一，二年級學生學奧數早嗎？學奧數到底有什麼用？究竟該如何學奧數？
現在學奧數的同學越來越多，伴隨而來的問題就是奧數到底有什麼用，應該怎麼學奧數才能學好，下面我就我自己以前學習和教學的一些經驗和大家談談這兩個問題。
我想對目前絕大部分學奧數的孩子和他們的家長來說，目的只有乙個，那就是通過各種盃賽獲獎得到乙個上重點中學試驗班的機會，這個本身是無可厚非的，因為現在的公升學制度決定了奧數已經成為公升學的乙個重要手段。通過和家長的一些接觸我也了解到很多家長認為現在學奧數是權誼之計，這個東西以後根本沒用。我認為這個觀點是有失偏頗的，雖然我們目前學的某些內容，比如抽屜原理等，可能以後在初中甚至高中的課本裡我們都根本不可能接觸到的，但是我們學習的其實是一些思想方法，更具體的說，是培養一種解決問題的能力。
我也把我們英語學校裡面學奧數的和不學奧數的學生，做過乙個長達五年的跟蹤，我發現能把小學奧數學好的同學，在學習中學的知識的時候，至少在理科方面，那絕對是游刃有餘的。
就我自己的經歷來說，我小學在區奧數班裡的同學基本上都考進了鄭州市最好的中學（我是鄭州人），而且在班上大部分都是拔尖的，這裡我所說的拔尖不是單單數學一科，而是綜合成績，因此當年和我一起學奧數學得比較好的同學基本上都去了名牌大學。為什麼呢？因為小學奧數學的好，初中的數理化基本上不用下任何功夫，因為知識雖然是新的，但學起來的難度比我們的奧數簡單的多，而那些沒學過奧數的同學可能就比較吃力，初中裡數學佔兩門課，我們省下這兩門課的時間去多背些英文單詞，多看看語文等等，學習成績當然會比較好，學習起來也比較輕鬆。
當然，剛才說的問題可能比較長遠一點，為的是讓大家明白學奧數對將來的發展是有用的， 下面重點談一談一二年級學生學習奧數的真正意義。低年齡孩子學習奧數的意義在於對全腦的開發。這就像是小孩子早期學習舞蹈一樣，並不是每個家長讓孩子學習舞蹈都是為了讓孩子將來成為舞蹈家。
但是在現實中我們看到很多學習舞蹈的孩子他的體型、氣質就是和沒有受過訓練的孩子不一樣。同樣的道理，學習奧數也是這樣。奧數的學習是可以利用到全腦的，它要用到左腦的數學邏輯，分析歸納能力，還要用到右腦來分析圖形、形狀、顏色、大小、重量、遠近。
除此之外還會運用到左後腦的計畫安排，右後腦的理解溝通，所以說學習奧數是全腦的乙個訓練。通過奧數在兒童腦發育期間來培養孩子的能力。就孩子的學習能力而言，學習奧數可以鍛鍊孩子的觀察力、注意力、思維能力、創新能力和計算能力。
這些學習能力的提高與其他科目在學習過程中所用腦產生途徑和效果是不一樣的。也是不能通過學習其他科目來彌補的。不要把奧數看得功利性太強，要看到奧數能真正給孩子帶來什麼。
孩子通過學習奧數能對數學產生興趣。奧數中的題型變化比較多，孩子可以從奧數中找到許多的興趣點。孩子有了興趣就會變得愛學主動去學，這樣就會進入乙個良性的學習通道。
在這個通道裡孩子可以建立起良好的學習品質。這是孩子將來成功的保證。反之，過於注重奧數的功利性會扼殺孩子的學習積極性。
學習的品質包括兩部分，乙個是智力的乙個是非智力的。先天遺傳的因素有沒有改變和突破的可能呢？回答是肯定的。
因為人的潛力是無限的，它在等待被發現和挖掘。很多孩子的學習成績不好並不是因為他的智力因素，而是因為這些智力因素沒能形成學習的能力。有些孩子有很好的記憶力和分析能力，對其他事情很拿手就是不應用在學習上。
這是什麼原因呢？這時候就要和學習品質的非智力因素結合了。主要原因是因為這類孩子學習興趣不高，好的學習品質培養不夠。
任何科目的學習最重要的就是興趣。孩子對學習不感趣的時候，大腦在學習的時候就活動不積極、不興奮。長此以往，大腦的活動習慣就被固化下來了。
而一年級的孩子剛開始上學，求知慾望特別強，對於任何學科都感興趣。如果這個時候，通過學習奧數來培養好學習品質，孩子會受益終身。家長們也許覺得一二年級的知識很簡單。
在這裡要說明的是一二年級的奧數並不簡單，即使是沒學過奧數的**也未必會做。比如：一捆大蔥，賣一毛錢一斤。
把蔥從中間切斷了，蔥白和蔥葉分開賣。蔥白賣8分一斤蔥葉賣2分一斤，問賣不賣？賣蔥的人賣了，結果賠錢了，問這是為什麼？
這題隨便問乙個**也不一定能馬上說出原因。如果是有奧數功底的孩子就會找到這道題的題點。這個點是什麼呢？
蔥白2分一斤蔥葉8分一斤，2分加8分合起來是一毛錢但是你買的是幾斤呢？他賣的不是一斤而是二斤。**要是沒有這種數學思維也不容易想到，但是這種思維對於一年級孩子是絕對可以學會的。
這時候接觸過奧數和沒接觸的孩子就不一樣了。學過奧數的孩子在成長當中會自覺不自覺的運用奧數知識來解決生活中的問題，沒學過的孩子就不會有這種思路。是那些孩子笨嗎？
是他們的遺傳不好嗎？不是。如果上面的例題孩子能夠反映過來並不只是因為這個孩子會這道題，更重要的是他學會了思考和分析問題。
所以說奧數的學習是使人更聰明的一種遊戲活動。「牛不吃草」的原因是什麼？當然把奧數和功利結合，讓孩子為了考試和競賽來學習奧數，這種「牛不吃草強摁頭」的行為是不可取的，但是你要去找「牛不吃草」的原因是什麼？
原因就在功利性上面，孩子們在
三、四年級開始學習奧數。為了學校的成績，為了各項競賽，這讓孩子在還沒養成興趣的時候上來就難住了。孩子成長中最佳的思維爆發期已經錯過了，現在再去學就是為了學奧數而學奧數，小孩子又不像**一樣能為了自己的人生目標去約束自己管理自己，他們會知難而退。
所以有的孩子因為這種牴觸的心理，能學的也不學了。所以說學奧數很重要，奧數的早教尤為重要。怎樣學好奧數下面有請的是洛陽市名市任老師跟大家**。
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