鐵山小學「誦經典，揚國粹」
誦讀比賽策劃書
一．活動背景：
為貫徹落實上級教育部門關於在全縣中小學開展國學經典誦讀活動的指示精神，弘揚傳統文化和傳統民族精神教育，學校將開展金秋師生經典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新型融為一體，讓我國傳統文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養。
二、活動目標：
讓中小學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成「人人誦讀國學經典」的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀經典詩詞感受我國傳統的博大精深，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓經典詩詞更好地引領我校青少年兒童健康成長。
三．活動意義：
1、引導學生誦讀具有優秀傳統文化價值的經典詩詞、論語，吸取終生受益的知識精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創造的智慧型。
2、培養學生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學生感受經典詩文的博大精深。學生養成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經據典，形成良好的文化素養。
3、通過教師與學生共同誦讀，全面提高師生的人文素養。
四．活動時間、地點：
1.自活動方案下發之日節目上報截止：2023年11月11日
2.正式比賽：2023年11月13日下午，鐵山中心小學操場
五．活動參與：鐵山小學全體師生
六．活動組委會：
顧問：姜盛饒
總策劃：陳朝欽
具體實施：黃歡
成員：全體師生
七．具體負責：
八：「誦經典，揚國粹」誦讀比賽節目單
1.全體教師朗誦 「誦經典，揚國粹」
2.九獅 《**規》
3.二（1） 《**規》
4.二（2） 《**規》
5.大溪 《三字經》 歌舞
6.四（1） 試卷中片段
7.三（2） 《關雎》
8.四（2） 《關雎》
9.六（3） 《謫仙怨》劉長卿 《鳳棲梧》柳永
10.五（2） 《浪淘沙》《虞美人》《相見歡》 李煜
11.五（1） 《菩薩蠻》 李白 《定風波》 李珣
12.六（2） 《雨霖鈴》 柳永
13.小溪 《水調歌頭》
14.西岩 《相見歡》 《虞美人》 李煜
15.三（1） 《國喪》
16.馬路 《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾 《滿江紅》岳飛
17.六（1） 《中華少年》
九．「誦經典，揚國粹」誦讀比賽主持詞
開場語：
男：尊敬的各位領導、老師們
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：鐵山小學「誦經典，揚國粹」誦讀比賽，在學校領導的關心和支援，老師同學的緊張籌備下，今天終於拉開了帷幕。
女：在這裡希望每個參賽隊伍都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：讓我們一起親近詩歌,誦金典。
女：讓我們一起誦讀詞賦,揚國粹。
1.全體教師朗誦：
誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓名族文化智慧型支撐我們人格的脊梁。三尺講台，是文化香火的傳播聖地;為人師，我們是當代文化派出的使節。
首先請欣賞中心小學教師為大家帶來的詩詞朗誦《誦經典，揚國粹》。
2.九獅：
開啟中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的所《**規》了。下面請欣賞由九獅小學給我們帶來的經典誦讀《**規》。
請二（1）班做好準備
3.二（1）
《**規》真可謂是最為經典的一部，朗朗上口的旋律蘊含著許許多多做人的深刻的道理。讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。有請二（1）班師生為大家朗誦《**規》片段。
請二（2）班做好準備
4.二（2）
修身、養德、治學是教育不懈的追求。《**規》讓我們品到了教育的精典風采。二（2）班師生又會給我們演繹怎樣的《**規》呢？請大溪小學做好準備
下面將宣讀前三個參賽選手的最後得分：
5.大溪：
「人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。
」耳邊彷彿迴盪著幾百年前，私塾裡的學童正咿咿呀呀地誦讀聲，《三字經》是古人成長過程中必不可少的一本文學瑰寶，別看這小小的字，它裡面可有乙個個故事呢！請欣賞大溪小學給我們帶來的歌舞表演《三字經》。請四（1）班做好準備
6.四（1）
中國古典詩詞是我國千百年燦爛文化中的精華，那富有名族性精華的古典詩詞，在今天仍然有著無可比擬的美感。中國也向來有「詩國」之稱，每一篇詩詞都是詩人們生命的體驗，膾炙人口，詩意濃郁，對我們青少年進行語言，情感，美學的薰陶。下面有請四（1）班的同學們給我們朗誦試卷中的片段。
請三（2）班做好準備
7.三（2）
《詩經》如同參差的荇菜，那一聲聲遠古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。請欣賞三（2）班給我們帶來《詩經》中片段的表演。請四（2）班做好準備
8.四（2）
我們四（2）班的同學也特別喜愛《詩經》，其中的《關雎》讓他們留下了深刻的印象。下面，請欣賞由四（2）班同學為大家帶來的《關雎》。請六（3）班做好準備
