她是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
申報 「優秀少先隊員」事蹟簡介
何玲，女，現年11歲，南華小學五（1）班班長、中隊長、學校少先隊大隊委。
何玲求知慾強。課堂上，她聽講十分專心，發言積極，她敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，她像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中。在校五年來，她付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：
連年來學習成績均名列前茅。何玲同學多次獲得學校的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校「三好生」、「優秀班幹部」等稱號。
何玲同學從一年級到五年級一直被同學們選為班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不苟。學校裡的各項活動都有她活躍的身影，班裡的大事小情都有她付出的心血和汗水。
他聰明好學、博覽群書、見多識廣，堪稱班裡的「博士通」。他活潑開朗、誠實守信、樂於助人，是全班同學的好夥伴。他熱愛生活、關注環保，親近大自然，是中隊有名的環保主義者。
他以身作則，關心集體、團結互助，隊員們稱他是好隊長，他乖巧懂事，善解人意，孝敬長輩，家裡人都說他是個好孩子……。他就是那位連續四年被評為「三好學生」的莆田市第一實驗小學六（6）中隊中隊長翁逸南同學。
一、博士通
翁逸南年紀小，個頭大，小不點時就與書結下不解之緣。幼兒園時，他整天喜歡翻翻書，弄弄筆，這裡畫畫，那裡寫寫。上小學時，他能專心聽講，積極發言，作業從不馬虎應付，就是生病時，也總吵著要上學，他的學習成績一直都名列全班前茅。
他從小養成看書習慣，從《動物世界》、《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》到《現代兵器》、《歷代帝王》、《水滸傳》、《三國演義》甚至他父親的《檢察官》雜誌他都要一頁一頁地翻讀不停，常因看書入迷，聽不見別人的叫喚。正因為他博覽群書，知識面廣，同學們都喜歡跟他一齊談論動物，談論歷史，談論現代戰爭，甚至大人都想跟他一齊談水滸、論三國。同學們給他乙個雅號叫做「博士通」、「小老師」。
二、好夥伴
翁逸南是獨生子女，但他從小就沒有獨生子女的「孤獨」感，據他奶奶說，他上幼兒園前，常嚷著奶奶要幾個小朋友跟他一齊玩。他性格開朗，喜歡交朋友，又善解人意，樂於助人，同學們都喜歡跟他在一起，全班有一半同學與他建立手拉手結對子關係。他誠實守信，辦事公道，在隊員中享有很高的威望，隊員們有問題就找他解決，有困難就請他幫助，他成為隊員們的知心人，好夥伴。
三、環保主義者
他熱愛學習、熱愛生活、更熱愛大自然的山山水水、一草一木。每逢週未，他總喜歡父母帶他去鄉下，帶他去親近大自然。鄉下的山水、草木、魚蝦、蛙叫、蟲鳴……都讓他無比興奮與珍愛！
他是個生活的有心人，大自然的美都刻在他心裡，可城市的生活讓他對鄉下的純美景色充滿憂慮，他怕日益嚴重的汙染和過度的開發把大自然徹底破壞。於是他寫了一篇篇讚美農鄉美景的作文，在電腦上畫了很多呼籲重視環保的畫在中隊會上與隊員交流，一幅命名為《最後的綠》的畫獲市一等獎，並在網上發表。他還組織了中隊環保小隊上街撿廢紙、撿易拉罐，賣錢買小樹，買花苗，種在學校裡家門口，以少先隊員的行動去喚起全社會對環保工作的重視，為建設美好家園作貢獻。
