接下來呢，我來說說我自己的感受。對於這次大例會我更願意把它看作是期末考試動員大會。爭流的傳統是以學習為重，不管是會長，還是各部的部長在開會時都會把學習提公升在乙個高度上，當然大家也能深刻地感受到。
現在大家的正常課程都已經結束，接下來需要大家迎接的是考試周，當我說到考試周的時候，想必有的同學應該在算接下來有幾門考試，自己複習的充分不充分的問題，但是即使自己整日泡在圖書館裡，仍是魂不守舍、擔心自己沒有複習好掛科，茫然、無助，看到別人學得那麼認真，甚至有想把那人吃了的衝動（這有點誇張）。那麼，大家是否清楚問題的癥結之所在？現在，我幫大家捋一捋，也是給自己捋一捋。
首先，請大家記住三句話：
一、凡事預則立；
二、光說不做假把式;
三、行百里者半九十
一、良好的開端，等於成功的一半。進入大學後，鬆散的教學管理、講座式的授課、師生之間不頻繁的溝通模式和不經常出現的學習反饋，都會讓一些同學感到難以適應。中學階段，有明確的學習動力，就是考大學，家長和老師所有的引導也基本上圍繞這一目標展開；進入大學，目標和壓力一下消失了，沒有新的導航，自然會出現學習目標的模糊。
大一的時候之所以會這樣，是因為還沒有走出「高中生活到大學生活」的過渡期。高中階段，學生的學習計畫基本上由老師來安排。想必每個週日開班會的時候，班主任都會告訴大家的接下來的學習計畫，你只管照著做就行，可進入大學後，學習完全自主化，老師不再為同學們安排學習計畫。
在大學自己可支配的時間多了，不知道該怎麼用。學習上的競爭能力明顯下降，（比起高中）對學習的熱情也沒了，這個是大學很普遍的問題。
那麼，解決的方法是：每天製作乙個小計畫，乙個學期的大一點的計畫——比如分數要多高、排名要在哪一位（這些都算短期目標），事無鉅細，一一枚舉。
那麼，長期目標是你將來做什麼，從事什麼職業，成為什麼樣的人。這個在短期內可能不能很明確，而且也不能完全確定。現在最好就是先專注短期目標，等到你對大學、專業、社會有更深刻的了解之後，在做這個事也為時不晚。
二、 想必大家都不願做語言的巨人，行動的矮子。光說不做假把式。你把計畫列得多麼輝煌，把目標定的多麼符合你的需求，你不去把他付諸你的行動，那只能是一張白紙。
但是，有的人會說這個真的很難，但是你要知道別人明耀光環背後是人家辛辛苦苦的努力啊！你沒有這個，你靠什麼獲取成功，僅僅靠運氣嗎？但是運氣之神不可能永遠這麼青睞你的，這次砸在你身上的是金蛋，那下一次是什麼你能預料到嗎？
因此，親，不要猶豫了，時不我待，不要等到失去了，後悔晚矣！（強調行動的重要性）
當然，靜下心來，才是最重要的，早上起來，吃完早餐，先去圖書館，發現已經沒有座了，然後轉戰教三，見座無虛席，又走至教四，裡面更是滿，這時已經快十一點了，哎，我先去吃飯吧！你說這樣能夠不比別人差嗎？
三、 堅持不懈的人才能獲取最終的成功。努力並堅持的人不一定有收穫，但是不願堅持的人一定沒有收穫。所以，當大家累的時候，大家茫然的時候，一定不要放棄，努力不能白費，如果你在快要成功的時候放棄，就像一百里路行了九十里，最終結果也就是一半兒而已。
因此，大家要相信山重水複疑無路，柳暗花明又一村。說到底貴在堅持！
說了這麼多，只是泛泛而談，也只是想給大家一點小小建議，有的可能都聽煩了，沒關係，如果是你的問題的話你就好好想想，看該如何改正，當然沒有這些問題更好，你們就當我做自我分析了！謝謝大家！
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