一、教學工作
1、新課程標準的價值取向是什麼？
2、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
3、你最讚賞的教學方法是什麼？
4、為什麼學生會偏科？
5、做好乙個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？
6、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？
7、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力？
8、你認為一種科學的備課方法是什麼？平時你是怎樣備課的？
9、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎？
10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？
11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
12、一堂好課的標準是什麼？
13、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
14、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些？
二、班主任工作
1、如何組織與培養班集體？
2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？
3、主題班會有那些型別，你怎樣組織班會？
4、請你描述青春期男女學生的心理特點？
5、如何與不同型別的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？
6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？
7、如何發現「差生」身上的閃光點？
8、學生心目中的好班主任形象有那些？
9、何謂「班級文化」，怎樣營造？
10、班主任有多種型別：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種型別教師更有利於學生教育？
11、「在集體中進行教育」是誰的教育思想，怎樣貫徹;
12、「學生自己管理自己」的觀點你贊同嗎？
13、什麼是「班級文化」，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？
14、許多學校為什麼強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？
15、你最欣賞的班主任是那一種型別？
1、談論自己對教師職業的看法?
2、為什麼選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關係怎麼樣？
4、談論自己在教學環節當中有什麼優勢和劣勢。
5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什麼？
6、你同意"沒有不合格的學生，只有不合格的教師"這句話嗎？
7、你最欣賞的班主任是那一種型別？你會怎麼做？
8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧
9、談談你自己的個性特徵，是否外向，內向，是否有幽默感
10、談談你對人際關係的處理與看法
11、你有什麼業餘愛好？
12、如何發現"差生"身上的閃光點？
13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？
14、你認為乙個優秀的教師應該具備哪些素質？
15、你的座右銘是什麼？
16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？
17、談談你最欣賞的一位中學老師。
18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。
19、你找工作考慮的重要因素是什麼？
20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎麼辦？
21、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師製作賀卡，並讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。 如果你是那位教師，你會怎樣處理這一"突發事件"？
22、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什麼？
23、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的願望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。 一位老師的評語是：
"胸無大志，真沒出息！" 一位老師的評語是："願你把歡笑帶給全世界！
" 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
24、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最後結束語是："同學們，我們這節課講完了。"在隨後的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣乙個問題：
你認為"我們這節課講完了"和"我們這節課學完了"這兩種說法有什麼不同？ 如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?
25、 "要給學生一杯水，教師應有一桶水。"這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句"至理名言"的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。
26、曾子曾說："吾日三省吾身。"我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：
今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？
請你對這位老師的這種做法加以評價。
27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心裡話。乙個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。
老師沒徵求學生的意見，就在班上讀了這篇"范文"。幾天後，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。 如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？
28、 你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎麼處理？為什麼？
29、將要走上講台的你，自我感覺對於教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什麼？
教師招聘考試面試備考之試講
在教師招聘面試考試中，經常會以考察考生的實際能力 教學能力為主，其中以試講形式進行考察的省份有很多，考官可以直觀的觀察到考生的課堂設計能力 表現能力 課堂駕馭能力，從而進行判斷考生是否具備當老師的資格。在幼兒園教師招聘考試中，也不例外，因為試講比說課更能夠體現出來考生對待幼兒的態度以及設計課堂的能力...
浙江教師招聘考試面試之答辯技巧
其次，在答辯面試時，考官可能會根據考生的簡歷提出一些即興的問題，這個方面就是主要是考察考生的應變能力以及向了解考生的人生觀等。考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和 強項 多做點準備，自己可以提前 會被問到哪些問題，這樣不至於答辯時，對於考官的問題無力應對。有個考生在履歷表上寫到他...
教師招聘考試 面試心得之考官篇
俗話說 知己知彼，方能百戰百勝。事業單位教師招聘考試面試考察的重點是應試者的授課水平和能力，包括考查應試者是否具備教師的基本素質以及應試者的形象 氣質是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的型別風格有所不同，但考查的內容都大體一致。我們在準備面試考試期間，也應該學著站在考官的角度去思考，了解考...