西安交通大學城市學院
實踐教學管理規範
（試行）
第一章總則
第一條實踐教學是本科教學的重要環節之一，是學生了解生產實際、訓練基本技能、鞏固所學知識、培養綜合實踐能力、提高專業素質的重要途徑。
實踐教學的目的是讓學生通過參觀考察、動手操作、頂崗頂班等方式，加深感性認識，拓寬視野，增強對社會、國情、專業背景及生產現狀的了解，使之具備應用型人才必備的基本素質。
第二條本規範適用於教學計畫所規定的實習（工程訓練、裝調實習、金工實習、生產實習、臨摹、寫生）、實訓、課程設計等校內、外實踐環節。
第二章實踐教學的管理
第三條學院對實踐教學實行主管副院長領導下的院、系二級管理，學院教學服務中心與各系分工協作，共同負責。
第四條教學服務中心的職責
1、制定實踐教學的指導性檔案，統一規劃與管理校內、外實習教學工作。
2、審批「年度實踐教學安排表」、「實踐教學大綱」、「實踐教學計畫」。
3、核定與劃撥實踐教學經費。
4、組織對實踐教學中重要專案的督導、檢查與評估，開展先進實習單位和個人的評選與表彰活動。
第五條各系的職責
1、具體組織本系的實踐教學工作，聯絡實踐單位，建立校外實踐基地。
2、編寫「實踐教學大綱」（實習教材或實習指導書）制定和安排各實踐環節專案的教學計畫。
3、在每次實踐教學開始前負責對學生組織動員，讓學生明確目的、任務、要求及具體細節，宣布實踐、實習紀律，進行安全教育。
4、選派有經驗的教師擔任指導教師， 明確指導教師的職責。
5、領取並向學生發放「實踐教學大綱」、「實踐教學進度表」、「學生實踐工作手冊」、「實踐指導教師工作手冊」。
6、做好實踐教學的檢查工作，及時發現、解決實踐中出現的問題。每次實踐教學結束後組織經驗交流，並於4周內向學院提交實踐工作總結報告。
7、建立實踐教學檔案，保管實踐教學檔案、學生成績等相關資料。
第三章實踐教學大綱、實踐教學進度表
第六條 「實踐教學大綱」是實踐環節的指導性檔案，是制定實踐進度表、組織學生實踐及進行考核的依據，由各系負責該實踐專案的教師按照教學服務中心提供的模版制定。內容包括：
1、目的和要求。
2、內容、方式和時間。
3、典型內容的處理。
4、作業與實踐報告的內容及要求。
5、實踐過程中的考試（考核）要求及實踐成績評定標準。
6、主要參考資料。
第七條 「實踐進度表」是對實踐教學大綱規定內容做出的具體安排。學生實習時應按照實踐進度表的規定進行，不得擅自變更實踐內容，變動實踐時間、地點。如確需改變須經教學服務中心同意，並報主管院長批准。
第八條為保證實踐教學效果，各系應組織教師根據實踐教學大綱的要求，編寫相關教材或指導書，指導學生實踐。
第四章實習基地與實習方式
第九條實習是實踐教學的重要環節，實習基地是實施實習教學的場所，是完成實習任務的條件保障。實習基地可以是校外某個生產、執行、管理單位，也可以是校內具有一定條件的實驗室、實訓室。實習基地應具備以下件：
1、 能滿足學生參觀生產流程及進行一般性操作的需要。
2、 能安排有豐富經驗的技術人員或管理人員對學生進行指導。
3、 滿足實習大綱要求的技術含量。
4、 單位支援，領導重視。
第十條建設實習基地是學院教學建設的重要組成部分，學院鼓勵各系積極建立校外實習基地。在鞏固已有校外基地的基礎上，通過多種方式進行聯絡、溝通，與更多的單位建立起穩定的實習關係，並不斷優化實習基地的布局。
第十一條實習教學遵循因地制宜，就近方便，集中與分散相結合的原則，採取多種方式進行。各系可以安排學生去校外有關基地實習，也可在滿足實習大綱要求、保證實習質量的校內基地、實驗室實習。部分學生可自行聯絡能滿足實習要求的單位分散實習。
學生去外埠的基地實習，應遵守學院的有關規定。
第五章指導教師
第十二條指導教師是學生實踐過程的主要實施者和指導者，應由責任心強、有教學經驗的中級以上職稱者擔任。指導教師要熟悉實習單位的情況，了解生產實際。
第十三條指導教師由各系安排。指導教師與學生的人數比例一般按1：20~25配備。同一地點人數較多時，可適當增派輔導員或班主任加強學生的思想教育與管理工作。
第十四條指導教師的職責
1、根據實踐教學大綱，結合實習單位的實際條件，選定實習內容，與實習單位共同制定切實可行的「實踐進度表」。落實實習單位指導人員，做好勞保、工具、經費和生活安排等各項準備。
2、組織學生學習《西安交通大學城市學院實踐環節教學檔案匯編》，讓學生明確本次實踐教學的目的、要求、安排及有關規定。
3、對集中實習，指導教師應跟班指導與管理，加強與實習單位的密切合作，完成計畫規定的實習內容。
對分散實習，指導教師至少每週聯絡一次，了解進度，做好巨集觀指導與檢查，並到學生較集中的地區巡迴檢查，解決實習中出現的問題。
對於其他型別實踐教學，確定任務，制定計畫，安排進度，進行指導，組織答辯。
4、掌握學生完成實踐教學內容的情況，指導學生寫好實習日記、完成作業、撰寫實踐報告。
5、審閱實習報告，進行考核，考核可採取小型答辯會、口試等方式進行。評定學生實習成績，實習結束後二周內，將學生實習成績上交到系。
