為進一步貫徹落實學校關於持續開展建立文明單位和推進教風、學風、作風建設活動月系列活動的要求，經濟管理學院積極貫徹落實學校 「三風」推進月會議精神和相關部署，現總結如下：
一、在教師層面，經濟管理學院召開了不同層面的專門討論會。
先後召開學院全體教師動員討論會，然後以系或以教研室為單位展開討論；學院黨委召開黨員教師「三風」專門討論會，與會人員以支部為單位，分三組就學院「三風推進」的操作辦法展開了充分的討論，與會人員暢所欲言，提出了許多中肯意見。
無論是學院教師動員討論大會，還是學院「三風」專門討論會，大家一致認為，學生是課堂上的主體，除了對學生採取被動式的管理外，喚醒學生的自我意識，讓學生以主人翁的姿態投入到學習中，加強自我教育、自我管理、自我服務，才是推進優良學風建設的長效機制。
二、在學生層面，利用易班網路平台，採取「線上線下」相結合的方式，以學院通知、倡議書、主題團日班會等多種形式進行宣傳和推動，取得良好效果。
1、按照中共上海海洋大學委員會《關於持續建立文明單位和開展推進教風、學風、機關作風建設活動月的通知》要求，經共青團經濟管理學院委員會研究決定，於2023年12月份在全院發布《關於開展持續建立文明單位和推進學風建設活動月系列活動通知》，就活動實施時間、實施辦法、活動要求、考核標準等做了具體部署和要求。
2、經濟管理學院團委、學生會向全院學生發出倡議書，倡議同學們：早睡早起，上課之前吃好早餐，早進課堂十分鐘做好課前準備；從自身做起，從嚴要求，尊重老師，自覺維持課堂紀律，樹立「優良學風，從我做起」的主人翁意識，積極參與學風建設。
3、學院各團組織採取「線上線下」的形式舉辦以「喚醒自我意識建立優良學風」為主題的團日活動。採用「線下形式」即各團組織召開主題班會，以各種形式開展學風建設大討論，同學們就班風和學習態度進行了不同程度的分析和檢討，並承諾在將來的日子裡面改正錯誤，整頓學風。部分優秀的學生代表介紹了學習經驗，同學們自發組成學習小組，並進行了互幫互助經驗交流。
線上形式即充分利用『易班』網路教育平台，班委將活動資料上傳到易班，同學們以發帖的形式**上對上課遲到和課堂上吃早飯等不良現象進行了更深入的討論，進一步強化了同學們自我反省、自我改進的意識，推進優良學風建設。
三、學院以學生期中考試成績為抓手，輔導員、班主任等教師針對學習成績較差同學進行了情況了解、個人談話，並提處具體要求、進行課堂督導，尤其學院2010級18名班主任老師，對自己所帶班級先後召開了班會、學風討論會、學習互助小組等形式，進一步推進學風建設，收到了良好效果。
優良學風推進月活動的開展，有效地喚醒了學生的自我意識，課堂紀律得到明顯改善，上課遲到、課堂吃早餐的現象得到明顯遏制，同學們能主動建設和維護課堂紀律，對不文明現象進行制止和批評，營造了良好的自我教育、自我管理、自我服務氛圍，為優良學風建設長效機制的形成打下了堅實的基礎。
經濟管理學院
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