為強化小學生日常行為規範訓練，引導和幫助學生養成熱愛生活、誠實守信、尊師愛友、團結互助的優良品德，規範學生日常行為，培養良好的生活習慣，經學校研究，決定深入開展「三別四帶五無」爭創活動。
一、「三別四帶五無」具體內容：
學校以「小學生守則」、「小學生日常行為規範」為基礎，結合實際將「守則」、「規範」、「常規」詳細化、可操作化，把學生的日常行為的具體要求概括為「三別四帶五無」。
「三別」即：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別。
「四帶」即：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會。
「五無」即：地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無汙跡、出言無髒話。
二、相關要求：
要求各班利用中隊活動課、公升旗儀式、班會課組織學生認真學習、討論「三別四帶五無」具體內容，並從實際出發，圍繞「三別四帶五無」具體內容及「紅領巾監督崗評比細則」精心組織開展活動，以提高活動的效果。
三、爭創內容：
班級爭創專案：
要將開展「三別四帶五無」爭創活動與大隊部紅領巾監督崗日常檢查評比有機結合起來，教育每個學生努力踐行好「三別四帶五無」活動和「紅領巾監督崗評比細則」的具體要求，爭創星級文明班級。
四、活動安排：
1、三月第四周（下週）班主任安排一次「三別四帶五無」爭創活動主題隊會。
（1）學習《 「三別四帶五無」爭創活動實施方案》
（2）組織學生對照「三別四帶五無」具體內容、《紅領巾監督崗評比細則》的具體要求找出缺點和差距，並以小組為單位展開討論，明確努力的方向。
2、周四的紅領巾廣播站以**《三別四帶五無》為主題的文明禮儀話題。
3、四月份的黑板報以「三別四帶五無」為主題。
注：以上事項，若有變動，另行通知。
耀華學校
2016．3
「三生四愛五心五好」活動方案
龍昌小學開展 三生 四愛 五心 五好 主題演講比賽活動方案 一 指導思想 為落實市局檔案精神，弘揚中華傳統美德，倡導文明禮儀習慣，以 三生 四愛 五心 五好 為演講活動主題，唱響校園文明和諧主旋律，提高小學生思想道德水平，培養良好的行為習慣，特制訂此方案。二 參賽物件及要求 1 全校各中隊推選1名隊...
爭創三無星級班組活動方案
機電二隊 2012年4月 為確保礦井實現安全生產，根據礦黨政工作要求，結合我隊實際，決定在隊各班組中開展爭創 三無 無三違 無工傷事故 無安全隱患 星級班組活動，特制定本方案 一 目的意義 企業的成敗在安全，發展的基礎靠安全。要始終堅持把安全工作作為壓倒一切的中心任務，堅決做到不安全不生產。班組是安...
爭創「三無」星級班組活動方案
為確保專案部實現安全生產，根據公司要求，結合專案部實際，決定在車間各班組中開展爭創 三無 無三違 無工傷事故 無安全隱患 星級班組活動，特制定本方案 一 目的意義 企業的成敗在安全，發展的基礎靠安全。要始終堅持把安全工作作為壓倒一切的中心任務，堅決做到不安全不生產。班組是安全生產的基礎單元，班組長是...