xx學校社會實踐活動總結

xx學校2008～2009學年度

社會實踐總結

切實組織中小學生參加社會實踐活動，是加強中小學生德育工作的重要環節，是推進素質教育的有效措施，為了培養和提高青少年學生的社會實踐能力，我校積極創造條件，結合實際，深入開展了各種形式的學生社會實踐活動，取得了良好的效果，現將本學年的工作總結如下：

一、高度重視、認真組織

在學年初由政教處認真制定了學生參加社會實踐活動的具體措施及系列活動內容，並印發人手乙份的社會實踐活動登記表，各班級積極響應、認真落實，根據自身特點，確定實踐方向，作好動員工作，廣大同學都以認真的態度對待社會實踐活動，並熱情地參與了社會實踐活動，培養了自身的綜合能力。

二、齊抓共管，各部門通力協作。

學校各部門密切配合，切實給予保障，共青團、少先隊負責志願者活動；辦公室負責對外聯絡工作，由於各部門齊抓共管，通力協作，使得我校的各種社會實踐活動落到了實處，切實有效地提高了學生的實踐能力，也推進了學校的素質教育，使學校的素質教育不斷深化。

三、整散結合，靈活有效開展活動。

（一）組織形式

從組織形式上看，主要有兩種形式：（1）個人自主實踐。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。

從區域劃分看有農村也有城市，實踐活動遍布社會各細胞，覆蓋社群、市場、街道、學校、家庭等地方。（２）集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

除學校統一組織的活動外，各個支部都根據自身優勢和能力，整合各種社會資源，開展了豐富的活動。

（二）活動形式

（1）通過調查、訪問、研究、實踐等各種形式，展開「研究性學習」。把學習的課堂延伸到校外去，針對社會熱點、焦點等問題展開深入有效的課題研究。通過調查，不僅加深了他們對一些社會問題的認識，也獲得了第一手的資料資料。

（2）開展以「愛心」為主題的志願服務活動。開展對下崗職工、特困戶、孤寡殘幼等「獻愛心、送溫暖」活動，開展啄木鳥進社群活動，開展打掃步行街、分發宣傳單活動等等通過這些活動，不僅使自己的思想認識上得到了昇華，而且在社會各界得到了一致好評。

四、培養能力，促進素質發展。

通過一系列的社會實踐活動，學生以實際行動去服務社會，在活動中，他們的能力得到提高，素質得到發展。學生所受的教育是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了乙份成熟，多了一種吃苦耐勞的精神。

總之，通過本學年的社會實踐活動，增進了學校與社會的密切聯絡，培養了學生關注社會、深入社會的能力，從而培養了學生的社會責任感。使學校的德育工作拓展了渠道，使學生的社會實踐素質得到全面提高。

政教處2023年7月