安裝隊一季度對標案例
1、背景
班組是企業的細胞，班組建設對企業各項建設來講是基礎，「基礎不牢，地動山搖」，棗泉煤礦在科學發展的過程中，始終不渝地堅持把班組建設作為提公升企業核心競爭力的重要基礎，積極探索班組建設的新方法、新途徑，使班組建設扎扎實實推進，水平一年上乙個台階。
2、選樹標桿
1、班組自主管理意識高，工作任務落實力強，班組長領導力強，職工凝聚力強； 2、班組勞動組織力強，職工出勤率高，月生產任務完成情況在本隊始終領先； 3、安全現場管理好，建隊至今已連續三年本班組未發生一起安全責任事故； 4、班組把關心職工生活作為班組建設中的一項重要內容，堅持走訪三違職工、生病職工、困難職工、問題職工，班組職工幸福指數測試率高； 5、從嚴治班，制度落實過硬，用制度管理班組堅持的好； 6、安全隱患排查痕跡管理中清晰規範，從細節上沒有出現過問題； 7、班組黨員示範帶頭作用強，對班組管理起到積極推進作用； 8、班組對職工學習抓的緊，職工綜合素質穩步提公升，主要表現在職工的筆記完成情況、崗位創新意識、解決實際工作難題的能力、六種行為養成考核等方面均成為本隊的領跑班組。
3、差異分析
4、對標措施
抽放隊對標管理實施方案
共44頁第12頁
三、班組對標管理措施 1、提煉對標標桿班組生產一班的管理優點作為全隊各班組對標管理考核的標準。 2、考核標準制定本著讓標桿班組在管理水平保持的基礎上提高，其它班組對照對標標準比、學、趕、超。 3、根據對標可行性制定月度、季度和年度對標管理進度跟蹤考核表。
4、實行獎罰並舉，對對標標桿班組機修班組在對標管理推進度中沒保持、其它對標班組在對標管理中推進度緩慢的將給與一定處罰，按季度累計分考核推進度，對年底排名最後的要給予500元經濟處罰，排名第一的班組給予獎勵500元，標桿沒有保持反而掉標另外給予300元處罰，標桿在原基礎上再公升標將給予300元獎勵。
一、實行班組長輪值制度
1、自4月1日起開始實行班組長輪值制，輪值辦法為每人每次任期為一周，直至所有班組成員全部輪值一遍為乙個迴圈。具體輪值順序見《安裝隊班組長輪值順序表》。
2、輪值班組長的主要職責
（1）負責主持召開班前禮儀、入井前呼號、集體公升入井等制度；
（2）負責當班工作安排、協調。在分配當班工作前要對上班工作完成情況進行總結，找出不足加以整改並對職工上班工作進行點評；
（3）負責車間隱患排查，對班組安全生產負責。重點進行下班工作的安全評估及風險預控，好讓大家在工作中時刻注意安全；
（4）主持召開好班後會， 聽取職工匯報當班工作完成情況，還存在哪些問題需要下班進行處理。通報當班工分分配情況、做好公開記錄。
（5）輪值班組長要做好交接，進行任職前演說，就如何做好安全生產、五小創新、班組效益及傳幫帶等方面講述自己的做法並讓每位職工都能發揮自己的能力。
二、人人每週一案例
班組每個成員對自己認為最難忘的事，可以是發生在自己身上的事，也可以是發生在親戚、朋友、同事身上的事，可以是工作中的成功經驗，也可以是工作上的失誤教訓等，製作成課件形式，在每週五安全例會上向職工講述。
案例型別：主要有三種：一是標桿案例，即成功經驗的案例分享；二是問題案例，強調對問題的分析**，尋求解決問題的方法；三是創新型案例，強調工作流程、工藝的改革、創新，解決問題。
對列舉的案例，總結分析，取人之長，補己之短，使大家從每個案例中都能獲許乙份感想、感悟和觸動。
三、人人每週一小課
每名班組成員每人都要結合自己的崗位和技術特長，主要內容包括個人的工作經驗、裝置安裝標準、一些事故經歷和一些小常識。製作成課件，每週五安全例會上向職工講述，一方面提高自身的學習力、思考力、組織力、表達力、分析力、觀察力，打造最佳的班組學習模式。另一方面把自身的技能水平傳幫下去，使班組人人都是技術能手，實現班組成員的共同進步。
四、考評獎懲辦法
1、輪值班組長的考評，每週一由車間工會牽頭，班組全體人員對上期班組長任職情況進行綜合考評，主要從班前會、工作能力、組織學習、安全效果五個方面實行百分制考評，90分及以上獎勵100；90分以下扣除當月效益獎30%。發生安全事故票否決，並扣除崗位工資的50%。
2、「一案例」、「一小課」考評。季度由車間工會組織，對班組人員的「一案例」、「一小課」進行打分評比，第一名獎勵100元，第二名獎勵50元，最後一名罰100元。評選結果張榜公布，接受職工監督。
5、實施效果
機電科裝置組9月份在現代五型班組考核分數為88分，標桿班組機電科大修組9月現代五型班組考核分數為96分，較標桿班組少8分，通過到標桿班組實地調研，制定對標實施計畫。
表34：對標實施計畫表
二、差異分析
通過對標，裝置組存在以下不足（見表33）：
1、班組規章制度不齊全，班組長工作日誌記錄不詳細。
2、班組成員參加崗位練兵、技術比武活動的積極性不高，以師帶徒活動較少，技能提公升不快。
3、全員創新意識不強，不能對工作中出現的問題進行及時的總結。
4、班組學習培訓計畫不完善，班組成員的學習目標和提公升計畫不詳細。
5、 班組成員節能降耗意識不強，具體辦法和措施制定不詳細，實施效果不明顯。
表35：與標桿班組對比明細表
三、對標措施
通過到標桿班組實地調研，全方位剖析差距形成的原因，針對問題擬定以下措施並付諸實施。
1、認真建立健全各項班組規章制度，完善各項記錄和班組、班組長工作日誌。
2、積極組織班組成員崗位練兵、技術比武和以師帶徒活動較少，盡快提公升班組成員業務素質。
3、加強班組員工創新意識，營造創新氛圍，鼓勵班組成員積極參與小改小革和實用技術應用，並積極申報。
4、重視學習，營造濃厚的學習氛圍，制定班組學習計畫，經常性組織學習理論和業務技術知識。
5、完善班組節能降耗制度，教育職工從一點一滴做起，注重精打細算，做到無「跑、冒、滴、漏」現象。
四、實施效果
通過對照標桿單位的學習和對標措施的實行，班組全體成員凝心聚力，高標準，嚴要求，努力從提高自身素質做起。目前精神飽滿、狀態良好，10月份較好的完成了各項工作，班組考核得分92分，有較大提高。全體成員立志打造一支高效精幹、紀律嚴明、作風過硬的班組隊伍，並把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引導職工思想，規範職工行為，提公升班組綜合能力。
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