6、寫出實踐教學總結報告，內容包括執**況，指導方法，存在問題，經驗體會，質量分析及建議等。
7、提倡啟發式指導，教師可根據實習要求和實習點情況擬定若干思考題，幫助學生深化實習效果，並鼓勵學生勤看、勤想、勤動手，引導學生深入實際，學會應用和在實踐中創新。
8、關心學生的思想、學習、生活、健康，做好安全教育和紀律教育，對出現的教學事故和學生違紀問題及時上報系和學院。
第六章學生
第十五條為保證自身安全和圓滿完成實習任務，學生在校內、外實踐期間必須遵守國家政策法規和實習單位的安全、保密制度與勞動紀律，遵守學院有關規定。有事必須請假，不缺勤，不遲到、早退。凡遲到3次以上、曠課1天以上、請假缺勤1/4以上取消本次實習資格，重新實習，所需費用學生自理。
第十六條校外實習期間，堅決服從指導教師的領導，不得擅自外出、在外留宿，不得到危險地方玩耍。
學生因違反實習紀律和安全操作規程所造成的國家財產損失及人身傷害，由學生及其家長承擔經濟與法律責任。
第十七條按照實習進度表的安排，完成每個階段實習任務，並將每天實習情況、內容、思考題心得等記錄到《學生實習工作手冊》上。實習結束後交系儲存。
第十八條虛心向實習單位工作人員學習知識、經驗和實際操作技能，愛護儀器裝置。涉及到的保密內容，嚴格按規定辦事，嚴防洩密。
第十九條學生中的黨員、團員和學生幹部，應起模範帶頭作用，團結全體學生，共同完成實習任務。所有學生都要注重文明禮貌與社會公德，與食宿單位搞好關係。吃苦耐勞，勤儉節約，愛護公物，努力塑造當代大學生的良好形象。
第二十條實習結束後，及時總結，完成總結報告，按時參加考核。
第七章成績評定
第二十一條各系成立實踐領導小組，由系主任或副系主任擔任組長。領導小組根據學生實習日記、實習作業、實踐總結報告、實際操作水平、勞動態度、紀律表現等情況進行考核。
第二十二條實踐成績按優秀、通過、不通過**制評定。
1、優秀：全部完成實踐教學大綱的要求；實踐總結報告內容全面、材料翔實，格式規範，表述清楚；答辯時能圓滿回答問題；無違紀現象。
2、通過：較好的完成實踐教學大綱要求，實踐報告內容正確，材料翔實；答辯時能較好的回答問題；無嚴重違紀記錄。
3、不通過：凡有下列情況之一者，實踐成績評為不通過：
⑴未達到實踐教學大綱規定的基本要求；
⑵抄襲他人實習成果者；
⑶累計缺勤時間超過三分之一又無法補做或者曠課三天以上者；
⑷違反有關規定或安全制度，造成重大責任事故或惡劣影響者。
第二十三條學生成績一般呈正態分佈。成績不及格必須補做，補做所需費用，一律由學生個人負擔。
第八章分散實習的管理
第二十四條在某些情況下，允許學生個人聯絡實習單位，分散進行實習。採取分散實習方式的學生，須先與實習單位聯絡徵得同意，填寫「分散實習申請表」，向所在系申請並獲得批准。學院對分散實習實行目標管理，各系要加強個別指導。
分散實習採用統一的實習教學大綱、實習要求和成績考核辦法。條件允許時可委託實習單位代為管理。
第二十五條分散實習是個人實習，提倡以小組為單位進行，每小組不少於3人，並指定組長。實習小組或個人到所在系申請、登記備案，說明實習地點、時間、****等，經批准後簽署《西安交通大學城市學院學生實習安全責任書》，然後由所在系安排聯絡老師並領取介紹信和實習單位鑑定表。
第二十六條分散實習過程中，對學生的業務和紀律方面的要求與集中實習完全相同。學生應嚴格遵守實習單位的勞動紀律、安全、保密制度、操作規程等，按計畫進度和要求完成實習任務，認真填寫實習日記，日記應如實反映每天的主要實習內容、收穫、體會。
第二十七條分散實習的考核。分散實習結束後，學生在2週內寫好實習報告，連同實習單位鑑定表上交指導教師。
第九章附則
第二十八條本辦法由教學服務中心負責解釋。
二〇〇七年五月
西安交通大學城市學院
關於實踐教學安全保密工作和紀律的規定
（試行）
為加強實習教學過程中的安全、保密工作，明確紀律要求，保證師生人身安全和順利完成實習任務，特制定本規定。
一、關於實習安全工作
1、建立實習安全管理組織
（1）系主任是實習安全工作的第一責任人，系主管實習的負責人是實習安全的具體責任人。
（2）集中實習的實習隊，學生人數超過100名應設一名專職安全工作的帶隊教師；100人以下設一名兼管安全工作的帶隊教師；每個實習分隊或小組應指定一名指導教師負責安全工作，並從每10名學生（含不足10人）中推選一名學生安全員，協助指導教師加強安全管理。
（3）對分散實習，各系要根據具體情況建立實習安全管理組織，制定安全管理措施，明確規定離校、返校時間，保持與學生的聯絡，確保學生實習中的安全。
2、加強實習安全教育
（1）實習前各系應利用實習動員的機會，對參加實習的教師、學生和有關工作人員（包括外聘的輔助人員）組織一次安全、紀律教育。
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