學生幹部培訓策劃案

2021-03-12 17:54:57 字數 3519 閱讀 8828

學生幹部陪訓策

劃案主辦單位:共青團-委員會

承辦單位:-校團委組織部

-學生幹部培訓

一、培訓意義:

培訓高我校學生幹部隊伍的整體素質和工作能力,鍛鍊和塑造一支品質好,作風硬,能力強的學生幹部隊伍。進一步提強的學生幹部隊伍,切實發揮學生幹部在「自我管理、自我教育、自我服務」中的作用。

二、培訓目的

加強學生會的內部建設,繼續秉承「全心全意為同學服務」的宗旨,營造和諧進取的工作氛圍和朝氣蓬勃的團隊文化,強化各組織各部門的職能,充分發揮各個組織和部門之間的協作能力。為今後每年承上啟下的幹部培養活動打好基礎,最終為我校建設一支優秀的,傳承的學生幹部團隊。

三、培訓時間

集訓時間:2-

滲入到以後的學生幹部工作中,形成長期的、全面的、系統的學生會幹部培訓活動。

四、培訓物件

-五大組織全體學生幹部及各院系組織全體學生幹部。(見附錄一)

五、培訓形式

講座交流座談會

考核六、培訓內容

培訓內容主要分為素質教育講座系列和綜合能力培訓系列,旨在培養新幹部和幹事的基本業務素質、公關社交能力以及團隊意識。(見附錄二)

七、培訓工作組

1、總負責

2、前期宣傳

主要負責海報或者橫幅,突出培訓主題

3、講座安排

主要負責聯絡主講老師

4、座位安排

主要負責預借教室和座位按組織安排,便於考勤。

4、考勤、紀律、記錄

主要負責維持現場紀律,保持會場安靜

記錄考勤(見附錄五)

記錄會議內容和講座的具體內容

5、會場布置

負責檢查音響、話筒和投影儀等設施

打掃會場衛生,保持會場清潔

八、培訓考核制度及要求(見附錄六)

九、經費預算(見附錄三)

十、長效機制(見附錄四)

附錄一:

校級學生組織:校團委

校學生會

校社團聯合會

校青年志願者協會

校大學生新聞中心

各院系學生組織:-

附錄二:

第一節、開學典禮

目的:做培訓總動員,鼓勵大家認識責任,在以後的培訓過程中紮實基本知識與能力。

內容:參會領導對所有幹部提出要求

團隊精神激勵講座

主持人:

領導:第二節、素質教育講座系列

思想教育講座

目的:培養幹部責任意識,提**部思想覺悟,端正幹部生活作風,明確幹部職責義務。

內容:第一階段

學生幹部的角色定位;

如何塑造學生幹部的影響力;

如何做一名優秀的管理者;

幹事的職責與工作規章;

幹部應有的素質;

如何增強你的執行力;

第二階段

幹部的責任感、使命感

樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀

當代大學生幹部與時俱進、抓住機遇、迎接挑戰

如何保持良好的心態

負責人:

主講老師

第三節、基本公文寫作及基本公關禮儀

公文寫作能力培訓

目的:提高學生幹部的辦公能力,提高辦公效率。

內容:常用的辦公軟體

加強各類應用文的寫作和處理能力,如撰寫工作總結、工作計畫、通知、申請、策劃書、協議書、方案等等。

公關禮儀培訓

目的:掌握基本社交禮儀知識,拉近學生幹部之間的距離,增進彼此交流與友誼;提**部自身社交素質;塑造學生幹部良好的精神風貌。

內容:基本著裝禮儀

站、坐、行姿態,手勢,說話語氣語速等

會議、交流、接待、**禮儀等

負責人:

主講老師:

第四節、清明掃墓

目的:將理論與實踐相結合,帶領大家緬懷先烈的豐功偉績,從歷史與現實深入了解中國的特殊國情,不忘振興中華的歷史使命。

內容:通過掃墓、講解歷史故事與在途中的所見所聞三者相結合,讓學生幹部們了解認識國情,激發內心的愛國護校潛力。

負責人:

負責老師:

第五節、學生幹部工作交流座談會

目的:通過交流會,增進對學生幹部工作的全面了解,總結自身的不足,學習其他學生幹部的良好的工作經驗。

內容:**工作中存在的實際問題,相互交流好的經驗,互相學習。解決現階段存在的主要問題,對學生幹部培訓理論課做出總結心的。

負責嘉賓

第六節、培訓總結暨結業頒獎典禮

目的:匯報學習成果,小組討論結果及參加培訓的出勤情況。檢驗學生幹部在整個幹培過程中的學習情況,了解大家對幹培的意見與想法,以達到及時調整,合理調控的目的

內容:對於優秀學員給與獎勵,進行頒獎典禮。

主持人頒獎嘉賓

附錄三經費預算

附錄四:

幹培的長效機制

例會培訓

改革傳統例會枯燥無味的模式,將更多的討論引入例會,具體可實行以下形式:

例會旁聽:可試行學生會內部各部門互相旁聽或學生代表參與例會的形式,跨部門跨組織學習。

無領導會議:提出近期最為關注的話題,進行自由辯論,無領導小組討論。(在新幹部上崗三個月後採用為宜)

讀書計畫

開展利用值班時間進修以及讀書俱樂部的形式,組織同事閱讀經營管理等方面的書籍,提高全體同事的管理能力和執行力。

組織幹部們看書學習,尤其是管理類、心裡類專業書籍,成立學習小組,書籍可自帶或從圖書館和老師處借閱。

組織幹部們學習其他院校優秀幹部的先進事蹟,並進行討論。

組織幹部們**關於管理類,心理類的教育**,從中受到啟發。

學生論壇

通過成立學生論壇,了解同學們對學生幹部的評價,安排幹部定期在論壇上與同學進行直接交流,及時發現問題,解決問題。。

幹部內專題培訓和團隊培訓

針對階段性的工作重點,並通過以上例會,集體讀書和學生論壇發現工作中出現的問題,安排不定期的主題培訓活動,比如針對業務能力培養的公文寫作,價值觀的培養和職業生涯規劃培訓等等,也可以通過形象的情景模擬等方式生動地展示出來,增強培訓效果。

幹部考評機制

試行「月計畫——執行——考評、總結——修正——調整」工作模式,注重工作的計畫和總結、調整。

幹部內部互評:首先是主席團對部長考評,第二是分管副主席和部長考評幹事。

學生民主評定:每月以班級為單位對幹部進行考評評分。

實行幹部月度考評制度,定期考評。通過這種模式,加強溝通與反饋,可以更加直接地發現問題,並與此同時利用這種考評的形式對幹部上一月的工作予以評價,對於表現不及格的幹部,建議限期調整,調整不理想者予以勸退。組織接受長期招新,不斷強化組織幹部素質,提公升整體戰鬥力,促進組織健康發展。

附錄五:

附錄六:

1、參加培訓人員如有特殊情況需請假的,應提前向組織部部長請假。

2、實行100分制:遲到早退各扣五分,請假扣十分,無故曠到不得分。

3、培訓期間學員應自覺關閉通訊工具,不隨意離座、講話、喧嘩或做其他與課堂五官的事情。

4、學員應認證對待各項課程,積極參與學習,仔細認真做好課堂筆記,積極踴躍參與課堂互動。

5、學員不得著奇裝異服、拖鞋等不適合公共場合的穿著進入教室,負責禁止進入教室。

6、學員應積極參與小組討論交流和實踐課程。

7、培訓結束後,學員要及時認真的完成和上交培訓心得。

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