在新芽幼兒園的指導下，結合我園實際情況，我們確定了幼兒園的理念系統。我們基於「家文化」提出「快樂寶貝、幸福一生」的辦園理念，就是要為我們辦什麼樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂、喜歡為出發點，一切為孩子一生幸福著想。
在這一理念指引下，我們提出了辦園目標——孩子快樂、教師幸福；培養目標——快樂生活、健康成長；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風——親親寶貝等等，構成了幼兒園的理念系統。在這一理念引領下，老師們逐漸樹立了文化辦園的意識，逐漸學會用理念來指導保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：
「快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福。」「用燦爛的微笑溫暖每乙個孩子。」「喜歡孩子、善待孩子。
」等（2）利用小學減負提質之機，引導幼兒園科學保教，避免「小學化」。
好的幼兒園一定是引領家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了轉變家長觀念，我們借小學「減負提質」之機，給幼兒家長做《如何搞好「幼小」銜接》的專題講座，讓家長明白「學得早不如學得好」。倘若孩子早早地學習了小學一年級的知識，那麼孩子到了小學上這些課程的時候，容易因為「我已懂」而不認真學習，這樣反而會使孩子養成不認真聽課、不完成作業等不良的學習習慣。
2、管理模式變革。
為了讓園長從瑣碎的事務中解脫出來，幼兒園對管理模式進行了大膽變革。變原來的「點射式」管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。
一、 教育教學
在新芽幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，並形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園指導教育教學研討活動。每學期派3名骨幹教師來我園開展示範課。
共同開展關於執教經驗、班級管理經驗、玩教具製作的教師座談活動。共享課程資源，共同開發和使用園本課程，取得了非常好的效果。
（1）園本教研。
在新芽幼兒園業務園長的指導下，我園開展了以《如何自製體育器械滿足孩子遊戲需要》為主題的教研。我們結合實際開展了自製器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料製作的活動器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒製作的跨欄，紙板製作的桌球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動。
新芽幼兒園這些「專家」的到來，給了我們無限的生機和希望。她們各負其責，有的將自已精心準備的課手把手地教給老師，自帶多**，自帶教具進行教學展示，幫助優化教學效果；有的負責班級牆面的設計，尤其是主題牆，不但主動幫著找合適的**，還自己動手操作；有的毫無保留地把自己多年積累的保健和安全工作經驗傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當自己的事情做，絲毫不敢怠慢。
在領導和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內整體的環境都按照她們的要求發生了實質性的變化，達到了預期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。
（2）教研活動。
我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發生意外時怎麼與家長溝通》為主題的教研活動。活動分析了意外事故和責任事故的區別，老師們通過自己在平時的教學中遇到的案例進行分析並與大家交流，在孩子受傷時怎樣與家長溝通才能將大事化小，小事化無。
（3）送教下鄉互動教研。
1、骨幹教師入園指導
在新芽園長楊慧麗的帶領下骨幹教師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會活動《 大家一起玩》和數學活動《 暖暖的帽子》現場作課和我園教師共同教研，共同學習及提高。
11月4日新芽幼兒園邀請我園骨幹，參加了他們為期一周的公開課比武大賽。
新芽幼兒園在副園長的帶領下對我園教師進行了幼兒民族舞蹈及幼兒現代舞等教師舞蹈基本功培訓。在教師的精心指導下，參培教師認真學習、揣摩，認真領會每乙個舞蹈基本動作，對幼兒新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞和現代舞的基本動作有了初步了解。
（2）簡筆畫培訓。
這次培訓在新芽幼兒園進行的，我園教師應邀參加了此次培訓。新芽幼兒園的裴丹丹老師從簡筆畫的基本知識、簡筆畫在幼兒園中的運用、簡筆畫的繪畫方法和技巧等三個方面對教師進行了理論培訓和實踐培訓。參培教師在聽、看、畫的過程中，對簡筆畫的基本要素和繪畫方法都有了更深刻的認識。
在經過與眾多名師零距離的接觸，我園教師在教育教學中，有意識和無意識地逐漸踐行了這些先進的教學方法和教育理念，使得我園保教水平在這種「潤物細無聲」的影響中逐步提高
三、 辦園條件援助
新芽幼兒園每學期援助我園教師用書各階段各一套，幼兒用書100套，指導我園教師特色建設，以及廢舊物品的**再利用。我園配套的玩教具、圖書、雜誌等都得到了合理的利用。
五、初現成效，在幫扶中共同成長
幼兒園幫扶活動，架起了城鄉幼兒教育互通的橋梁，加強了城鄉的合作交流，實現了教育資源共享，增進城鄉教師的情感交流，促進農村幼兒教師課程理念和教學手段的更新，有效地提公升了農村幼兒園教師的教學技能。
通過我們雙方不懈的努力，幫扶工作也初見成效。我園教師在業務能力上有了較大提高，幫扶活動也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺。在近一年的幫扶工作中，我們經過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學已經有了一定的進展，但我園還存在不少的問題， 雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。
有教育專家說：中國基礎教育界的通病是說得多，做得少；虛的多，實的少；假的多，真的少。我們太習慣於做「語言上的巨人，行動上的矮子」了。
在今後幼兒園的內涵發展、文化建設方面，我們需要更多地去做有利於促進教師和孩子發展的事。
合峪鎮中心幼兒園教師結對幫扶計畫
為了使我園的青年教師的業務水平大幅度的提高，我園決定由老教師幫帶青年教師，使她們能夠盡快勝任幼兒園全面工作。現制定師徒結對計畫如下 一 學習內容 1.師傅每月至少現場示範指導8節課，徒弟至少去聽師傅5節示範課。在交流中昇華教學理念。3 徒弟和師傅一起聽其他優秀教師的優質課，或 優質課錄影，一起討論，...
鎮中心幼兒園年度工作總結
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xx街道中心幼兒園幫扶結對方案
xx中心幼兒園1 1幫扶工作方案 幫扶幼兒園 xx街道中心幼兒園 被幫扶幼兒園 xx街道第三幼兒園 支教教師 梁老師何老師 一 指導思想 為了切實做好幫扶工作，提高結對園的園務管理 保教工作 師資隊伍及教育科研水平等，彭集街道中心幼兒園積極發揮示範 輻射 引領作用，加快彭集街道幼教事業的發展步伐。二...