我們的座右銘
三十家子初中李新傑
作為年級處的主任，雖說不反對每週一的「教師國旗下宣誓」的儀式，但也沒有把其列入自己的議事日程上來，站在國旗下，面對全校學生，並沒有發自肺腑地真誠地宣誓，直到有一天，接到「解讀誓詞」的任務，我才如夢方醒，認識到儀式的重要。
僅僅192個字，我卻讀了好幾天，每讀一遍好像都有新的感覺，漸漸地，一篇小小的誓詞卻變得高大起來，短短的文章卻變得深長起來，從誓詞中我讀到了作為一名教育工作者的自豪，從誓詞中我感到了自己肩上責任的重大，從誓詞中我找到了怎樣教書育人的最佳方法，從誓詞中我彷彿看到了我校的未來，看到了中華民族的希望。
「教師是人類靈魂的工程師」，「師之所存，道之所存」，「老師是辛勤的園丁」字裡行間流露出對教師的認可和對教師的尊重，自己有幸成為一名教師，難道還不「光榮」嗎？尤其是「人民」的教師更是光榮無比。
人民教師人民愛，人民給我們戴上這麼多光環，我們怎能辜負人民？我們要承擔起人民交付給我們的重任，我們任重而道遠，因為「我得肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子們的明天。」多麼艱鉅的重任，多麼重大的責任！
孩子們的命運就掌握在我們手中，孩子道德品質的好壞要靠我們去教育培養；孩子文化水平的提公升要靠我們去傳授、點撥；孩子們能力的增強更要靠我們去指導。孩子們有美好的學校生活。他們的明天生活也會更美好。
孩子們有美好的明天，我們的祖國就有美好的未來，我們的祖國有美好的未來，我們的民族就有美好的希望。
「誓詞」讓我有了一種使命感，緊迫感，我們怎敢在懈怠，我們怎敢誤人子弟！我們一定要「把整個心靈獻給孩子，用人格引領人格，讓智慧型點燃智慧型，用愛心托起愛心，呵護生命，尊重個性，激發創造，做學生愛戴的師長和忠誠的朋友。」
愛的力量是無窮的，只要要愛，就能創造奇蹟，「靜靜地凝望你的眼，不需要更多的語言。」只要我們「把整個心靈獻給孩子」，就會「用愛心托起愛心」，那麼，還會有學生和你作對嗎？還會有學生逆反你的教誨嗎？
還會有學生不喜歡學校而輟學嗎？
「榜樣的力量又是無窮的」，學生在校的每一天，耳濡目染，更多的是來自於老師，這樣「為人師表」就顯得尤為重要，我們要用人格去引領人格，我們如果積極進取，學生也會積極進取；我們如果「團結奮進」學生也會「團結奮進」我們做到「自強不息」學生也能做到「自強不息」。我們能夠充滿智慧型，學生就會智慧型無窮。這樣看來，老師的自身能力一定要硬，「給別人一杯水，自己就要有一桶水。
」「打鐵先要本身硬」就是這個道理。
教師不但要具備最基本的功夫，還要像「新課改」所要求的那樣：「尊重個性，激發創造」。「教無定法」「因材施教」是強調發揮學生的特長，不要照本宣科，千篇一律，要培養新時期創造型人才。
教師的職業是光榮的，也是平凡的，日復一日，年復一年地與孩子們打交道，各種各樣的學生都有。「十年樹木，百年樹人」，作為一名人民教師，要做好心理準備，為教育事業平凡一輩子，為教育事業做好每一天的工作，只有這樣，才能給孩子們「構築邁向成功的基座」。孩子們有了教師為他們搭建的平台，就有了起飛的支點，就有了前進的動力。
你自然就是孩子們心中最受歡迎的師長和忠誠的朋友」。
聯絡實際仔細思索，教師國旗下宣誓誓詞，不再簡單，他意味深長，他是廣大教師的行為準則，他也是廣大教師的奮鬥目標，他更是每一位教師的座右銘！請舉起右手和我一起莊嚴宣誓吧：
「我是一名光榮的人民教師，更是三十家子初中大家庭中光榮的一員，我得肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子們的明天，面對國旗、面對學生，我宣誓：把整個心靈獻給孩子，用人格引領人格，讓智慧型點燃智慧型，用愛心托起愛心，呵護生命，尊重個性，激發創造，做學生愛戴的師長和忠誠的朋友。為了中華民族的偉大復興，我將通過每天平凡的工作，為孩子構築邁向成功的基座。
團結奮進，自強不息。」
論壇材料李傑
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