2009—2010學年下學期
2009—2010學年下學期已經落下帷幕，外語系在學院領導和各部門的指導及幫助下完成了各項教學工作。經過了乙個學期的努力，外語系在教學管理和教學質量等方面都取得了顯著的成果，在這一過程中我們也發現了自身的不足。通過對整個學期教學的總結和反思，能進一步為今後的教學工作起到至關重要的作用。
對於這一學期的教學工作，我們從以下四個方面作了總結。
第一方面：教學常規
1. 在本學期開學前的準備過程中，我們充分考慮到了全院新生的《大學英語》授課需求以及外語系本系的授課情況，認真落實了教學計畫，師資配備，教材等教學環節，做到了「五到位」，使全院的外語教學能有條不紊地進行。
2. 在教學實施過程中的監控方面，我們也積極與教務處配合，監督教學的各個環節，嚴格控制系部學生的上課出勤，以及教師的正常授課，保證教學計畫能按進度完成。由於在這個環節上把關較嚴，所以本系各班的到課率都維持在較高的水平，系部的老師沒有出現任何教學差錯和教學事故。
在今後的教學管理中，我們將繼續嚴格監控系部的教學常規。
3. 在系部例會的開展方面，我們工作的中心思想是高效、務實、準確。系部例會既是對一周工作的總結和梳理，又是對新的一周工作的詳細部署和安排。
在這一環節上，我們充分考慮了教學的各個要素，結合學院教務處的指導精神和開展進度，認真布置教學工作，將任務落實到每位老師，使系部的教學工作能夠按時按質完成。
第二方面：教學成果
1. 在「質量工程」方面，這學期我們申報了特色專業（商務英語）、教學團隊（商務英語教學團隊）、精品課程（英語口語）。雖然最終我們沒能脫穎而出，但是在申報過程中我們也發現了自身的不足，明白了在哪些方面我們還應該進一步去充實和完善，這對本系教學質量的提公升是一種激勵。
在今後的教學過程中，我們更加清楚了努力地方向。
2. 在精品課程建設方面，我係的英語口語課程被立為校級精品課程。這一成果首先應該歸功於學院的大力支援，但同樣離不開外語系各位老師的共同努力。
在今後的工作中，我們不僅要把現有的這一門精品課程進一步完善，還要加快相應的師資團隊的建設，把這一門課程做精做強。此外，還應該繼續加強其它課程的建設，爭取在精品課程的建設方面取得更大的進步，向省級精品課程努力。
3. 在小語種建設方面，我係本學期繼續堅持了第二外語課程的建設和投入，聘請了外教專門教授日語、韓語、泰語三門第二外語課程。使學生在掌握英語的前提下能結合自身的發展需要，有選擇地學習一門第二外語。
同時，結合雲南省地處亚细安自由**區橋頭堡的這一經濟大環境，深入分析雲南省小語種人才需求的基本情況，外語系還積極申報了小語種教研室，使我係的小語種教學更加體系化、規範化，為今後的小語種專業群的建設做鋪墊。
4. 在新專業的申報方面，我們以雲南省的對外**政策為導向，並結合雲南省泰語人才的需求情況，積極申報了應用泰語專業。這一專業的申報標誌了外語系的語種建設不再侷限於英語，而是充分考慮到雲南省語言人才需求的多樣性和地域性，以市場為導向，為我院外語人才的培養開闢新的道路。
而相應的師資隊伍建設我們也緊跟腳步，聘請了原雲南民族大學東語學院的院長楊紹學教授來我係指導泰語專業的建設。在接下來的工作中，我們將從人才培養模式、課程設定、教學資料的選擇等方面認真研究，力求將這一新專業辦好辦強。
5. 學生考證考級方面，外語系取得了不俗的成果。在2023年12月份的大學英語四級考試中，外語系學生的通過率達到了42%，是歷年最高通過率。
在2023年12月份的大學英語六級考試中，全院有7名同學通過了考試，其中有6名同學來自外語系。此外，我係的bec劍橋商務英語考試以及全國商務英語翻譯資格證書考試同樣有著出色的過級率，這兩項考試學生的通過率基本都維持在70%。在今後的教學中，我們將繼續把課堂教學與考證考級相結合，貫徹相應的強化培訓課程在整個教學體系中的重要作用，使學生們能通過有計畫、有目的地學習，取得相應的語言資格證書，加強自身的語言應用能力，從而增強自身的就業競爭力。
