班主任工作總結
自今年5月接管14春機電班級以來，班級的情況如下：
本班共有學生20人，其中男生20人，無女生，掛職生四人：分別為；阮猛，楊垚，劉志龍，白岩。其中困難家庭4戶，特殊離異家庭2個，除一人居住地為市區外，其他孩子均為農村戶口。
帶班初期，班級的問題較多，初期紀律渙散，同學們不積極參加班集體活動，常規工作不規範，沒有條理性，學習基礎差，積極性不強，班級缺少核心代表，集體沒有凝聚力，但是大部分同學尚能自覺遵守紀律，有進取心。
針對以上問題，我開始做了以下工作:
1.班級量化考核制度：
根據學生處制定的班級量化考核制度進行了一定的改動，對學生的平時表現和違規違紀和獲獎情況進行一定的獎懲，首先制定了大範圍的規範，錯要罰，優要獎，然後修改了一些細則，對學生形成一定的約束：負分：遲到早退按2分計，曠課，逃課按4分計，上課睡覺計1分，課堂課間玩手機計5分，抽菸喝酒計5分，尋釁打架計10分（情節惡劣的與家長溝通後送學生處），衛生值日不達標計2分，服裝胸卡不佩戴計2分；同時也要有獎：
對於班級考試前三名學生+5分，獲得優秀寢室的捨長+2分，舍員+1分，參加其他大型文體類活動的同學也有相應加分。
2.發揮學生的管理能力，分層自主管理
原來14級新生分班後，部分班幹部缺失，班長仍由郭少旭擔任，副班長仍為李貞強，新增李志遠為衛生委員，姜偉為團支書，孫洪來為學習委員，牛海宇為體委，牛海豐為寢室衛生負責人，姜偉和牛海宇為捨長，同時也兼職點名早午間操出勤人數，各為其職，發揮所長，直接形成早操早值日有專門班級幹部管理，教師監督；學校的各項規章制度由各個班級幹部監督執行，讓同學們體會到做事認真，守時，有秩序的必要性，同時也讓同學們形成了良好的個人習慣打下了基礎。現在同學們兩操和值日基本能做到不用班主任跟班，自覺遵守紀律，按部就班的執行，基本得到學生處各位老師的認可。
3.創造舒適和諧的學習生活環境
因為班級所處的位置靠近教師辦公室，能夠較近距離的觀察到學生的學習習慣，我發現個別同學下課愛打鬧，愛大聲喧嘩，所以我利用下午課餘時間組織學生進行籃球，桌球比賽，同時利用班費購置了籃球兩個，桌球拍和球各4套，羽毛球器具各2套，動員各位同學進行適量的文體活動，同時利用晚自修時間帶領同學**有意義的教育類電影，讓學生課餘時間能得到充分放鬆，同時針對個別同學上課愛睡覺愛溜號的問題，進行了各位的談話和家長溝通，也取得了很好的成果。
4.以身作則，帶領學生樹立正確的價值觀
因為班級都是男同學，比較容易接觸，沒有障礙，我在備課的同時在晚自習和課餘時間帶領學生共同**學習中不會理解的知識和問題，自己做到不抽菸不喝酒，不在課堂接打**，不說髒話等，為學生樹立良好榜樣和形象，同時對於家庭有困難的，離家路程較遠的同學給予幫助，解決經濟問題，住宿生不能離校有小疾病的，無償提供藥品和熱水，定時查寢室，關心學生起居情況。
5.所得體會
班級是個小集體，小社會，老師既要關心理解同學，尊重愛護同學，又要形成教育思想，改正學生的不良習慣，形成互相監督，互助互學的精神，引領學生形成一種凝聚力向心力，形成班集體的力量，在我帶本班的過程中也遇到過幾次大型活動，深有體會，例如人民會堂的合唱表演，校級運動會，演講比賽，聖誕節聯歡，學校公開課等，都體現出了同學們朝氣蓬勃的精神，雖然與同學們相處的時間很短，小問題也很多，但是絲毫也阻擋不了他們身上的閃光點，我堅信只要努力，班級裡的這些小金子總會發光的。高標準嚴要求，讓這些同學們都能發揮特長，成功到達理想的崗位。
機電系：王然
2015-01-07
2019學年班主任工作總結
戌街中學九年級116班班主任工作總結 光陰似箭，日月如梭，轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了。上一學年，我擔任九年級116班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細緻的工作，由於學生來自不同的家庭，成長和生活環境不同，性格 愛好 特長各有千秋，要想把他們組織成乙個講文明 講禮貌 ...
2019學年班主任工作總結
1 鼓勵班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加...
2019學年班主任工作總結
二 學風的形成 1 制訂班規，以規範上課時的紀律，來保證課堂環境以及上課時的質量。2 樹立積極向上的學習榜樣，給班級以好的帶頭作用。3 開展多項活動，如書寫比賽，演講比賽，歷史知識競賽等活動來提高學習興趣。4 在期中，期末等考試前樹立目標，並且要求每個同學都要在班級中明確自己的競爭對手，相互幫助，公...