四、全面的知識素質。大學生思想政治教育工作是一項綜合性、專業性、知識性很強的工作，沒有豐富的知識是難以駕馭的。人常說「識高則膽大,氣盛則聲巨集」，因此，淵博的知識是輔導員做好學生工作的基礎。
在實踐中,輔導員至少應該具備三方面的知識素質:紮實的理論知識、寬廣的文化知識、深厚的專業知識。高校輔導員應當是一名具有較高馬克思主義理論素養的教育工作者，能夠從理論的高度幫助學生解決各種疑難問題，批駁形形色色的錯誤觀點和錯誤思潮，在意識形態領域自覺捍衛馬克思主義的指導地位。
同時，輔導員要立足知識的前沿，掌握本專業及思想政治教育專業發展的方向與最新成果，了解本學科最新的發展動態和趨勢，在教育教學中能從高層次上駕馭和把握本專業的知識體系，真正踐行「學高為師，身正為范」,做到既教書又育人,在思想政治教育工作中取得雙贏效果。
五、較強的能力素質。能力是以知識為基礎但又不等於知識，是知識與實踐的結合，是運用知識解決問題的本領。出眾的能力是輔導員做好工作的保證。
在實際工作中，輔導員應該具備以下幾種能力。第一，較強的溝通能力，通過鍛鍊口才，多與學生接觸等，增強與學生進行思想交流與溝通的能力。第二，面對突發事件的應變能力。
對於突發事件，先要冷靜思考,分析問題的性質,找到最佳的處理方法，重大的問題向組織及時匯報,棘手的問題和領導商量,敏感的問題注意自己的立場。第三，獎懲能力，在管理育人過程中，要處理好表揚和批評的關係、獎勵和處分的關係、傾聽和說服的關係。通過科學合理的獎懲使優秀的保持優秀,進步的受到表揚,落後的受到激勵。
第四，創新能力，面對日益豐富而又快速變化的社會生活,大學生面臨著人生和事業發展上的許多問題,如果輔導員安於現狀而無新招,墨守成規而無新意,就很難有感染力、說服力和生命力。因此，輔導員要隨時根據社會的發展變化，緊扣時代脈搏，把創新精神貫穿於學生工作的始終。
六、健康的心理素質。輔導員的心理健康狀況直接影響大學生心理素質的形成與發展，對大學生有明顯的示範作用。輔導員要有良好的性格,如心胸豁達、自信樂觀、激情活力、沉著冷靜、做事嚴謹等。
這種良好的性格會成為學生學習和模仿的榜樣。大學生思想政治教育工作的物件是人，而人是有情感的。以情感人、以情育人、寓理於情是做好學生工作的一項基本要求和藝術。
如果當學生身患疾病、生活窘困或遭遇情感危機、學習困難時，輔導員能以真摯的情感和實際行動去關心和幫助學生，那麼輔導員就必然能贏得學生的尊重和信任，從而達到情通理達的教育目的。
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面試時如何做精彩的自我介紹
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