服鞋子等等。但是我們老教師一定會再檢查一遍，一定要確保所有孩子都穿戴整齊才能離園。
還有比我小一歲的小雲老師，雖然是本學期的新人，但是班級工作都做的十分認真，從剛開始的時候不善於組織管理幼兒到現在已經能很好地抓住幼兒的注意力。無論是上課方面還是平時的活動中，她都能將工作做的很好，而且不怕髒和累。郝日鈺胃疼事例。
我感覺我們中一班就像乙個和睦的大家庭一樣，叢和老師像媽媽，小雲就像我的姐妹，我們一起努力，互敬互助，努力把我班的各項工作任務完成好。
二、教育教學
本學期根據中班教材主要進行五大領域課程內容的教學活動。輔助教學內容基本以識字、算數、兒歌為主。
五大領域的課程內容對幼兒的成長和發展是十分有利的。但是活動的實施還是有很多的問題存在。例如材料的準備上，由於地區等問題，所需要的材料部好買或者個別幼兒因為與老人一起生活，看不懂彙總單等等。
針對以上問題，對於個別課程我進行了改動，選取一些生活中較常見的東西來操作。而且在活動進行前，會對全班幼兒進行講解，老師為什麼要你們帶這些材料，如果爺爺奶奶忘記了，我們要記得提醒他們，而且對於表現好的，對班級有貢獻的小朋友老師還要獎勵他。實踐證明，這樣的方式很有用。
還有備課和反思的問題。在上課之前，我們集體備課，之後我還會和小雲共同**如何上課的問題。上完的課我們會一起研究其中的進步之處和不足。
不斷反思，不斷改進，爭取同樣的失誤不會同時出現。
本班幼兒理解和接受能力各有差異，所以在上課的過程中我會多鼓勵那些平時不太愛表現自己的孩子。通過課程，會發現很多幼兒在某些方面有突出的表現，這樣我就會和孩子家長溝通，針對孩子的特長加以培養。
另外，我們還應該多利用網路資源，了解學前教育方面的發展動態，與自身實際相結合，不斷發展和完善自我，這也是我在下學期的工作中所要著重的一方面。
清醒地意識到幼兒教育小學化的危害，在與家長的溝通中也要讓家長認識到這一點。學會讓孩子在遊戲中學習，在快樂中健康成長。
二、 常規
常規管理是乙個需要長時間積累的過程，使幼兒形成良好的行為習慣往往在最開始的時候比較困難。當然還需要我們教師在平時的生活中不斷強調。
比如入園第一件事就是打招呼。對班級幼兒的禮貌教育業一直是我們日常工作的乙個重點。見到園長、老師、還有客人都要學會主動問好。
需要別人幫助的時候要學會說「請」「好嗎」。要學會說「請、謝謝」等禮貌用語。
我們教育幼兒排隊洗手、排隊喝水，學會自己摞小椅子的方式。上課的時候要學會靜悄悄、有問題的時候要學會舉手，小拖鞋擺整齊，小衣服疊整齊，而且還要讓小朋友知道幫助他人是一種美德。
另外一點我們班強調最多的就是情感教育。現在的孩子都是獨生子女，父母過於溺愛，造成了個別幼兒做事情總以自我為中心，過度自私，而且不體諒和理解他人。什麼事情都要爭第一，什麼東西都要是我的這樣一種性格。
於是在平時的課餘時間，我會給孩子們將「感恩」，讓孩子們明白什麼是感恩，為什麼要分享，引導孩子學會換位思考。還會以各種自編的小故事來給幼兒講分享的道理。（我和妹妹的故事）漸漸地你會發現有的時候講道理會更令孩子們信服。
而且我一直堅信，教育的標準首先是做人，然後才是發展與成才。
三、 環境創設
本學期我們按照中班環境創設標準來對本班各區角進行創設。班級共分為六個區角，幼兒拿卡進區，出區，自行整理。由於班級區角內材料有限，我們會讓幼兒從家裡帶來一些進行填充，並對對班級有貢獻的幼兒進行獎勵。
我們也會在逛街或是網路上發現一些對園裡有用的玩教具，也可以填充進來，表演區的葫蘆絲、笛子等，從網上學習廢舊材料的再利用等等。
四、 安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是我們班級的第一工作重點。在幼兒來園之後，我們所要做的第一件事就是「一摸、二看、三問、四查」，發現幼兒在家裡是否出現過生病或是小哦擦傷等。在放學，幼兒離園之前我們會再對全體幼兒進行一次檢查，保證幼兒在幼兒園當天並沒有發生過任何問題。
對幼兒的安全教育工作也是我們每天不斷重複的。玩耍中的安全、戶外活動安全、衛生間安全問題、拿小椅子時應注意的安全問題，在室內禁止跑跳，排隊的重要性等等。
另外，我們還會在孩子的等待時間（例如午飯後）**安全教育**，食品**。還會定期開展「防火安全」「**自救」「不要相信陌生人」等主題教育活動。都取得了較好的效果。
五、 家長工作
1、了解各個幼兒的家庭狀況。對孩子家長有一定的了解。對個別單親及家庭情況較特殊的孩子予以特殊關注（郝日鈺、趙紫涵、王涵琪案例）。
2、對幼兒的在園情況與家長及時溝通，針對存在的問題共同加以解決。（劉明博挑食、崔紀巍案例）
3、對一些有專長的幼兒與家長溝通並加以培養。（周小白、孟悅、案例）
4、鼓勵家長積極配合幼兒園的活動，準備材料方面。（以幼兒的角度進行強調）
5、針對幼兒所學內容，讓家長理解小學化的危害。
6、這對所學知識以及了解到的情況，與家長共同**合理科學的育兒方式（以專業角度**）。
7、對缺勤幼兒及時予以跟蹤記錄，了解幼兒缺勤原因。
8、認真開展主題活動，以**、**的形式及時記錄幼兒在園時的表現，讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發展。
以上就是本學期的個人工作總結。當然，我在工作中還存在很多不足之處，比如在言語表達和溝通方面欠佳，在專業素養和業務能力方面還有很大的提公升空間。感謝大家對我的包容和關愛我會繼續努力，愛心做人、慧心做事，將自己的工作作為一項事業，我相信自己能夠做好。
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本人楊松，27歲，2012年畢業於河北工業大學熱能與動力工程專業，並於同年7月進入天津華電福源熱電 工作。最初工作在生產準備部，在2014年11月公司一期2 200mw燃氣 蒸汽聯合迴圈機組正式投產後於發電部工作至今，現任發電部戊值主值班員。曾在2013年和2014年被評為福源公司優秀共青團員。四年...
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