一、語言文字領導小組
組長：副組長：
專管：成員（推普員）：
二、為確保學校語言文字工作的正常開展，各部門及相關人員應履行的職責
（一）語言文字工作領導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規範標準，負責學校「推普建立迎檢」的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。
2、制定學校語言文字工作中長期規劃、年度計畫等活動計畫。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規範用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規範化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、指導學校文字規範化建設，對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本功訓練。
6、布置校園「推普」宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。
9、 做好學校**語言文字的欄目。
（二）語言文字工作專管人員
1、 宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識。
2、 切實採取形成長效管理機制，對處室、班級加強語言文字工作的管理。
3、 對推普工作和用字規範的部門、個人進行推薦表揚。
4、 督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5、 認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。
6、 積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。
7、 做好各項檔案資料整理工作。
（三）推普員職責
1、落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。
2、認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。
3、組織好班級語言文字工作的各項活動。
4、監督執行校園文明語言的實施。
5、組織安排班級各項普通話比賽活動。
6、協助老師檢查學生作業，及時糾正學生作業中用字不規範現象。
7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
8、嚴格要求自己，以身作則。
三、基本內容
（一）常規管理
1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學校精神文明建立活動內容，營造語言文字規範化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、寢室走廊張貼有關於講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設「請說普通話，請用規範字」的提示牌；使校園內形**人都說普通話，都使用規範漢字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上牆的制度、辦法及所發檔案、所寫文字材料負責監督審查，對不規範用字現象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽；學校的公文、檔案文頭和校刊校報的刊頭報頭學校的公章、印鑑、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規範化、標準化。
（二）教學管理
1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、教案、批改作業、家庭聯絡冊、科研**、案例等中寫規範漢字；每學期對教師教案、板書、**、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規範作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、講義、試卷、教案、等用語用詞的規範審核把關。
4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計畫，固定任課教師，使用統一教材，著重提高學生口語表達能力。
（三）師資管理
1、把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。
2、將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容。
（四）學生管理
1、「各科教學都應加強對學生規範意識和能力進行培養」和「作業規範」提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內講普通話，寫規範字是學生行為規範的基本要求。
3、將語言文字規範意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。學生不會說普通話的，不能評為「三好學生」、「優秀學生幹部」。
（五）德育教育
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規範字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展「推普宣傳周」活動，形式多樣，內容豐富。
2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規範化的節目2次以上；每學期出2期以上的專題黑板報；積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關檔案。
3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規範化。
4、教師應積極開展語言文字規範的研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
語言文字工作領導小組職責
大屯鎮中心小學語言文字工作領導小組職責 一 宣傳國家語委 教育部和省語委 省教育廳關於在全國 全省開展語言文字工作的有關精神，做好思想發動工作，統一認識，提高全校師生做好語言文字工作的自覺性。二 調查了解學校語言文字工作現狀，找出差距，明確工作目標和重點，制定工作規劃，落實上級的工作部署。三 健全班...
語言文字工作領導小組及分工
嵩陽街道布能完全小學 一 指導思想 認真貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 更好地發揮學校在全社會語言文字規範化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規範化。二 成立語言文字規範化領導小組及工作小組 一 語言文字規範化領導小組 組長 李麗香 副組長 馮彬 成員 王珍芝 王鳳芬 劉雲秀 商葉...
語言文字工作領導小組分工與職責
明德小學語言文字工作領導小組 分工與職責 一 指導思想 認真貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 更好地發揮學校在全社會語言文字規範化過程中的推動作用，促使學校語言文字工作的規範化。二 成立語言文字規範化領導小組及工作小組 一 語言文字規範化領導小組 組長 張茂民 校長 副組長 尹燕偉 副校長...