為把社會主義核心價值體系融入教育教學的全過程，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，培養青少年養成良好的學習、生活等習慣，營造文雅、和諧、陽光、進取的校園氛圍。根據學校德育工作重點和思想，特制訂我校學習和爭做美德少年活動方案。
一、指導思想：
以「六一」國際兒童節為契機，著眼培育友善、涵養孝心，大力宣傳美德少年事蹟，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。
二、活動時間
5月26日至6月8日期間集中開展。
三、活動安排
1. 利用周一的公升旗儀式，宣讀《學習爭做美德少年活動方案》；學生代表向全體同學發出倡議，同學們面對國旗發出「熱愛祖國，努力學習」錚錚宣誓。（啟動儀式）
2、開展「我身邊的美」主題活動。從中引導學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵學生發現身邊的美，學會展現和創造美。
3、利用班會等時間組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等，幫助學生養成良好的行為習慣和掌握必要的禮儀知識等。
文明禮貌用語：見面問候語：您好；早上好；晚上好。
分手辭別語：再見；再會；祝您一路順風。求助於人語：請；請問；請幫我一下。
受人相助語：謝謝；麻煩您了；非常感謝！得到感謝語：別客氣；不用謝。
打擾別人語：請原諒；對不起。
聽到致歉語：不要緊；沒關係；您不必介意。
接待來客語：請進；請坐；請喝茶；
送別客人語：再見；慢走；歡迎再來。
無力助人語：抱歉；實在對不起；請原諒。
6、唱愛國歌曲。結合**老師，班主任鼓勵學生課後多學唱。學校每週在大課間午間等時間**一首愛國歌曲。陶冶全校師生的愛國情懷。
7、開展學習美德少年活動。舉辦主題班（隊）會、學習心得展示、與美德少年座談交流等活動，組織「好家風好家訓」學習交流，開展形式多樣、力所能及的學雷鋒志願服務活動，學用結合、知行統一，爭做美德少年。
8、在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據青少年身心特點，對不同年段學生提出分層要求。
低年級：
（1）學習模範，努力克服乙個困難。
（2）為他人做一件有益的事。
高年級：
（1）人人會講乙個美德少年的故事，並談談自己的感想。
（2）學習模範，改正乙個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。
中學生：
（1）了解每乙個美德少年的事蹟，人人會講2—3個美德少年的故事。
（2）學習模範，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。
（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，並推舉代表參加學校的演講比賽。
（4）寫一篇日記，談談自己的活動收穫，表達自己的敬意和學習的願望。與美德少年進行心靈的交流，讓美德少年的榜樣力量指引自己前進的道路。
7、開展校級「美德少年」評比活動。要求學生從活動啟動之日起記錄好自己的「每日一善」內容。擇優推薦上級美德少年評選。
小城子九年一貫制學校
2014.5.26
學習和爭做美德少年活動方案
學校 五星街道中心學校 時間 2014年3月 五星街道中心學校 爭做美德少年 活動方案 1 指導思想 通過 美德少年 的評選活動。樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德 弘揚美德，踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會 校園 他人，做乙個有道德的人。2 活動主題 爭做美德少年 三 活動時間 20...
學習和爭做美德少年活動方案
活動方案 活動記錄 活 片 活動小結 學校 西安市第三十三中學 時間 2014年4月 學習和爭做美德少年 活動方案 1 指導思想 通過 美德少年 的評選活動。樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德 弘揚美德，踐行美德，從自我做起，用實際行動關愛社會 校園 他人，做乙個有道德的人。2 活動主題 爭做...
學習和爭做美德少年活動總結
一 指導思想 按照縣文明辦 教育局工作部署，我校將積極拓展和延伸 學習和爭做美德少年 活動，決定在全校範圍內組織開展 學習美德少年，爭做美德少年 主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提公升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德 學習美德 爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未...