近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從「精英化」向「大眾化」轉變的步伐。因此高校大學生數量迅速增加。不得不說對社會來說這是乙個整體素質的進步。
但是在關注大學生數量增長帶給我們眾多好處的同時，我們也不能忽視了另外乙個伴隨高等教育大眾化向我們逼來的問題——大學生的就業形勢和就業質量不容樂觀。尤其是在經歷了08年世界範圍的金融危機之後，經濟水平持續低迷，給大學生的就業也帶來了一波不小的衝擊。因此無論從哪個方面，我們都有關注大學生就業狀況的必要。
而在參與這項調查的過程中。我自己也收穫了許多以往被我忽視甚至無視的經驗與體會。通過對在校大學生的調查取證，有很多人對自己的就業前景並不樂觀。
甚至可以說是有些許消極。悲觀的原因多種多樣，有認為自己在學校接觸資訊量過少，有對企業崗位專業知識缺乏了解的。但是更多的是對於自身能力的不自信。
也許在學校中我們並不能感覺到什麼，但是一踏上社會。我們就會覺得自己本來巧舌如簧，卻在求職時半句話都憋不出來。因此我認為，我們在校大學生更應該注意培養自身的各項技能。
而這些技能包括的不僅僅是過硬的專業知識，同時也有屬於自己、適合自身的溝通技巧。因此在大學生活中，我們不應只埋頭學習，而是要在注重成績的同時提公升各方面的技巧，與社會接軌，從而是我們有更好的準備去迎接來自就業，或者說是來自社會的機遇與挑戰。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。
有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，乙個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養，能力是乙個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己，處理資訊的能力、處理人際關係的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。
其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。
當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利於人才交流會、網路資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才幹推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。
第五，先就業後擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業後擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提公升，為以後找到理想的工作奠定基礎。
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