面試(interview)的目的是為了使面試官能找到最合適的人選，為了使應試者能找到最理想的職位，這對於雙方來說都是很重要的。面試成功與否，歸根結底還是取決於乙個人的綜合素質。雖然面試的型別風格有所不同，但應試者在面試前都必須做一些基本工作來確保面試成功。
知已知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與資訊。有了充分的資料準備，即便「臨場發揮」也會是相當精彩和出色的。
一、迅速查詢該學校的原始招聘廣告
因為每個應試者都可能投寄出數十上百封求職信。因此在寄出求職信的同時，應該把每個用人單位的求才廣告剪輯記錄下來，以便在收到面試通知時進行查閱，避免張冠李戴。查閱的同時要重溫該招聘學校的背景情況（一般在招聘文選中有所說明），如果你備有幾種不同的求職信，應當了解寄出的是哪一種求職信，最好再看一遍，做到心中有數。
二、收集招聘學校的資料
乙個對招聘單位一無所知的應試者，面試時必遭失敗無疑。因而，在做面試準備工作的時候，要盡可能了解清楚招聘學校的性質和背景，是公辦還是私立，該學校的現狀以及它的發展前景如何？另外，對招聘學校的內部組織、教職工福利、一般起薪、工作地點等也應該盡可能了解清楚。
以上資料資訊從何處可以獲得？你可以向在該用人單位工作的熟人諮詢，還可以通過網路、**、新聞報道、廣告、雜誌及其他書籍找到，還可以向朋友、同學或親戚打聽。
三、收集面試官的有關情況
首先要打聽到面試官的姓名，並且要能正確地說出他們的姓氏。要盡可能了解到面試官的性格、為人方式、興趣、愛好等，並找出你和面試官有何共同之處，你們是否是有共同認識的人，只有對面試官的情況瞭如指掌，你才能在面試時易守易攻，自始至終立於不敗之地。
四、把自己的資料準備妥當
有些招聘單位在學歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬不要存有碰運氣的念頭。如果你覺得自己符合應聘條件，就要準備好自己的畢業證書、學位證書、專業資格任職證書、獲獎證書、身份證、推薦信等材料。去面試時，應把這些資料有條不紊地放在乙個公文包裡隨身帶去，以便面試官隨時檢視。
準備乙個井然有序的公文包會使你看上去辦事得體有方，值得信賴。公文包裡除了放置上述個人資料外，還可以裝一些有關工作或有助於談話的資料，說不定這些資料在面試中會產生驚人的效果。假如面試官提些你意想不到的問題，你可以拿出自己的筆記本回答：
「我前些時候也看到一篇和這個問題有關的文章，尤感興趣，因而作了筆記，您是否有興趣翻一下。」這樣，面試官便會對你另眼相看。
另外，你還可以準備一本書或雜誌放在公文包裡。通常面試前總有一段時間要等候，如果應試者人數較多，而你又是被安排在後面，那麼你等待的時間就較長。等候使人心情煩躁，無端生些猜測，打亂早已準備好的步驟。
遇到此種情況，你便可以把書或雜誌拿出來看。看書可以讓人安靜鎮定。如果面試官遲到了，你手上有書或雜誌，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒注意的樣子。
如果面試官有意涼曬你，讓你久等，以便「顯示顯示威風」，你正好可以藉著看書，表示你視若無睹，這樣就避免了和面試官的正面衝突。和面試官發生哪怕是細微的不愉快的衝突，應試者是決不可能被錄用的。
教師招聘面試模擬課堂教學測試標準
模擬課堂教學在面試中佔據著重要的作用，了解它的測試標準對試講成功有較大的指導作用。
一、模擬課堂教學測試的分值比例
1.教學內容：佔40％。
2.教學方法：佔20％。
3.表達能力：佔20％。
4.儀表風度：佔10％。
5.時間控制及問題解答：佔10％。
二、模擬課堂教學測試標準及分值分配（一）
1.語言表達準確、流暢、生動形象； 概念明確、正確，講解清楚，深入淺出；表達富於邏輯性；機敏，適應性強。（10分）
2.書寫規範；字跡端正、清晰、美觀；板書設計簡潔、合理、新穎。（10分）
3.教態親切自然，舉止文明、莊重、大方、得體，有親和力和感召力。（10分）
4.突出學科特徵，能夠科學、全面、準確地把握教材、理解教材。教學目標明確，符合課標要求和學生實際,既注意面向全體，又重視因材施教。（10分）
5.教學方法新穎有創意，符合教學內容需要和學生認知規律。注重教師主導和學生主體作用的發揮，有利於調動學生學習積極性和主動性，有利於培養學生的自主創新精神。（10分）
6.滲透學法指導,有意識引導和培養學生學會自主學習和合作學習,注重培養學生的實踐能力和**精神。（10分）
7.教學結構過程整體安排合理，教學環節緊湊，層次清楚有序，教學內容科學、充實、恰當，重點突出，難點得到有效的突破，三維目標有機整合。新的教育思想和教學理念體現充分。（20分）
8.手段使用、教具演示、實驗操作、動作示範等科學、準確，有利於提高課堂效率，促進學生思考。（10分）
9.試講整體設計得當，時間分配合理，表達充分到位。（10分）
三、模擬課堂教學測試評價標準及分值分配（二）
教師面試技巧
應聘教師面試技巧在於要看自己的專業，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然後就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。
試講完成以後還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在**，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
應聘學校應注意三點：
1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。
企業看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業成就，包括學習成績、專案經驗、科研能力和教學能力。
2、盡量爭取試講的機會
試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。
