開心、快樂、自信、成就、興趣
安慶四中演講口才班2015-2016學年總結
楊莉人在現實生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的範圍廣；既方便，又靈活。
因而越來越為人們所重視。但是，並非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。
口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結構、發展規律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用於社會日常交往。因此，為了使我們學生通過學習訓練能更好的發展應用的作用，鍛鍊每個人的能力，本學年我繼續確立了「演講與口才」這個課題。
2015級《演講口才班》是我所帶的第三屆，在總結前幾屆經驗的基礎上，課程著重強化學生的常規訓練和活動體驗，經過短短的21課時，36名學生有了較大的變化，現將一年來的工作做一總結：
1、強內涵，指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提公升學生的人文素養。
首先，在課時計畫中，分步安排演講口才的基礎知識，從知識積累、稿件的組織、發音的技巧、態勢語的要求等各方面，讓學生系統地掌握演講技巧，同時每週課時訓練中，安排背誦，朗誦等活動，要求看報紙、刊物，了解實事及當前潮流思想並選擇播報，推薦學生讀有哲理、啟發性的書刊，也指導學生可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。這些活動不僅提高了學生們的口語表達能力，更逐步提公升了他們的人文素養。
二、增加學生的上台經歷，提高學生的演講水平，交際能力。為學生提供乙個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞台
為了讓更多的學生參與課堂，敢於開口說話，我在課程一開始就設定了「趣味點名」環節，每個學生對應乙個學號，上學期，以抽籤方式隨機選定點名人，培養學生的膽量、音量，也讓他們之間盡快地相互熟悉。然後再隨機抽取幾個學號做課後練習的展示，學生們有的選播新聞、讀繞口令，有的繪聲繪色講故事，有的充滿感情地朗誦一篇散文；下學期，加大參與力度，趣味點名後，選擇乙個熱點話題，即興發表看法，從社會熱點、學習焦慮、同學交往、假期的開心事等等，孩子們暢所欲言，非常盡興。教師適時點評也偶爾分享自己的感悟，課堂氣氛熱烈，不少學生從開始緊張、拘謹，到後來基本可以侃侃而談，收放自如。
為學生提供乙個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞台，不僅僅是話題的拓展，更是自信心的激發和心與心的碰撞，他們在溝通中學會認同與欣賞。
3、增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷
課程進行中，為配合學校的主題工作，我們演講口才班也有聲有色地開展多種活動，以增強學生對演講知識的實際應用能力。學校組織歷史及愛國主義演講比賽，我們在課上提前組織模擬評委會，讓參賽選手經受鍛鍊，聽到各種意見；學生會招新，我系統介紹競聘演講的具體要求，並讓每個學生根據自身特點寫競職演講稿，在學校錄播室開展模擬競聘活動；讓學生們課後製作***，分享自己最難忘的旅行；每月新聞播報，極大地鍛鍊了學生的綜合能力，特別是懂得了關注社會、關注他人；帶學生走出課堂，走進安慶職業技術學院，了解我國基層職業教育的培訓模式、發展前景，課前我們認真策劃，準備詳細的採訪提綱，三個小組各有主題和分工，兩個多小時的參觀與深度採訪，積累了豐富的資料，短短兩天時間裡，活動體會、小組交流***、參觀微**全部完成並上傳校園網，有學生說這是他上中學以來最開心最有收穫的半天。課程結業，每個學生都認真寫了課程感受與建議，並且以《我有乙個夢想》為題，進行一分鐘演講展示，在激情澎湃的演講中，學生們依依不捨地結束了本年度的綜合實踐課。
如果說遺憾，我和學生共同的感受是時光太匆匆，每節課四十五分鐘總覺得不夠用！「關注每乙個學生，不愧對每一節課」，這是我一直遵循的職業理念，比起我的主業--思想品德課，從課程設計、教學資源、師生雙邊活動等方方面面都需要更多的時間與精力，二十一節課，課課有課件，孩子們從中得到了實實在在三收穫，在學期總結中對課程給予極高的評價。
附：學生de感悟與評價
楊老師經常在上課時，與我們分享一些旅遊見聞啊，國際時事啊······擴大了我們的知識面，更讓我們對播報新聞更加敏感。收穫了知識。這是最重要的，楊老師的悉心教導，同學們的相互促進，使我在一次又一次演講比賽中取得了較為優異的成績，甚至有幸在國旗下演講。
——- 708 李翔宇
在課堂上，每堂課都會有乙個時事話題的交流。圍繞乙個簡單而有趣的話題，36名同學侃侃而談，滔滔不絕。這種訓練是我們在不知不覺中培養了我們的應變和反應能力，我們要在最短的時間內組織好自己的語言，然後從容地站起來一吐為快。
有時，楊老師還會教導我們關於口才的訓練，比如：注意態勢語言、眼神、和手勢。有時我們還會進行一些發音練習，比如朗讀文段、繞口令等。
小小的教室裡常常爆發出一陣又一陣的笑聲，給這短短的課堂增添了無限樂趣。
701 焦揚
這門課程對我的幫助很大，提高了我的演講能力和口才，鍛鍊了我的膽量，課堂內容豐富多彩，還有很多活動，例如：自我介紹，***展示，出校採訪等，使我們積極參加活動，在活動中鍛鍊自己，提高自己。學了這門課程後，我覺得我有了很大的進步，現在的我敢於在老師同學面前表達自己的想法，善於和別人溝通交流，結交認識了更多的朋友，使我自信了起來，並能積極參加老師組織的活動，對我的影響很大。
-----709 齊宇
在第一次介紹旅遊見聞的活動中，我積極展示了自己製作的***，並勇於開口介紹旅遊見聞。這次活動，我積累了很多經驗，在之後的「模擬競職演講」「外出採訪安慶職業技術學院」。。。活動中，我繼續為積累經驗努力著。
這門課程不僅鍛鍊了我的勇氣更教會了我演講的技巧例如：站姿；面部表情；眼神；手勢。。。。。。老師認真的教學態度也是我能成功積累演講經驗的乙個因素。
————706 戴可欣
課程中需要完善的還有很多，教會學生即興說話及演講的技巧，給學生帶來的是開心、快樂、自信、成就、興趣！我將繼續努力！
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