2023年小學三年級數學上工作總結

小學三年級第一學期數學教學工作總結

小學老師：寧德富

這學期我擔任三年級二班的數學教學工作，一學期來，我能夠努力做好自己的本職工作，讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

在教學方面，我能夠努力運用多種教學方式，增強課堂教學的有效性，促使每一位學生得到發展。首先，使學生養成有數學預習的良好學習習慣。教師要有針對性地預習指導，讓學生去調查、實踐，通過學生的預習讓學生去說自己知道了什麼，不知道什麼，這是為什麼，這樣帶著學習目的去學習，使學習變得主動。

如「年、月、日」一課是課前預習的。因此，一上課我就問學生：課前你通過預習，關於年月日你知道些什麼？

有哪些問題還沒有解決？學生紛紛匯報通過各種渠道獲取的資訊，課堂氣氛十分活躍。

課堂教學注重創設情境，激趣匯入。讓學生感受到數學**於生活，又應用於生活，使枯燥乏味的數學知識變得生動有趣。課堂上數學活動師生參與、生生參與，在動手操作的活動中，學生親身經歷新知識的產生、形成的**過程，能有效地調動學生多種感官參與學習活動，培養學生[此文轉於斐斐課件園的實踐能力、創新意識。

課堂教學中，我經常組織學生討論**，讓學生充分發表自己的見解，把課堂教學核心放置於學生「討論**」中，讓學生自己解決問題，獲取知識。

本冊教材包括如下內容：數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動。內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。

注重數學與學生的生活經驗密切聯絡，重視培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。

真誠溝通，耐心輔導，關愛每一位後進生。

關愛後進生。真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表現和看法、想法。課堂上多給他們發言的機會，做題的機會，課後多和他們交流、談心。

2、耐心輔導。從「耐心」入手，去堅定學生的「恆心」。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高他們的成績，首先要解決他們心病，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習有了興趣。

從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習能力。

3、養成良好的學習習慣。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。首先要解決的是「聽」的習慣，讓他們學會傾聽別人的發言，從中吸取經驗和方法。

其次是「說」的能力，要求學生不僅會做題，還能將思路和方法給大家有條理的講出來，提高語言表達和思維能力。

存在的缺點與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今後繼續加強理論學習，突出自己的教學藝術和風格。

2、課題探索研究工作力度不夠，應加強教學反思，積累經驗，切實提高教學質量。

3、數學課堂氛圍有待於提高。

總之，在今後的工作中，要經常積極參加各種教研活動，積極參加網路學習，要經常向有教學經驗的教師學習、請教，取長補短。在課題研究方面要大膽探索，不斷創新，不斷學習，不斷改進，不斷提高教學質量。