具體來講，試講要注意以下三點：
a內容有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方並不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。
b表達表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急於擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。
口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與台下學生的交流，講課突出重點，突破難點。
c形象著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準備和長遠職業規劃
求職定位：
求職定位要做到「知己知彼」。「知己」是要清楚自已喜歡做什麼？能做什麼？擅長做什麼？「知彼」是要清楚市場需求，了解行業狀況。
「知己」和「知彼」是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。
求職心態：
1、時刻保持自信
2、目標明確
3、積極嘗試，不斷調整
教師招聘考試面試技巧：試講中的板書魅力
一幅漂亮的板書能喚起讀者的情感，給人美的陶冶、美的享受。課堂板書，既是科學，又是藝術，稱它為科學，指的是它要將課文內容系統化、條理化、形象化，有助於突出教學重點，突破教學難點。說它是藝術，指的是它能綜合運用文字、圖畫、線條、色彩等手段，強化表現力，讓學生的思想情操、審美觀點受到感染和薰陶。
每一位應試者都應該把自己置身於假想的學生面前，考量實際上課中學生與自己互動的情況，板書必須按照課堂的節奏進行規範的設計。
一、板書的意義
板書是使學生通過視覺而得知識資訊的，它是最簡易的利用視覺交流資訊的渠道。它比從聽覺獲得資訊的時間長幾倍。板書有利於鞏固課堂所學的知識，因而是提高教學質量和效果不可忽視的一種教學手段。
具體表現在下面三個方面∶
第一，調控學生思路。學生看著板書，聽著教師的講解，就會依據板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內容就可以引導和調控學生的學習思路，使學生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。
第二，構建知識結構。每門學科都有自己的知識結構和體系，這些知識結構和體系往往用語言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現出來，就可以使學生掌握知識的框架和結構，幫助學生構建知識結構。
第三，變抽象為具體。課堂上只有教師的語言描述和抽象的講解，學生不易在具體思維的基礎上紮實地建立起知識體系。如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學生理解科學的概念、定量、法則、公式，而且容易使學生理解和掌握知識。
二、板書設計的原則
學科性原則——不同學科的知識體系和特點是不同的，教師在板書設計時一定要考慮自己所教學科的特點。
實用性原則——板書使學生按照教師的教學思路去分析、理解問題，使學生掌握知識、構建知識體系。所以教師要根據不同年齡不同年級設計不同形式的板書。
直觀性原則——板書要**並茂、言簡意賅、學生通過簡單形象的圖畫，從形象上理解抽象的概念原理和法則，從整個板書的排列總結出本課的主要內容、重點內容所在，一看板書就回憶起本課的內容。
靈活性原則——課堂教學沒有一成不變的模式，課堂教學是師生雙邊活動，所授內容不同、學生實際狀況不同，需要靈活處理包括板書在內的課堂上出現的各種問題，預先設計的板書也需要隨著教學的實際情況變化而變化。
藝術性原則——板書是教學藝術奇葩，它融科學性、實用性和藝術性一體，是老師的微型教案。
三、板書六忌
一忌空——黑板上只寥寥幾個字或僅僅留下課題，甚至零板書。
二忌滿——教學方法的滿堂灌，板書設計的滿黑板，老師一板一板地寫，學生一板一板地抄，效果極差。
三忌亂——板書無計畫、序號亂、隨手信筆、層次不分、條理紊亂，缺乏內在聯絡，板書位置亂。東寫乙個公式，西寫幾個字，板麵雜亂無章。
四忌散——中心不明確，猶似畫亂如麻。
五忌潦草——板書龍飛鳳舞，寫得含糊不清，學生只好推測和猜想。
六忌差錯——常見錯誤有以下三種∶一為亂造字，如早(稻)；二是寫錯別字，張冠李戴，魚龍混珠；三是演算失誤。凡此種，嚴重影響教學效果。
總之，在板書設計中，板書要規範，準確，賞心悅目。
教師面試注意事項
一 問題 當在你上課時，乙個學生在傳紙條，你怎麼辦？答案 1 用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。2 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。3 課後把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今後注意上課認真聽講。其實這是乙個開放性試題，答案不唯一，只要...
教師招聘面試注意事項
前幾日聽好友說起其去面試老師時的一些注意事項，在這裡總結一下，供大家參考。或許不是那麼的權威，但畢竟是過來人的經驗之談。一 妝容，服飾 要知道您應聘的是教師這個行業，您以後要教書育人。所以一定要注意您的儀表。1 化淡妝，而不易濃妝豔抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙髮，染髮。盡量做到清清爽爽。2 服飾要...
教師招聘面試注意事項
因此一定要緊扣題目來作答，以問題為中心，結合自身特點進行創新，才能有所突破，獲得高分。三 實事求是的原則實事求是指在回答考官提問時，要從本人的實際情況出發，不誇大，不縮小，正確應對考官的發問。比如，當考官問及你的家庭情況時，你應如實簡單相告。如果問及你在大學本科或研究生階段都學過多少門課程時，你如記...