四、教學目標
1、學習習慣:
(1)進一步培養學生勤學習、愛動腦的好習慣。注重「兩型」社會的教育。
(2)繼續加強紀律教育。
(3)培養學生分析、比較和綜合的能力。
(4)培養學生在學習數學知識的同時,能受到愛祖國、愛科學等方面的教育。
(5)認真聽講,按時完成作業,作業乾淨整潔。
(6)養成良好的學習習慣,重視學生養成檢驗的習慣。
2、知識與技能:
(1)讓學生經歷從具體問題中抽象數量關係的過程,進一步認識小數,掌握相應的計算方法和必要的計算技能,理解和掌握運算順序,發現一些運算規律;探索給定事物中隱含的規律,結合解決實踐問題,體驗用字母表示數的意義,會用方程表示簡單的數量關係,會解簡單的方程。
(2)聯絡現實情境,經歷觀察、操作和探索相關圖形的形狀、大小、運動和位置關係的過程,了解簡單幾何體和平面圖形的基本特徵,能對簡單的圖形進行變換。
(3)體驗時間發生的等可能性、遊戲規則的公平性,能計算一些簡單事件發生的可能性。
3、數學思考方面:
(1)能對現實生活中有關的數字資訊作出合理的解釋,會用數、字母和圖表描述和解決現實世界中的簡單問題。
(2)在探索物體的位置關係、圖形的特徵、圖形的變換以及設計圖案的過程中,進一步發展空間觀念。
(3)能根據解決問題的需要,收集有用的資訊,進行歸納、模擬與猜測,發展初步的合情推理能力。
(4)在解決問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結論的合理性作出有說服力的說明。
4、解決問題方面:
(1)能從現實生活中發現並提出簡單的數學問題。
(2)能探索出解決問題的有效方法,並試圖尋找其他方法。
(3)在解決問題的活動中,初步學會與他人合作。
(4)能表達解決問題的過程,並嘗試解釋所得的結果。
(5)具有回顧與分析解決問題過程意識。
5、情感與態度方面:
(1)對周圍環境中與數學有關的某些事物具有好奇心,能積極參與教師組織的數學學習活動。
(2)在他人的鼓勵與引導下,能夠積極地克服數學活動中遇到的困難,有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗,對自己得到的結果正確與否有一定的把握,相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
(3)體驗數學與日常生活密切相關,認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決,並可以借助數學語言來表述和交流。
(4)通過觀察、操作、歸納、模擬、推斷等數學活動,體驗數學問題的探索性和挑戰性,感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。
(5)對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識,並願意對數學問題進行討論,發現錯誤能及時改正。
五、教學措施:
1、深入教材,認真備課,定好單元計畫,提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯絡,側重發展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環節的突破。
4、重視學生的智力開發,抓好素質教育,有意識的開展兩型社會教育,培養良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯絡,舉一反三,靈活學習。
6、精心設計作業,有層次,講究目的性、科學性。
7、抓好後進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。
六、教學進度與安排
教學內容課時數備註
小數的認識和加減法11
認識圖形10
數圖形中的學問1
小數乘法12
整理與複習(一)1
觀察物體4期中檢測
小數除法12
激情奧運1
遊戲公平
整理與複習(二)1
認識方程10
圖形中的規律1
總複習(期末總複習與檢測)14期末檢測
王群英2023年2月7日
學年上學期四年級數學教學總結
四 對目標完成的效果。四年級這一學期,我也算滿意。尤其是數學這學科,從及格率到優秀率次次達標,班與班的差距越來越小,我想這得益於我們的集體備課,只要我們乙個人想到的題型其他人也一定能受益,每次考試後我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常,可這正體現了我們的團體意識,個人的能力是有限的,集體的智慧型...
2019學年上學期四年級數學教學計畫
2014 2015上學期四年級數學 教學計畫 新學期開始了,為進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕鬆的學習氛圍中掌握所學知識,培養學生獨立思考 分析問題 解決問題的能力,特制定本學期數學教學計畫如下 一 學生情況分析 四年級學生已經從中年級邁向高年級,他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對...
2019學年上學期四年級數學教學計畫
一 本學期本課程教學目標要求和任務 一 知識與技能 1 認識計數單位 十萬 百萬 千萬 億 十億 百億 千億 認識自然數,掌握十進位制計數法,會根據數級讀 寫億以內和億以上的數,會根據要求用 四捨五入 法求乙個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。2 會筆算三位數乘兩位數的乘...