四、好隊長
翁逸南從二年級開始就擔任少先隊中隊長，在隊組織的教育培養下，他不斷地成熟起來，成為全中隊的領頭雁，他把中隊當成自己家把自己看成是這個家的主人，他處處以身作則關心中隊集體。他辦事公道，及時處理中隊事務，調解隊員間的矛盾。他經常召開中隊委會議，討論開展中隊活動的方案，還自己撰寫活動主持稿，自己主持中隊活動。
如《我把幸福告訴你》、《談理想、見行動》、《祖國在我心中》、《成功之後的思考》、《我是環保小衛士》等活動都是他與中隊委自己設計自己組織的活動，他能身體力行與隊員一齊持續不斷地開展雛鷹爭章活動，他先後獲得了11枚雛鷹獎章。他帶領中隊的板報小組，做好中隊的黑板報、手抄報的編寫與出版，還多次榮獲學校板報比賽一等獎。
去年汶川大**牽動著億萬人民的心，他每天含淚看電視，在中隊開展的「心繫災區小夥伴」的主題隊會上，他含淚深情地說：「天災無情、人有情，**震毀了災區人民的家園，卻震不垮災區人民的意志。我恨自己太小了，不能去當志願者，為災區人民做點事，但我有志氣，有勇氣，從現在起我要更加發奮學習科學文化知識，努力探索**預報奧秘。
相信，總一天，我們一定會戰勝自然災害，保障人民安居樂業」，說完他從自己的儲蓄罐裡，取出了200元錢投進了捐款箱，在他影響下，全中隊共為災區人民捐款了一萬多元。
五、好孩子
翁逸南是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的掌上明珠，但他卻沒有「小皇帝」的霸氣，反而非常善解人意，他常為爺爺、奶奶童年生活的困苦而嘆息流淚，幼兒園時，他對媽媽說：「沒有爺爺、奶奶就沒有爸爸、媽媽，沒有爸爸、媽媽就沒有我，所以爺爺、奶奶最大，我最小，我要聽你們的話」。上小學了，他更懂事了，他常勸奶奶說：
「奶奶家裡的事太多了，有的事讓媽媽做，有的事讓我做，不要乙個人擔當，這樣太勞累了會得病，讓我擔心」。他這樣說也這樣幹，每週星期六，他都堅持整理自己的房間，每天晚上，他都要給奶奶捶捶背。班級裡有好多同學家裡都非常富有，但他並不羨慕，他常跟媽媽說：
「我不要家裡太有錢了，我只要你們大人健健康康，只要全家在一齊開開心心，我就高興，你們不要太辛苦了，我會好好學習，長大後，我會有出息的會讓你們過上安穩的好日子」。
小樹需要陽光雨露的滋潤和呵護，更需要暴風驟雨的洗禮與磨礪，方能長成參天大樹。相信逸南同學在黨的培養下，在團隊組織的教育下，在社會實踐的熔爐裡會百鍊成鋼，成為建設社會主義祖國的棟梁之材。
注：該同學為2023年福建省十佳少先隊員推薦人選。
——記***小學少先隊大隊長***
在寧江區建設小學，提起***，沒有人不知道她。13歲的她，在老師眼裡是乙個品學兼優的好學生，在同學眼裡是乙個德、智、體、美各方面都值得敬佩的好同學。入學以來，多次被評為校、區級三好學生和優秀學生幹部。
富有愛心甘願奉獻
***思想始終積極向上，在同期學生中第一批加入了少先隊，2023年9月，開始擔任學校少先隊大隊長。她從小就愛聽、愛看民族英雄保家衛國和中外英雄勇於佔勝困難的故事。愛國主義、集體主義、助人為樂的思想深深根植於她幼小的心靈裡，立志為祖國的現代化建設做出突出的貢獻，成為乙個有益於社會的人。
她樂於助人，自己從不亂花錢，但口袋裡**著錢，為的是及時幫助需要幫助的同學。她不愛炫耀，但文具盒裡總是多帶幾支筆，以備借給同學用。同桌悄悄替她計算過，五年來，班級裡有三分之二的同學得到過她的幫助。
無論是為貧困山區的孩子捐學習用品，還是為印度海嘯捐款，***同學始終起模範帶頭作用，並且是同學中捐款捐物最多的。她認孤寡鄰居張奶奶作自己的幹奶奶。經常幫助張奶奶做一些力所能及的家務活。
