東街小學開展中華經典誦讀活動方案

為了弘揚傳統文化，傳承中華文明，推動「書香校園」建設，豐厚學校文化底蘊，打造充滿活力、文化厚重、可持續發展的學校。讓每一名學生切實得到優秀傳統文化的薰陶，在濃厚的育人氛圍中健康成長。現制定我校誦讀方案如下：

一、指導思想：

中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，培養一代新人，結合學校的養成教育和書香校園活動，開展「古詩文誦讀」活動，努力將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優秀少年。

二、活動目的：

1、培養學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，增加自身人文素養。

2、提高學生的朗讀能力，培養學生的朗讀興趣和習慣。

3、構建學習型校園，更好地營造學習氛圍。

三、參加物件

全校學生

四、活動安排：

常規建設：每學期開學前兩周教師制定誦讀計畫。語文教師蒐集整理部分經典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。每個學生每天在校誦讀時間要達到10分鐘以上，課外誦讀時間要達到15分鐘以上。

誦讀內容：低年級除了誦讀課標規定的必背詩篇，以誦讀琅琅上口的「三字經」和古詩中的「民歌童謠篇」、「勸學惜時篇」為主。中年級主要誦讀「山水風景篇」、「田園牧歌篇」、「親情友誼篇」，高年級則以「抒懷感慨篇」、「愛國救亡篇」、「羈旅思鄉篇」、「立志篇」等內容為主。

誦讀要求：低段誦讀熟練，聲音洪亮，能夠脫稿即可；中段除低段的要求之外，還需做到節奏感強，情感真實，聲情並茂；高段誦讀在低中段要求基礎上，再做到正確把握作品內容，抑揚頓挫，輕重緩急適宜。

評比：以班級為單位，廣泛開展古詩文經典誦讀爭星級活動，比背誦篇目多少，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

組織校內「古詩文誦讀」競賽活動。

五、實施要求：

1、想方設法，營造氛圍。

全體（班主任協助）語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設法，如建立班級圖書角，利用黑板報、牆報等，為學校營造書聲琅琅的良好誦讀氛圍。

2、保證時間，有所創新。

閱讀活動要在時間上給予確保，充分利用早自習、午自習，閱讀課等。更要在方法上有所創新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發學生的誦讀興趣。建議語文老師在班內開展讀書交流會，「優秀詩文朗誦會」、「誦讀小小擂台賽」、「知識大考場」、「讀書小能手」等活動。

在活動中，教師要大膽創新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。通過多種形式，調動學生閱讀的積極性，採取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結合，配合學校開展活動，讓誦讀活動成為學生的最愛。

3、爭取支援，深入開展。