××大學實驗報告
學生姓名學號專業班級
實驗型別：■驗證 □ 綜合 □ 設計 □ 創新實驗日期： 實驗成績：
1. 學習示波器、函式訊號發生器、交流毫伏表、數字萬用表的使用方法。
1. 電子儀器連線
1) 共地：為防止外界干擾，各儀器的共公接地端應連線在一起。
2) 引線：訊號源和交流毫伏表的引線通常用遮蔽線或專用電纜線；示波器接線使用專用電纜線；直流電源的接線用普通導線。
圖 1常用電子儀器連線圖
2. 常用電子儀器的使用
1) 函式訊號發生器（suingtm tfg2006 dds函式訊號發生器6mhz）
① 訊號型別：可以產生正弦波、方波、三角波等各種訊號波形。
② 指標及注意事項：按鍵操作，數字顯示；輸出分a、b兩路，輸出頻率範圍40mhz~6mhz，輸出電壓幅度2mvp-p～20vp-p，輸出阻抗50ω；作為訊號源，輸出端不允許短路。
圖 2 dds函式訊號發生器
2) 交流毫伏表（df2175c ac millvotmeter）
① 指標及注意事項：用來測量正弦電壓的有效值，應在工作頻率範圍之內使用；為防止過載而損壞儀表，應在電壓量程內使用；交流測量範圍為30v~300v、5hz~2mhz，具備manu/auto雙重測量功能。
圖 3 交流毫伏表
3) 示波器（tekronix tds1002 two channel digital storage oscilloscope）
① 型別：模擬示波器用示波管顯示波形，只能顯示週期重複波形，當訊號消失，波形也就消失；數字示波器將模擬訊號經a/d轉換，資料處理後進行儲存，可以顯示、保持、記憶波形，便於波形分析。
圖 4 數字儲存示波器
1. 函式訊號發生器
2. 交流毫伏表
3. 雙蹤數字儲存示波器
4. 數字萬用表
5. 組合實驗箱
（一）測試示波器「校正訊號」波形的幅度、頻率。
實驗步驟：將示波器自身專用電纜線（ch1）紅色線接到示波器右下角「校正訊號」的突出貼片，黑線接地；適當調整波形，使螢幕上顯示2-3個週期，峰峰值佔3-5格；按下measure，調出ch1通道的頻率、峰峰值、上公升沿時間、下降沿時間，讀出相應資料，填入表1。
表 1（二）用示波器和交流毫伏表測量訊號引數
實驗步驟：按圖1接好電路，調節函式訊號發生器分別輸出100hz、1khz、10khz、100khz，有效值均為1v的正弦波訊號，用auto測量狀態下的毫伏表分別測量訊號源電壓（有效值），用示波器測量訊號源輸出電壓頻率、週期、峰峰值、有效值（測量方法見實驗內容一），將資料計入表2。
表 2（三）用雙蹤示波器測量兩個波形間的相位差
實驗步驟：按圖5在組合試驗箱上連線好電路（rc移相網路實驗電路）。訊號發生器輸出頻率1khz，幅值2v的正弦波，調整示波器顯示的波形，將兩個通道的耦合方式都設定為交流。
經rc移相網路獲得頻率相同但相位不同的兩個訊號ui和ur，分別加到雙蹤示波器ch1、ch2測量兩個波形間的相位差。
圖 5 測量相位差電路圖
圖 6 雙蹤示波器顯示兩相位不同的正弦波
式中：xt—— 一週期所佔格數
x—— 兩波形在x軸方向差距格數
記錄兩波形相位差於表1－3。
表 3相位差理論值計算過程：
設電路中電流為1，根據電路計算阻抗的公式，可以算出電容兩端電壓為：
v（ch1）—v（ch2）= -j/wc = -j*104/2π；
v（ch2）= 103 ；
由此得出相位差為57.858°。
誤差分析：
實測值和計算值的誤差為6.7％，誤差較小，產生誤差的原因可能出現在以下三個方面：① 電子元器件引數值的不精確；
② 電路接線和元器件發熱使電阻阻值發生變化；
③ 實測值用的是目測，波形線寬等都會影響讀值。
1. 問題討論
1） 如何操縱示波器有關旋鈕，以便從示波器顯示屏上觀察到穩定、清晰的波形？
答：volts/div調節幅度；time/div調節疏密程度； level調節波形穩定。
2） 用雙蹤顯示波形，要求比較相位時，為在顯示屏上得到穩定波形，應怎樣選擇有關旋鈕？
答：調節volts/div與time/div，使得兩個波形顯示2-3個週期，波形的峰-峰值約佔5格； level調節波形穩定；實在不行，按default setup或auto set。
2. 函式訊號發生器有哪幾種輸出波形？它的輸出端能否短接?
答：正弦波、方波、三角波；作為訊號源，輸出端不允許短路。
3. 交流毫伏表是用來測量正弦波電壓還是非正弦波電壓？它的表頭指示值是被測訊號的什麼數值？它是否可以用來測量直流電壓的大小？
答：正弦波；用來測量正弦波電壓的有效值；不能。
面對動手能力各方面極差的我們，親愛的實驗老師非常耐心、詳細地為我們講解每一項操作，讓我很快並有效地記住了示波器、訊號發生器、交流毫伏表、數字萬用表等儀器的基本使用方法。
在實驗預習的過程中，在實驗三相位差的理論計算值處出現障礙，任憑怎麼算都是八十來度，離multisim**值相差甚遠，在不斷查錯過程中，發現原來直接把頻率f 直接用作角頻率w 來算了，這個錯誤實在不應該，一輩子都記得。
在實驗進行過程中，因為聽講時的不夠仔細，或者因為有些操作的遺忘，對某些實驗內容不知所措，經過和同學們之間的交流，收穫頗多，例如用level調節波形穩定，用measure測量可以直接省去用毫伏表、萬用表。
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