一、班級主要情況
本班現有學生14人，男生10人，女生4人。其中自閉症4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學生都存在不同程度的認知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙。
現將學生的綜合能力分為三層。a層學生6人（金昶達、王致遠、鄭和明、田進煜、賈逸楠、方何璵婧），為輕度自閉症及智障學生。有一定的認知能力、抽象思維能力、自控力、觀察能力、理解能力及語言表達能力（金口齒不清）；b層學生5人（夏業楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱），為唐氏和中度智障殘疾學生。
認知水平、觀察力和理解事物的能力較弱，主動參與意識及口語表達能力不強，有的口齒不清，並存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；c層學生3人（朱鵬辰、司文倩、余子揚）為重度自閉症智障殘疾學生，認知水平、語言發展、理解事物等能力滯後，部分學生有嚴重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長陪伴學習。
二、指導思想
以學校總體工作計畫和上級德育工作精神作為指導，緊緊圍繞校秋季工作計畫開展班級活動。以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以感恩教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，實施切實有效的學生心理健康教育。
努力探索班級工作的新特色。
三、基本情況：
一）常規管理方面：
學生基本能夠按照《學生行為手冊》來做，部分學生的自我約束能力有待提高，在總結上學期的教學經驗後，針對各個學生的心理狀況以及學生的現狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進行教育，加強班幹部隊伍建設，充分調動班級學生的自覺性和自我約束的能力。
二）學習情況：
大部分學生有端正的學習態度，學生能夠完成作業，個別學生有較好的主動學習意識，還有部分學生存在不愛學習、學習習慣差，經常有不做作業等情況。在本學期在學習方面主要圍繞端正班級學風，養成良好的學習習慣為目標展開。並對個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。
配合體音美老師做好學生的特長培養教育工作。總的來說，班內學生的學習水平差距很大，需在認真與紮實方面繼續培養。
品德情況：
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《學生行為》來規範自己的言行。爭取能使每位學生關係融洽，懂得尊敬師長，對班級有榮譽感，熱愛班級、熱愛勞動、勤儉節約。
身體素質情況：
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動，有少數學生體質較弱，如朱鵬辰、夏業楠，需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子。
四、本學期工作目標
1、加強班級常規的管理力度，進一步樹立想好的班風，建立和諧、融洽的班級氛圍。
2、繼續加強對學生的教育，學習《學生行為手冊》《小學生守則》《小學生日常行為規範》。
3、進一步提高學生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛鍊，培養學生好的生活習慣和生活技能。
4、開展系列教育活動，配合學校開展各項活動及常規化管理。一是抓好廣播操、眼保操及「陽光體育鍛煉」活動。二是抓好教室衛生、包乾區等衛生清潔常規活動。
三是抓好愛護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習慣的培養。學生整隊到食堂就餐，餐後認真清理餐桌，清洗餐具。
五是抓好學生節約水電的習慣，養成節約意識。六是抓好學生的精神風貌，對學生進行坐姿站姿的訓練， 文明禮貌的訓練。
5、素質教育：繼續在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養學生特長及興趣愛好，盡可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養學生的才藝。
6、家校聯絡，繼續開展家訪活動，走進學生家庭，走近學生生活。通過召開家長會的方式和家長進行詳細的溝通，並推薦有思想的家長參加學校「家長論壇」，作經驗交流。
五、主要工作具體措施：
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對本班學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評細則。 (2)建立本班的「學習小組」，前後位五個同學為一組，選出小組的組長。
「學習小組」中的五位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行總結表揚。(2)定期對學生進行「好行為」的教育。
(3)利用「優秀小組」的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為「優秀小組」。
3、衛生方面，本班大部分學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：(1) 進一步對學生的衛生技能進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。(2)培養勞動委員班幹部，加強幹部的責任心，綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週進行點評和嘉獎。
4、培養班幹部同學的責任心和能力，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著「抓兩頭，帶中間」的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
5、安全教育。對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。
告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
6、家訪、家校溝通工作的開展。本學期繼續開展家訪活動。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。
對於家長的來訪，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓，及時與家長溝通交流學生情況。認真開好家長會，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。
平日裡，利用家長接送孩子的機會，與家長交流孩子日、周在校的表情情況，並對家長後期教育輔導提出要求。
7、繼續在本班進行有針對性、有目的性的素質教育，培養學生特長。利用校級活動、班級活動的契機，盡可能的給每位學生提供自我展示的機會，培養學生的才藝，陶冶學生的藝術情操。
六、具體安排如下：
九月份：「弘揚抗戰精神，倡導愛國情懷」為主題的愛國主義教育;「見面打招呼」為主題的學生行為習慣教育；「慶中秋、迎國慶」傳統節日教育。
1、制定教育教學工作計畫、任課教師教學計畫、主題單元月周計畫、班主任工作計畫、德育個別教學計畫。
2、舉行「弘揚抗戰精神，倡導愛國情懷」2023年秋季開學典禮 ，表彰「暑期優秀學生」。
3、組織培訓值日學生、召開學生會幹部會議，實施常規檢查。
4、開展慶中秋活動。
5、以「見面打招呼」為主題開展學生行為習慣教育。
十月份：「走近偉人，學英烈事蹟」專題教育活動；「「愛護校園環境，不留雜物在操場」為主題開展學生行為習慣教育。
1、開展「走近偉人，學英烈事蹟」專題教育活動；
2、少先隊隊歌、隊旗、隊章的學習。
3、家長學校培訓。
4、開展以「愛護校園環境，不留雜物在操場」為主題開展學生行為習慣教育。
十一月份：「愛護班級環境，不帶廢紙出教室」的行為習慣養成教育；安全教育。
1、開展主題單元教學課的展示。
2、開展以「愛護班級環境，不帶廢紙出教室」為主題對學生進行行為習慣養成教育
3、結合「119」消防日，開展消防安全演練。
4、以「愛護班級環境，不帶廢紙出教室」為主題對學生進行行為習慣養成教育。
十二月份：「國防教育大講堂」活動； 「不扔飯菜在餐桌」主題的行為習慣教育。
1、開展「培智部家長開放日」活動。
2、開展培智部興趣小組展演活動。
3、慶元旦聯歡活動
4、以「不扔飯菜在餐桌」為主題對學生進行行為習慣教育。
一月份：「可愛的祖國」專題教育活動；「公共場合不大聲喧嘩」主題的行為習慣教育。
1、開展 「主題單元教學」相關資料的展示活動。
2、期末考試工作
3、開展「班主任論壇活動」，交流的主題為「包班」或「主題單元教學」
4、收集整理教學課件
5、評選「文明學生」、「進步學生」、「優秀學生幹部」等；
6、整理教學、德育檔案；
7、開展以「公共場合不大聲喧嘩」為主題進行學生行為習慣教育。
培智三年級班主任工作總結
四 豐富班級文化建設，營造良好的學習氛圍。根據每月主題的不同，在教室設立了 圖書角 學習園地 公告欄 黑板報創設 利用這些宣傳，充分展示了學生的學習和生活，並對學生起到了監督 激勵的作用。五 抓好了日常管理工作，培養了一支得力的班幹部隊伍。要搞好班級工作，就得有一支能幹的班幹部隊伍，本學期我在這方面...
2019秋三年級班主任工作總結
三 愛護學生，親近學生 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優缺點並分析其原因所...
2023年秋學期三年級班主任工作計畫
3 及時了解學情 開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，以促進全班成績的平穩 紮實地上公升。4 家教結合 經常保持與否學生家長聯絡，使學校...