答:① 此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,江水映日,春風送來花草的馨香。
泥融土溼,燕子正繁忙的銜泥築巢。日麗沙暖,鴛鴦在沙灘上靜睡不動。② 這是一幅明淨炫麗的圖景。
③ 表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境。
(2) 分析技巧型:
1. 提問方式:怎樣的表現手法?怎樣的藝術手法?怎樣的技巧(手法)?怎樣抒發感情的?
2. 答題步驟:
① 明確告訴其手法。
② 結合詩句證明為什麼。
③ 運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。
3. 答題示例:
早行陳與義
露侵駱褐曉寒輕,星斗闌干分外明。
寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。
問:此時主要用了什麼表現手法?有何效果?
答: ① 主要用了反襯手法。② 天位方亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜。③ 兩處反襯都突出詩人出行之早,心中由漂泊引起的孤獨寂寞。
(三) 分析語言型:
1. 提問方式:此詩有什麼語言風格,語言特色,藝術?
2. 答題步驟:
① 從以下六個詞中選乙個或幾個。 雄渾豪放;委婉含蓄;華美絢麗;樸實簡練;運用口語;疊詞互用。
② 結合相關語句說明。
③ 運用這種語言表現作者因---而產生的---感情。
3. 答題示例:
春怨打起黃鶯兒,莫教枝上啼。
啼時驚妾夢,不得到遼西。
問:請分析此詩的語言特色。
答:① 此詩特點是清新自然,運用口語。② 「黃鶯兒」是兒話音,顯出女子的純真嬌憨。
「啼時驚妾夢,不得到遼西」用質樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③ 這樣非常自然的表現了女子對丈夫的思念之情。
(4) 煉字型:
1. 提問方式:最生動傳神的字是什麼?給出一字,是否同意。
2. 答題步驟:
① 解釋此字在句中的含義。
② 翻譯此句(忠於原文,語言優美)。
③ 回答表現詩人什麼感情(先答原因,後答感情)。
3. 答題示例:
南浦別白居易
南浦淒淒別, 西風裊裊秋。
一看腸一斷, 好去莫回頭。
問:前人認為「看」字看似平常,實際上非常傳神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎?為什麼?
答: ① 同意。「看」在詩中是指回望。
② 離人孤獨地走了,還頻頻回望。每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字然我們彷彿看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看的形象。
③ 淋漓盡致地表現了離別的酸楚。
(5) 詩眼型:
1. 提問方式:關鍵;不能刪掉的詞。
2. 答題步驟:
① 解釋詞義。
② 點名中心。
③ 是全詩的關鍵。(位於第一段或者第二段)起到了總領全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。
3. 答題示例:
春夜洛城聞笛李白
誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
問:「折柳」二字是全詩的關鍵,「折柳」寓意是什麼?你是否同一「關鍵」之說,為什麼?
答: ① 「折柳」的寓意是「惜別懷遠」,而詩歌的主旨正是思鄉之情。② 這種相思之情是從聽到「折柳」引起的。
承上啟下。③ 是全詩的關鍵
【萬能答題公式】
(1)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設定懸念(**,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)
(2)修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+物件+特性
3;設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了……突出了……
5、反覆:強調了……加強語氣
(3)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(4)某句話中某個詞換成另乙個行嗎?為什麼? 動詞:
不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞:不行。
因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。
(5)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。 因為:
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關係。
(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(6)段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼。
格式:說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
(7)表達技巧在古代詩歌鑑賞中占有重要位置。
表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。
詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。
分析詩歌語言常用的術語有:準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。
首先要弄清這些表達技巧的特點和作用,再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度,則包括總結作品的主旨,分析作品所反映的社會現實,指出其積極意義或侷限性等。
解題步驟:
第一步,把握詩詞內容,可以從以下幾方面入手:1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。
第二步,弄清技巧:1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。
第三步,評價內容觀點:1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。
*答題時,要特別注意以下幾點:一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準確、簡明、規範。
(一)「方式、手法」的區分
藝術手法,又叫表達技巧,包括:
①表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法:起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭:比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
(2)「情」、「景」關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接,讀完詩歌後的感受是見「情」不見「景」;「寓情於景」、「情景交融」。表達感情時正面不著一字,讀完詩歌後的感受是見「景」不見「情」,但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中,一切景語皆情語。
(三)描寫的角度常見的角度有:形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度
;「聲」是聽覺角度;「態」分為動態和靜態;「味」是觸覺角度。
1、表達方式:記敘、描寫、抒情、議論、說明
2、修辭手法:比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
3、說明文分類: 1、實物說明文、事理說明文、程式說明文
2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)
4、說明順序:
1、時間順序:歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序:注意表方位的名詞
3、邏輯順序:先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
5、說明方法:列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等
說明方法的作用:
打比方:生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。
舉例子:具體說明_____ 的特點,從而使說明更具體,更有說服力。
作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調了____ 的_____特點.
列數字: 用具體的資料加以說明,使說明更準確更有說服力。
6、記敘的順序:順敘、倒敘、插敘(追敘)
7、人物描寫的方法:
1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;
2、正面描寫與側面烘托
8、常見寫作方法、表現手法:
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑後揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融。
9、語句在文章篇章結構上的作用: 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
10、語句在表情達意方面的作用:
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)
社會環境描寫的主要作用:
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景,指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用:
1、表現地域風光,提示時間、季節和環境特點;
2、推動情節發展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
句子在文章結構上的作用分析:
1、對上文(或全文):照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);
2、對下文:引起下文,打下伏筆、作鋪墊;
3、對上下文:承上啟下(過渡)。
高中語文答題技巧
一 某句話在文中的作用 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子語境。1 比喻 擬人 生動形象 答題格式 生動形象地寫出了 物件 特性。2 排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵...
高中語文答題技巧
一 某句話在文中的作用 2 文中 承上啟 答題格式 強調了 物件 特性 3 設問 引起讀者注意和思考 答題格式 引起讀者對 物件 特性的注意和思考反問 強調,加強語氣等 4 對比 強調了.突出了.5 反覆 強調了.加強語氣 三 句子含義的解答 這樣的題目,句子中往往有乙個詞語或短語用了比喻 對比 借...
高中語文答題技巧極力
一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類文章文 二 修辭手法的作用 1 它本身的作用 2 結合句子...