9.六（3）
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。請欣賞六（3）帶來的·《謫仙怨》、《鳳棲梧》請五（1）班做好準備
10.五（2）
古往今來的帝王數不勝數，感慨古今，讓我想到南唐第三任國君李煜，都說李煜不是個好皇帝，但是個好的詞人。李煜在中國詞史上占有一席之地，被稱為「千古詞帝」，對後世影響甚大。五（2）班的師生將帶我們一起穿越，去感受李煜筆下的《浪淘沙》、《虞美人》、《相見歡》。
請三（1）班做好準備
11.五（1）
季節和時序對敏感的人常是觸發感性的媒介。黃昏，是動感情的時刻。李白，我國古代最偉大的天才詩人詞人之一，他的《菩薩蠻》正是用畫筆在廣漠的平林上抹出牽動愁思的如織暮煙。
請欣賞五（2）的誦讀表演《菩薩蠻》請小溪小學做好準備
12.小溪：
一句「但願人長久，千里共嬋娟」承載著世間訴不盡的豪情和思念。蘇軾的《水調歌頭》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。小溪小學又會怎樣去演繹蘇軾在節日裡的心情呢？
讓我們用熱烈的掌聲請出小溪小學的師生為我們帶來《水調歌頭》請六（2）班做好準備
13.六（2）
幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之後，卻無奈對離傷，千鍾風情縱難言，「今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。」千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之願又賒。
讓我們一同走進柳永「良辰美景」之中，與六（2）班一起感受這千古離愁！《雨霖鈴》請西岩小學做好準備
14.西岩：
春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞西岩小學的伴舞詩《虞美人》、《相見歡》。請五（2）班做好準備
15.三（1）
國之興亡，匹夫有責。每個人的內心深處都埋藏著一粒愛國的種子，當國家遭受苦難，遭到巨大變故時，那粒種子就如雨後的春筍。詩人屈原用一首《國喪》抒發了他的愛國情感。
有請三（1）班給我們誦讀《國喪》、《凱風》.請馬路小學做好準備
16.馬路：
1.從古至今的英雄人物數不勝數，感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。我們暫且把目光停留在三國這個亂世，。
一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風雲變幻，領略周瑜的雄姿英發。下面有請馬路小學給我們帶來《念奴嬌赤壁懷古》、《滿江紅》 。請六（1）班做好準備
17.六（1）
1. 莫等閒、白了少年頭，空悲切。今天，我們坐在這裡讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，因為我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!
下面由六（1）師生為我們共同演繹《中華少年》
2.熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《中華少年》以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
18.頒獎
到這裡所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張的統計結果，我們稍作休息，馬上進行頒獎。
19.結束語：
男：今天，我們歡聚在鐵山中小，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們歡聚在鐵山中小，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。
男：今天，我們登上這多彩的舞台，共品千古美文，感悟金典人生。
女：今天，我們登上這絢麗的舞台，親近國學文化，傳承名族精神。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是乙個比賽，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：鐵山小學「誦經典，揚國粹」誦讀比賽——到此結束.謝謝！
請同學們有序退場。
主辦單位： 鐵山小學
活動時間：2012-11-12
紅色經典誦讀策劃書
紅色經典 頌讀比賽活動 策劃 書重慶工程職業技術學院 礦環學院團總支學生會 2010年11月16日 為 弘揚傳統文化，建設中華民族共有精神家園 的號召，貫徹市委薄書記關於開展 唱紅歌 讀經典 講故事 活動的要求，增強廣大師生的民族自豪感，傳承和弘揚中華民族優秀文化，提高文化素養和道德素質，使廣大礦環...
經典誦讀大賽策劃書
一 活動名稱 2012年經濟與工商管理學院經典誦讀大賽 二 活動背景 詩歌是中華民族的精髓，每個人都不應忘記，誦讀是學習重要的方法，每個人都不厭倦。為加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解 熟悉中華優秀文化傳統，提...
經典誦讀大賽策劃書
江津區駱來山學校 迎國慶 誦中華 經典誦讀比賽方案 一 活動名稱 迎國慶 誦中華 經典誦讀大賽 二 活動背景 為迎接國慶佳節，慶祝偉大祖國的生日，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解 熟悉中華優秀文化傳統，提高個...