幼兒園教師培訓班個人學習計畫

靜海縣模範幼兒園張惠

作為天津市第四期骨幹教師培訓班的學員，感到很榮幸。想通過這麼乙個機會，增加自己對幼兒教育知識的把握，開闊自己的視野，深知自己的知識理論很匱乏，所以會在以後的培訓生活中，認真學習，把理論真正的運用到實踐當中去。以下是我培訓學習的乙個計畫：

1、每天晚上讀書1小時，邊讀書邊做筆記、記錄自己讀書感悟，積極參與培訓班交流活動。

2、讀書、網上查閱與教育教學實踐相結合，轉變教育觀念，改變教育行為，學以致用，注重實效。

3、積極參加培訓和小組研修活動，仔細揣摩指導老師組織活動的目的、形式、方法，與本園的教育教學實際相結合，寫出活動的反思，有效指導、引領教師組織活動。

4、積極參與小組課題的研究，獲得相關課題研究的策略、途徑與方法，豐富自己承擔教科研的經驗，使本園的教科研活動能科學有序的進行。

5、對於每一次的互動式學習以及小組學習，都努力做到不遲到不早退，充分利用每一次的培訓與研修活動，認真聽取他人意見、適時發表自己的見解，與本班或本組的教師進行溝通與交流，從中獲得更多的資訊與經驗策略。把教育教學活動中的疑惑與需求，在活動中得以解決和提公升。

6、每次的集中培訓與小組研修後，利用業餘時間將當次培訓與研修的內容進行整體的梳理，對其中的問題或癥結進行多角度深入地思考，並將獲得的理念及策略在教育教學實踐中加以運用，做到不將所學流於表面或形式。

以下是計畫中的具體安排：

1、撰寫學期計畫，個人發展規劃。

2、深入學習《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什麼》、《給幼兒教師的幾點建議》等。

3、撰寫讀後感悟、教育隨筆，案例分析等。

4、撰寫個人學習總結。

以上是我結合自身實際情況和培訓班的學習內容，制定的學習計畫，我將按此計畫認真執行，將學習和實踐相結合，不斷提高自己的業務能力和教科研能力，更快地促進團隊專業化發展，使自己朝著更高的目標攀登。