孫權，男，漢族，共青團員，2023年7月出生於江蘇省淮安市乙個普通的知識分子家庭。在家庭環境的影響下，自小他就養成了樂於助人，誠信友愛的優良品質，且有較強的集體榮譽感。於2023年8月考入江蘇城市職業技術學院南通辦學點建築工程學院建築工程系，現在擔任班級宣傳委員一職，江蘇城市職業技術學院南通辦學點志願者協會及安徽省灃湖縣船民子弟小學支教老師，江蘇城市職業技術學院南通辦學點志願者協會及任港社群服務中心「四點半學校」輔導老師。
2023年9月，在校志願者中心的號召下，孫權同學加入了江蘇城市職業技術學院志願者協會組織的支教隊伍，成為了安徽省灃湖縣船民子弟小學支教團隊中的一員。在校團委和志願者協會的共同領導下，他熱心於參加各種志願活動，並能夠一直嚴格要求自己，努力學習，提高自己的綜合素質，以便能夠更好的服務於他人，服務於社會，配合志願者協會開展了一系列的志願者服務活動，富有敬業精神和奉獻意識。無論從事哪項工作都能以最大的工作熱情和積極向上的工作態度投入到工作中去。
在工作中勤懇認真，努力負責，富有職業精神，取得了顯著地成績。在平常的工作學習中也嚴格要求自己，學習認真，待人真誠，努力爭取「做老師的好學生，做同學的好夥伴」。
自從加入到志願者這個大集體以來，他一直堅持以「奉獻、友愛、互助、進步」的志願服務精神開展志願活動，一直是志願者服務活動的參與者，親自參與了多次志願服務活動，受到了團隊上下的一致好評。
在課餘時間，孫權同學又加入了任港社群服務中心大學生志願者團隊，成為了「四點半學校」的一名輔導老師。每週五下午三點，輔導那些放學但是父母仍為下班的孩子寫作業。
在船名子弟小學，他教五年級語文和美術。在來第一天的時候，學校領導就坦誠相告：這些學生都是留守兒童，學生基礎差，班風也不好。但是他仍樂意地接受了任務。
剛開始，學習和工作的雙重壓力讓他有點吃不消，從自己就讀的學校到自己執教的學校每天「兩點一線」的方式也讓他感到乏味。但一想到那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會湧上心頭：既然來了，就要做好。
有什麼理由不盡自己全部的力量去關愛這些孩子呢？又有什麼理由剝奪這些孩子獲得知識的權力呢？所以，他一直盡力用自己最大的熱情和最認真的態度去上課，上每一節課。
有不懂的地方就去請教其他老師，努力學習經驗，為的就是不讓孩子們失望，不給老師這個身份抹黑。
重溫自己的支教生活，孫權說支教讓他受益匪淺，更使他對支教產生了一種依依不捨的情感。「能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。」孫權如是說。
總之，我們相信：有愛就有希望，我們能攜手共築和諧友愛，團結和諧的社會新生活，讓愛無限傳遞，讓更多需要幫助的人得到幫助，並在各種奉獻中收穫歡樂，提高自己的能力，為社會創造更多的愛心，更多的溫暖，更多的歡聲笑語。更好的發揚「奉獻，友愛，互助，進步」的志願者精神，實現自己真正的人生價值，譜寫人生新的篇章。
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