張奶奶逢人便說：「***就是我的親孫女。」***還做過許多鮮為人知的好事。
勤於思考樂於學習
***同學勤奮好學。上課認真聽講，不恥下問。老師們都喜歡這個愛提「怪」問題的學生。
對老師布置的作業都能按時、按質、按量完成。有一次，一道作業題難住了她。她百思不得其解後，只好去請教媽媽，媽媽給她講了好幾遍，她也沒真正弄懂。
她謝過媽媽，一邊看書，一邊等爸爸回來講解。可爸爸回來時已經很晚了。她不好意思耽誤爸爸休息，直到自己完全弄懂後才安心睡覺。
五年來，學習成績始終在年級名列前茅。她有強烈的求知慾望，有一定的自主學習能力和習慣，在課餘時間裡，還抓緊時機，閱讀了大量有關科普讀物、文學名著等課外書籍。她熟知許多中外名人的事蹟，對恐龍是如何滅亡的，她有自己的「理論」；百慕達因何會導致船毀機亡，她有自己的見解；未來世界怎樣發展變化，她有自己美好的設想。
有乙個星期日，她到新華書店買書，看到一本《科普大全》非常吸引人，有乙個章節從未看見過，售貨員被她的真情所感動，破例允許抄下其中的一段內容。在學校組織的語文、數學知識競賽中多次獲得一等獎。在全國中小學生迎奧運作文大賽中獲三等獎，在全國中小學生誠信徵文中獲一等獎。
盡職盡責能力超群
***同學有較強的組織能力。她心胸開闊，樂觀豁達，她勇敢堅強，在困難面前從不低頭。在同學中，誰有點心裡話，總愛向她傾訴，誰有點小秘密，總愛第乙個告訴她，有一次，兩個同學之間產生了點小矛盾。
經她一番寓情於理的調解後，他們不忌前嫌，又和好如初。她積極參加學校組織的各項文體活動。班上的隊會在她的組織下井井有條，繪聲繪色。
她組織的校集體晨會也開得秩序井然。她還定期組織隊幹部開會，經常組織班上的一些同學一起交流學習心得，平日裡組織同學進行早自習、午休等。她經常幫助老師做一些力所能及的事，特別是學期末，無論是班級中隊還是大隊部裡均有許多閒雜事，她總是認認真真，有條不紊地做好每一件事情。
由於她組織能力和自立能力較強，使老師和同學們都感到，讓她做事令人十分放心。經她設計組織的班級中隊會，多次在區里獲獎。
全面發展多才多藝
***興趣、愛好廣泛，多才多藝，愛動又喜靜。她有較強的創新意識和實踐能力。在認真努力學習文化課的同時，積極參加少先隊活動，積極參加科技、體育、藝術活動。
真正做到了學習和參加課外活動兩不誤，課間時，她願意和同學一起做遊戲，堪稱活躍分子。她是班級籃球隊的主力，投籃時的三步籃動作還真有點專業味道。曾率領隊員獲年級組冠軍。
在舞蹈方面也十分突出，她參加的舞蹈《好日子》在全市文藝匯演中獲得一等獎。繪畫方面也不示弱，她的繪畫作品《陽光下》曾獲全國少兒書畫大賽銅獎。在她的領導和參與下，班級的畫廊內容豐富、題材新穎、畫面美觀，讓人看了爽心悅目。
在每次的學校畫廊評比中，總是名列前茅。在家裡，***自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活。自己的事情很少讓父母操心，她還主動分擔家務。
她發明的自動晾衣架為媽媽減輕了許多負擔，發明的摺疊書桌既方便又減少了空間，成為媽媽的好助手。
***已經成了乙個風格高尚、心理健康、作風踏實、興趣廣泛、刻苦勤奮的優秀少先隊員。五年來，她獲得過20多個獎狀。而在她看來，自己的每一點進步、每一張證書、每乙份成績都離不開老師和家長的教誨，離不開同學的關心。
她把這些感激埋藏在心底，隨時化作自己不斷前進的動力。
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