幼師崗位職責

1、遵守幼兒園園規，具有良好的師德，在幼兒園一日就要認真工作一天的集體主義意識和強烈的工作責任心。

2、根據《幼兒園工作規程》、幼兒園培養目標和園務計畫，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點，制定工作計畫，並做好期末總結。

3、每天認真做好晨檢工作，做到「一摸、二看、三問、四查。」每天把安全工作放在首位。(幼兒病假半天向班主任請假，1天以上由班主任報送園長室丁老師處。)

4、認真實施計畫，觀察、記錄、評估每個幼兒健康、社會性、認識、藝術等領域的發展情況，並做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。嚴禁體罰幼兒。

5、保持工作場所的整潔，地面保持清潔衛生，做到「四無」：無灰塵、痰跡、瓜果、紙屑。節約用水用電，愛護學校財產。

物品要安放整齊、得當，有條理，不亂拿亂放；工作時不大聲喧嘩、閒聊，保持良好的工作環境。

6、文明辦公，言談舉止文明，室內保持安靜，說話輕聲。工作時間不吃零食、不處理私事，無事不竄辦公室，不竄班，認真做好本職工作，不看與教育無關的書報雜誌。

7、帶班時不披長髮，儀表端莊整潔，服飾不影響工作。

8、認真參加公升旗儀式，堅持參加幼兒遊戲、活動。按時認真參加學校各項學習及活動，積極參加教研活動，主動參與，積極發表意見。

9、熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計畫地進行家訪並做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好「家園聯絡園地」工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。定期召開家長會，指導家庭教育，教師與家長要建立正常關係。

10、遵守作息時間，上下班不遲到、早退，外出有事必須經領導同意，履行請假制度，不得擅自離崗。（半天由園長室審批，1天以上送中心校校長室審批）。工作時間一律不接待來訪人員。

11、搭班教師之間要互相合作，做好每日交**工作，建立每週一次商討班級工作制度，溝通思想，交流情況，統一教育方法。

12、顧大局，識大體，有意見和建議採取妥善方法反映。同志之間互相尊重，互相學習，互相幫助，互相關心，團結友愛。

幼兒教師職業道德

俗話說「學高為師，德高為范！」在當今社會，愈來愈多強調師德。乙個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。

所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德。「德高為范，學高為師！」

作為一名幼兒園教師，師德則顯得尤為重要！也許有人會認為幼師是最輕鬆的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。

同伴、**的一言一行，對於他們都是新奇的，並且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時，權威物件從父母逐漸轉移到老師身上，對於老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則！

乙個好的榜樣，才識成功的開始。

記得在讀大學時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。「幼師這行是全憑良心做事的。」雖然我無法證明這是百分百的，但至少說明師德在此刻是多麼的重要。

也許小學、初中、高中等都有乙個衡量教學質量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數，而完全是智力的開發、情商的培養，是為以後的學習打基礎的。所以一名好的幼師，首先應該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務的。

剛讀幼師時，《教育學》書上問我們：「你覺得幼師是不是高階保姆？為什麼？

「那時我氣憤地說：「怎麼可以這麼小瞧幼師！」並為此大發了一通感慨。

但是在以後的學習中，我也動搖過，我也覺得做幼師又苦又受氣，而且沒前途。現在想想，以前的想法真幼稚。其實世界上的工作都是一樣的，關鍵看你是以何種態度去對待，去接受。

如果你把它當成一項任務，乙份賺錢的差事，那你永遠也幹不好。因為教師這一行，講的是奉獻，為得是孩子！只有師德高尚的人才會快樂，才會被孩子所喜愛！

「有什麼樣的老師就有什麼樣的學生！」教師道德水平高了，學生自然會「有樣學樣」。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂於助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。

道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。

師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！

1、多觀察老教師是如何組織一日生活的。

我們在書本上學的知識往往是分科的，理論的，在你以後從事教學中，首先遇到的問題應該就是一線教師的活動組織問題。怎麼組織孩子洗手、加點、喝水、入廁、午餐、午休、戶外活動等等，這些，基本上是我們書本上沒有接觸的。我覺得如果你想畢業以後很快上手，那麼這樣的活動組織經驗是必不可少的！

也是你們現在欠缺的。

2、尤其要注意的是，鍛鍊自己組織全班幼兒的能力。我發現新的老師，多數缺乏組織全班的能力。如果是帶著乙個、兩個等少數幾個孩子，新老師可以接受，但是一旦讓新老師自己組織乙個活動的時候，場面很容易失控或者調動不了全班幼兒。

當你成為乙個老師的時候，你要為全班幼兒負責，而不是個別幼兒。

3、注意不要因為你自己的感情而特別寵愛班裡的某個孩子。這樣不對。做為乙個老師，應該公平的對待班裡的每乙個孩子，愛要平均。