高二詩歌鑑賞知識集錦
一、基本概念指要
1、表達方式：
詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、 抒情四種表達方式，這其中描寫、抒情是考查的重點。
描寫方式有動靜結合、虛實結合等的不同；
抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。）直抒胸臆、
借景抒情、寓情於景、情景交融、情景相生 、情因景生、 以景襯情 、融情入景 、一切景語皆情語等。
2、表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。
（1）抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情、托物言志（一般是詠物詩）、托物寓理（一般是哲理詩）。
（2）描寫手法主要有：①襯托，分正襯和反襯。反襯又有以動襯靜、以聲襯寂、以樂景襯哀情等②聯想、想像，虛實結合③對比④白描
（3）修辭手法在古詩中經常出現的有：比興、比喻、擬人、誇張、雙關、用典、對偶、借代、排比、反覆、互文、設問、反問、反語等。
3、結構形式
詩歌的結構形式，常見的首尾照應，開門見山、層層深入，先總後分，先景後情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆等。
4、藝術風格
包括雄渾、曠達、豪放、俊爽、沖淡、沉鬱、悲慨、婉約
5、語言特色
（1）清新（2）平淡（也稱質樸）（3）絢麗 （4）明快（5）含蓄 （6）簡潔等
6、描寫
（1）動、靜（2）點、面（3）正面描寫、側面描寫（4）遠、近、高、低
7、意境
孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼、慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、悲壯蒼涼等
二、古代詩歌鑑賞常用名詞術語部分釋義
1、評價主旨類
深化意境、 深化主旨 、意境深遠、 意境優美 、意味深長、 耐人尋味
言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無窮
含蓄蘊藉委婉不著一字，盡得風流：語意含而不露，或表達得不明顯，耐人尋味。
2、修辭手法：（要求：熟悉明確）
（1）比喻：用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特徵，把抽象的事物形象化的作用。
「遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺」（劉禹錫《望洞庭》）
詩歌巧妙（效果）地以「螺」作比（方法），將皓月銀輝下的山比做銀盤裡的青螺，色調淡雅，山水渾然一體（內容、效果）。
（另一種答法：把洞庭湖山水比做「銀盤裡一青螺」〈方法〉，生動形象〈效果〉地描繪出色調淡雅、渾然一體的山水特點〈內容〉。）
（2）借代：借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
「知否，知否？應是綠肥紅瘦「（李清照《如夢令》）
詩中用運用「借代」的修辭，用「綠」和「紅」兩種顏色分別代替葉和花，委婉而含蓄地寫葉的茂盛和花的凋零。
（3）誇張：對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
「白髮三千丈，緣愁似個長」（李白《秋浦歌》）
愁生白髮，詩人用誇張的手法寫白髮竟有「三千丈」那麼長，突出了其愁思的深重。
（4）對偶：用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。（格律詩都有，05年也作為常識進行考核）
「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」（杜甫《登高》）
從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。「無邊落木」對「不盡長江」使詩的意境顯得廣闊深遠，「蕭蕭」的落葉聲對「滾滾」的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這裡感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。
（5）比擬：把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
「霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂」（林逋《山園小梅》）
這一聯採用擬人的手法。「先偷眼」極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；「合斷魂」一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情誇張到極點。（或：
傳神地寫出了鶴和蝶對「梅」的喜愛。）
（6）排比：把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。加強語氣、感情，富有**感節奏美。
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬」（馬致遠《天淨沙》）
運用排比，純用名詞組合，繪製成一幅荒涼孤寂的畫面，構成流落天涯者的典型環境。
（7）設問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。（簡言之：引發思考，令人回味）
「問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。」（元曲小令，阿魯威作）
以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。
（8）反問：用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。
「江東**今雖在，肯為君王捲土來？」（王安石《疊題烏江亭》）
使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
3、表現手法：
（1）用典
用典有用事（事典）和引用前人詩句（語典）兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等等，屬於借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。
「想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）
這首詞除了回顧作者43年前南下經歷一層外，全是用事。「想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借讚揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。
「過春風十里，盡薺麥青青」（姜夔《揚州慢》）
「春風十里」引用杜牧的詩句，表現往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；「盡薺麥青青」，寫詞人今日所見的淒涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
（2）聯想、想象（由甲→乙，甲乙間存在類似的特點）
由一事物聯絡到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯絡起來造成乙個典型。
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」（賀知章《詠柳》）
詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出乙個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象徵義。
人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。
「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺。」（劉禹錫的《望洞庭》）（同詩不同角度的鑑賞，對比前面「比喻」的例子分析）
這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現於紙上。
（3）象徵（對比上面，也是一種想像，但強調特定和容易……）
通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。
「青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城」（李德裕《登崖州城作》）
這兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象徵了自己被政敵**的景況，書寫思歸不得的憂傷。
（4）襯托（或烘托）（正襯、反襯了解即可，不必識憶）
指的是以乙託甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯（即直接襯托、間接襯托）兩種。
「大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。」（蘇軾《念奴嬌 ? 赤壁懷古》）
這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從「千古風流人物」寫起，由此引出赤壁之戰時的「多少豪傑」，最後才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
「今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。（杜甫《月夜》）
頷聯、頸聯寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。
（5）渲染
對環境、景物作多方面多角度多層次（色聲香味觸法）的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。
「風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回」，（杜甫《登高》）
首聯俯仰所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。
（6）對比（對照）
把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較，以強調突出一種事物或事物的變化。
「越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。」（李白《越中覽古》）
前三句描寫昔日繁榮和最後一句描寫今日冷落淒涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。
（7）抑揚（抑：否定 / 揚：肯定）
把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中乙個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚後抑和先抑後揚之分。欲揚先抑，欲抑先揚。
「閨中**不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。」（王昌齡《閨怨》）
這首詩採用先揚後抑的手法，先寫**「不知愁」，後面才說她「悔」，通過對**情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了**因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了「閨怨」的主題。
（8）照應（屬於結構方法，可以忽略）
指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。
楚江微雨裡，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。（韋應物《賦得暮雨送李胄》）
首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨濛濛的江邊，這裡點明了詩題中的「暮雨」，又照應了詩題中的「送」字。
（9）動靜（動靜融合，以動襯靜，或以靜襯動）
對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。
沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。 （杜甫《漫成一首》）
第四句魚跳的「動」更襯托出前三句景物的「靜」。
詩歌鑑賞術語
高考複習之詩歌鑑賞術語 一 詩歌內容分類 1 贈友送別詩 依依不捨或別後思戀，坦陳心志 別後情境想象 藉以一吐胸中積憤或表明心志。2 詠史懷古詩 憑弔古人或事。或緬懷，或追慕古賢，渴望建功立業 或表達昔盛今衰的感慨，或借古吟今。憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情人民的疾苦，或悲嘆年華消逝，壯志難酬...
詩歌鑑賞專用術語
語言 一 風格 1.激越高亢如蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 等豪放派，其他像邊塞詩中反映詩人渴望建功立業，保家衛國決心的詩作。2.清婉 新 秀麗如李清照 聲聲慢尋尋覓覓 等婉約派，其他像山水田園詩人 3.語言綺麗 重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事 如溫庭筠 菩薩蠻小山重疊金明滅，鬢雲欲度香鰓雪。...
詩歌鑑賞專用術語
語言 一 風格 1.激越高亢如 蘇軾 等豪放派,其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業,保家衛國決心的詩作.2.清婉 新 秀麗如 李清照 等婉約派,其他象山水田園詩人 3.語言綺麗 重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事 如 溫庭筠 其他象婉約派中反映兒女情長的詩作.4.語言平易 淺顯易懂,口語化...