6. 在教學競賽方面，外語系的學生們通過校內外的各種競賽贏得了極高的口碑。校外方面，在今年四月份的全國大學生英語競賽中，我係有1名同學參加雲南省的決賽，在同來自本科院校英語專業學生的競爭中，發揮出色，獲得了第9名的好成績。
此外，在今年五月份的第九屆雲南省「希望之星」英語口語大賽中，我係的4名同學發揮出色，在同一組別以很高的成績同時進入到了決賽階段，他們將在7月20日進行決賽階段的比賽，並有望取得好成績。在校內方面，我係成功舉辦了英語口語大賽、聽力競賽、詞彙大賽等全院性的比賽。在比賽中同學們有機會展示自己較高的英語水平，同時，外語系也發現了一大批英語口語能力出色的好苗子。
通過這些競賽的磨練，不僅本系學生的英語水平得到了明顯的提高，還使非英語專業學生對英語學習有了更新的認識，這對全院學生的英語教學是有明顯的積極作用的。
7. 本學期在學院領導和外事科的幫助下，我係還承接了我院第一批外國留學生漢語教學工作，一共有6名來自北卡羅納的美國留學生來我院學習漢語。從教學計畫的制定，教材的選用，再到師資配備都是由外語系負責。
在為期四周的漢語教學中，我係的老師們從多個方面向留學生展示了中國文化的獨特魅力，並嚴格按照教學計畫向他們教授了漢語。這一具有重要意義的教學活動充分證明了我院的在雲南省的知名度和承接留學生教學的實際能力，為今後的留學生教育的開發和完善起到了重要的指導作用。
第三方面：師資隊伍建設
1. 外教團隊。我係的外教團隊是教學環節中的一大亮點。
我係現有外教8名，分別來自美國、南韓、泰國。在本學期的教學工作中，我們更加明確了外教的規範化管理，定期組織外教工作例會，並加強了中教與外教的教學交流。為了提高外教的中文水平，外語系還定期於每週一晚組織外教學習中文，由外語系指派老師為外教授課。
考慮到外教對於學生的吸引力，我係經管大講壇的授課教師也是由外教負責。在課堂之餘，通過經管大講壇，學生們通過外教的講授，更加深入地了解了美國文化，豐富了自身的語言文化知識。在今後的工作中，我們將繼續強化外教在教學環節中的重要地位和作用，使這一資源更好地服務於學生，服務於外語系教學質量的提公升。
2. 中教團隊。我係本學期進一步規範了三個教研室：
基礎英語教研室、專業英語教研室、大學英語教研室，從職稱結構，年齡結構等方面考慮，使三個教研室的師資配備更加合理化。此外，我係還聘請了13名具有副高階職稱以上的教師來我係授課。這些教齡長，經驗豐富的老師們為我係的教學改革提出了很多建設性的意見。
在教學過程中，本系的專職教師還經常和這些外聘教師們交流教學心得，豐富自身的授課技巧。同時，我係也注重外聘教師的科學化管理，在學期初組織了外聘教師座談會，使他們能夠把握學院的發展動向和學生的知識結構水平，幫助自己教學計畫的順利開展。
第四方面：教學改革
1. 大學英語教學改革。經過大學英語教研室和教務處的深入調查和研究，結合本院學生的實際英語水平。
我院的大學英語教學進行了重大改革。首先從考試方面，將高等學校英語應用能力a、b級考試與大學英語課程期末考試進行銜接，使學生授課內容和考證考級結合起來，不僅提高了學生的學習效率，還使學院的教學資源得到合理化的利用。其次從課堂教學方面，計畫從2010級新生開始，進行分層次教學，使學生的英語學習更加具有自主性，這一舉措充分考慮到了學生的學習需求，符合了以學生為核心的辦學理念。
2. 2010級人才培養方案。本著讓每個學生成長發展的辦學道路，我係在學院領導和教務處的指導下，認真制定了2010級人才培養方案。
以培養應用型人才為指導思想，我係在三個教研室的共同努力下，認真思考了人才培養的指標以及課程設定等多個方面，使外語系的人才培養更加具有針對性和實用性。
本學期的教學工作已經告一段落，在今後的工作中，我係還將繼續在學院的指導下，認真做好教學的每個環節，以提高教學質量為目標，不斷完善教學過程中的方方面面，使外語系的教學質量更進一步。
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